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父母怎樣教育孩子作文[1篇].doc,家長如何教育孩子征文( 三 )

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下文《記一次拔河比賽》就突出了拔河時所用的“繩子” ， 運用對繩子的變化的特寫來表現(xiàn)賽事的緊張氣氛 ， 并推動情節(jié)發(fā)展 。使全文緊張不序 。使內(nèi)容更加充實的方法在于：選取畫面中重點人物進行特寫 ， 突出人物的動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫 ， 讓人物更加活靈活現(xiàn) ， 真實可感 。使思想情感更加真摯深刻的方法在于：結(jié)尾突出人物的心情和感悟 。
《記一次拔河比賽》的構(gòu)思如下圖所示：《記一次拔河比賽》例文如下：文中加粗的字體都選取了恰當(dāng)特寫對象加以細(xì)描 ， 這不僅充實了內(nèi)容 ， 也使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ， 文氣貫通 。讀來如身臨其境 。結(jié)尾處的黑字部分 ， 進一步深化了主題 ， 提高了文章的格調(diào) 。是全文的亮點 。三、三年級作文開頭結(jié)尾的技巧1、開頭重在：內(nèi)容上點題、切題 。語言力求精美 。
技巧上——倒敘法巧設(shè)懸念 ， 更吸引讀者；情景交融法情感飽滿更打動人心；修辭法使語言更有文采 ， 讓讀者眼前一亮……具體引導(dǎo)詳見我之前的文章 。2、結(jié)尾重在：收束有力 ， 照應(yīng)開頭、深化主題 ， 提升文章格調(diào) 。特別是前后照應(yīng)的寫作手法一定要學(xué)會并熟練運用 。如下圖所示開頭結(jié)尾部分照應(yīng)方式：四、在行文安排上：一方面體現(xiàn)在內(nèi)容上 ， 要選擇合適的素材表現(xiàn)文章中心 。
所謂“素材”就是為了表現(xiàn)文章中心而從生活中、從讀的書籍中、從新聞故事及聽說的見聞中選取合適的材料來表現(xiàn)文章的中心 。寫人的文章力求通過選取人物所做的一兩件事 ， 通過描寫人物的言行、神態(tài)、心理等表現(xiàn)人物的性格特點及精神面貌 。寫事的文章力求通過對所寫的事的描述 ， 以及事件中人物言行和關(guān)系的描寫突出事件的動人之外 ， 寫出真情實感  ， 寫出能打動人的心思想情感或感悟到的深刻道理 。
寫景物的文章則要通過突出景物的特點 ， 運用修辭、調(diào)動感官將景物的特點多姿多彩的表現(xiàn)出來 。并把作者的情感融入景物描摹中 ， 表現(xiàn)對景物的感情 。選材的原則和方法如下圖所示：另一方面體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上：行文要使結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)就要善用中心句和過渡句 ， 將行文內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起 ， 共同表達一個中心 。在全文結(jié)構(gòu)安排上善用總分總的結(jié)構(gòu)：開頭先總起全文 ， 寫人物的文章可以先總寫人物特點；寫景的文章可以先總寫景物特點或者給人的總體感受；寫事的文章可以先總寫事件主要內(nèi)容 。
經(jīng)典例文如下圖所示：在段落結(jié)構(gòu)上安排上善用中心句 ， 過渡句 ， 打造總分或總分總的結(jié)構(gòu) 。一般說來 ， 段落開頭善用中心句和過渡句 ， 不僅使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) ， 也可以使敘述中心更加突出 ， 減少偏題跑題的現(xiàn)象 。例文如下圖所示：五、在遣詞造句 ， 引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象 ， 大膽運用修辭、調(diào)動情感將人、事、物寫生動、具體、形象、細(xì)膩的能力 。
作文遣詞造句力求把人、事、物寫具體生動的方法如下：具體實訓(xùn)例子如下：三年級學(xué)生在寫作文時最重要的能力相較于二年級不再是將事件交待明白的能力 ， 而是將人、事、物寫生動具體的能力 。因此運用一定的遣詞造句的方法將句子寫得生動具體、將人物寫得栩栩如生、將景物寫得身臨其境 ， 將事件寫得像演電影一樣才是作文入門最重要的能力 ， 而這種能力需要長期的訓(xùn)練 ， 樹立“作文每一句話都是艱苦而快樂的創(chuàng)作”的作文理念 。

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