【教師教學(xué)計(jì)劃封面及格式要求,教學(xué)計(jì)劃的扉頁如何寫】老師的教學(xué)計(jì)劃是家長(zhǎng)能寫得出來的嗎？老師的工作總結(jié)是家長(zhǎng)能夠“駕馭”的嗎？如果一個(gè)老師在教學(xué)過程中，要求或者希望某個(gè)家長(zhǎng)來幫忙，這可以理解，老師絕對(duì)不可能要求全班的家長(zhǎng)幫他來寫各種計(jì)劃和總結(jié)，即使這些計(jì)劃和總結(jié)有點(diǎn)糊弄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、是形式主義的內(nèi)容，老師也不會(huì) 。
現(xiàn)在老師的教學(xué)計(jì)劃和工作總結(jié)都讓家長(zhǎng)寫，大家怎么看？
我覺得這是一個(gè)“腦殘”的問題，自己來回答這樣的問題也顯得自己很腦殘，但是實(shí)在是不吐不快 。老師的教學(xué)計(jì)劃是家長(zhǎng)能寫得出來的嗎？老師的工作總結(jié)是家長(zhǎng)能夠“駕馭”的嗎？如果一個(gè)老師在教學(xué)過程中，要求或者希望某個(gè)家長(zhǎng)來幫忙，這還可以理解，但是老師絕對(duì)不可能要求全班的家長(zhǎng)幫他來寫各種計(jì)劃和總結(jié)，即使這些計(jì)劃和總結(jié)有點(diǎn)糊弄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、是形式主義的內(nèi)容，老師也不會(huì) 。
可能存在的幾種情況是：1.因?yàn)橐獞?yīng)付某些形式主義的檢查，老師的某些材料沒有完成，一些抄寫或者打字的任務(wù)，請(qǐng)一些家長(zhǎng)幫忙，而家長(zhǎng)表面上會(huì)特別愿意配合老師，主動(dòng)積極的承擔(dān)任務(wù)，但是私底下卻對(duì)老師各種抱怨 。2.老師的材料中本身就有一些家長(zhǎng)的總結(jié)類材料，家長(zhǎng)對(duì)老師一學(xué)期或者一學(xué)年教學(xué)任務(wù)的理解、配合和家長(zhǎng)的感言，這些老師才可能要求家長(zhǎng)去寫 。
老師在收到家長(zhǎng)的各種材料之后，會(huì)從家長(zhǎng)的材料中總結(jié)和整理自己所需要的內(nèi)容，就是這么簡(jiǎn)單 。別什么事情都和老師變了，老師沒師德，老師沒文化，老師不負(fù)責(zé)任扯上關(guān)系，絕大部分的老師都在兢兢業(yè)業(yè)，而絕大部分的家長(zhǎng)都在配合老師積極的教育自己的孩子，那些沒事到處叨叨和抱怨，動(dòng)不動(dòng)就評(píng)價(jià)老師這不行那不好的家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)這件事上，你的孩子做不好，為什么呢？1.家長(zhǎng)不配合老師就是孩子成長(zhǎng)的最大的硬傷 。
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