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來介紹一下美國幼兒園的教育方式在美國，大家的共識是，體罰和言語羞辱的手段會對孩子的身心造成傷害，當事人將面臨法律的懲罰，父母老師均無例外。在美國幼兒園，對于違反了規(guī)則的孩子，老師更在意的是讓孩子知道犯錯后，必須要承當怎樣的相應后果，以及如何進行彌補。
幼兒園老師應該如何教育孩子？

來介紹一下美國幼兒園的教育方式在美國，大家的共識是，體罰和言語羞辱的手段會對孩子的身心造成傷害，當事人將面臨法律的懲罰，父母老師均無例外。所以，面對再討人嫌的熊孩子，也是一不能打，二不能罵。在美國幼兒園，對于違反了規(guī)則的孩子，老師更在意的是讓孩子知道犯錯后，必須要承當怎樣的相應后果，以及如何進行彌補。
比如，亂放玩具以后，那就沒有玩具玩了，除非你把玩具收拾好。圓圈時間是屬于老師講課、小朋友不該說話的時間，如果哪個小朋友管不住嘴巴，交頭接耳，先是會被提醒，如果被提醒后，還在私下說話，那么就會被要求離開小朋友們的圓圈，一個人邊上呆會兒。這種懲罰方式也叫“timeout”，即當老師覺得言語教育不足以讓熊孩子得以反省，就會讓他獨處在教室的一角，讓他安靜一會兒，好好思考自己哪里做錯了。
這就是美國版的“關(guān)禁閉” 。Timeout 讓孩子學會冷靜Timeout“關(guān)禁閉”挺符合孩子心理發(fā)展的特點。幼兒園的孩子，犯了較大的錯誤以后，直接講道理，效果一般。不如在他們冷靜下來之后，再講明道理，效果更好。Timeout 還有一個好處，就是讓孩子養(yǎng)成一個在自己發(fā)脾氣時，冷靜下來的習慣。在美國很少看到有人在公眾場合，當眾發(fā)火的情況。
小孩成績太好產(chǎn)生驕傲心理，該怎么引導教育？

每個人，不僅僅是孩子需要優(yōu)越感和自豪來展示自己，并獲取贊美、關(guān)注和鼓勵。這個是天生的，積極向上的本能。不是不允許驕傲，而是把關(guān)注點放在孩子如何取得了成功？具體用了哪些辦法，這些辦法的豐富性上，多元化的比較后的效率上、優(yōu)化程度上，哪一方面更理想，達到的效果更好。讓孩子更積極的關(guān)注自我的成長，自我的收獲，自我學習的具體經(jīng)驗上，辦法上，淡化對單純結(jié)果，比較的優(yōu)劣上。
【孩子驕傲了怎么教育,老師怎么教育驕傲的孩子】自己和自己比較如何更積極更卓越，而這種成績是自己掌握了正確的方法和付出了自己的努力得到的。這些通過了自己努力得到的成績是可以自豪的。而且要及時積極的肯定自己取得的階段性的成績。保持良性競爭，積極關(guān)注，接納鼓勵，讓孩子把優(yōu)越感落地付出實踐努力，真正的獲得自我的成長和強大！傲嬌不是需要掐滅和潑冷水拍磚，更多的是引導方向要正確。