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科技論文的“摘要”是論文的高度概括和濃縮，是認知和語言表達能力的體現(xiàn)，一句話就是要要突出整篇論文的重點。整整一個2月份，翟天臨博士學位論文抄襲的報道占據(jù)了各大媒體的頭條。一般而言，學術刊物的摘要以簡潔，不超過250個詞為宜，學位論文摘要則可以更多些。
如何寫好一篇科技論文的摘要？

科技論文的“摘要”是論文的高度概括和濃縮，是認知和語言表達能力的體現(xiàn)，一句話就是要要突出整篇論文的重點。因此，基本的要求就是用詞準確，文句簡練，邏輯清晰。摘要的內(nèi)容包括：目的意義（必要性）、材料和方法、結(jié)果、結(jié)論和討論、關鍵詞等五個方面的內(nèi)容。一般而言，學術刊物的摘要以簡潔，不超過250個詞為宜，學位論文摘要則可以更多些。
如何評價湖南大學碩士劉夢潔畢業(yè)論文抄襲云財教師的自然科學基金申請書？
【論文基金名稱怎么寫,科技論文基金怎么寫】

整整一個2月份，翟天臨博士學位論文抄襲的報道占據(jù)了各大媒體的頭條。恰巧小編也即將面臨碩士畢業(yè)論文答辯，當時給我的第一感覺就是今年的答辯工作要更為嚴格。不過心里仍然有一點小欣慰，只有自己真正為論文翻閱資料、熬夜加工過，才能懂得打擊學術造假的淋漓盡致的暢快感。最近幾天，湖南大學劉夢潔碩士論文抄襲又刷新了頭條，不過，相對于翟天臨，我看到的是原創(chuàng)作者的憤怒與無奈，以及洪源對于國家涉密項目不可推卸的責任。
兩次事件到底有何不同呢？雖然都屬于學術不端行為，但是，劉夢潔事件更將傳統(tǒng)思維中的以大欺小詮釋出來了。雖然翟天臨屬于公眾人物，但是在強大的輿論壓力下，亦不得不保持沉默。錯了就是錯了，取消博士學位是應有的懲罰，但是還缺少一個道歉。反觀劉夢潔事件，原創(chuàng)者在博士學位論文查重時發(fā)現(xiàn)大范圍雷同，不得不說將會造成心理上的極大壓力。
之后與劉夢潔碩士學位論文對比發(fā)現(xiàn)，是對方盜取了自己申請的國家基金項目，更我狗血的是，劉夢潔的導師竟然是當時基金項目申請時的五個評委之一，正是他行使了一票否決權。最為嚴重的是，這個項目還處于保密期。不得不說，云南財大這位普通老師，正面剛的不只是一個普通導師和學生，而是他們那種拿來主義的理所當然的態(tài)度。我們來分析一下洪源當時的心境，應該是：我就喜歡看你討厭我卻干不掉我的樣子。
如果沒有這種心態(tài)的作祟，我想對于涉密項目以及學生的論文，都應該給予高度重視。這次事件中又暴露出哪些問題呢？首先，這次事件存在一個投機取巧的思想。第一，洪源自認為項目處于保密期，自己有權限獲取其內(nèi)容。第二，洪源或許認為項目沒有通過，相關研究成果利用價值不大，公開發(fā)表的可能性也不大，可以拿來供自己學生繼續(xù)利用。
第三，即使自己拿來給學生利用，也占得一個率先發(fā)表的契機，別人再拿來用的時候會顯示抄襲，從而只能更改重復率。其次，這件事反映了教師道德問題。教師道德問題一直以來備受關注，剛剛發(fā)生的博導罵學生是垃圾事件余熱未消，又爆出論文抄襲事件，可見，學術圈也并不太平，也存在著道德失范與暗黑操作。劉夢潔的碩士論文從開題到框架制作再到定稿，整個過程必然是在洪源的指導之下，那也就是說，從最初階段，洪源就在縱容或者默許自己的學生剽竊他人成果，這其中兩人有什么關系我們不妄加揣測，可以確定的是，洪源不僅存在治學的問題，還存在師德的問題。