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現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論和古典社會(huì)學(xué)理論,社會(huì)學(xué)和社會(huì)學(xué)理論有哪些( 二 )

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比如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析課 ， 有同學(xué)做了中國第五代導(dǎo)演和演員之間的合作關(guān)系網(wǎng) ， 用網(wǎng)絡(luò)的特征來發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演和演員們的關(guān)系圈子到底是什么樣 ?？谑鍪氛n ， 有同學(xué)做三峽移民的一個(gè)調(diào)查 ， 用真實(shí)故事理解這些課本上的重大事件 ， 有同學(xué)訪談梳理字幕組在中國的流變 ， 把看美劇的興趣變成了作業(yè)；性與性別社會(huì)學(xué)課 ， 有同學(xué)探討同性情侶之間的暴力問題 ， 有同學(xué)研究按摩師的工作日?！灿泻芏嗤瑢W(xué)關(guān)注在我們身邊但很容易被忽視的人 ， 例如學(xué)校里開打印店的人 ， 食堂的阿姨 ， 學(xué)校的保安 ， 快遞員、外賣員 ， 也會(huì)有很多人關(guān)注公共討論中的熱門群體 ， 比如網(wǎng)絡(luò)主播 ， 短視頻博主 ， 滴滴司機(jī)、被困在996里的程序員等等……舉這么多例子是想說 ， 社會(huì)學(xué)會(huì)讓你不自覺地養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、與人建立聯(lián)系的習(xí)慣 ， 而且不管你關(guān)注的是很主流的問題 ， 還是很邊緣的問題 ， 是有自己小眾的愛好 ， 還是想做一些更有應(yīng)用性的研究 ， 社會(huì)學(xué)都會(huì)提供給你空間和支持 。
第二點(diǎn) ， 社會(huì)學(xué)能給你的 ， 是很多實(shí)用的技能 。很多時(shí)候你可能被自己深刻的洞見折服 ， 但如果多讀點(diǎn)兒書就會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 這些東西社會(huì)學(xué)家們早就玩兒過了 。為了避免“思而不學(xué)”的尷尬 ， 你需要學(xué)習(xí)各路社會(huì)學(xué)理論 。有一些是很大的理論 ， 比如對整個(gè)社會(huì)是否公平的討論 ， 例如社會(huì)里的階層流動(dòng)問題：社會(huì)里的個(gè)人有沒有機(jī)會(huì)憑借自身努力實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)？比如我們對國家的理解 ， 比如現(xiàn)代意義上的民族國家和古代的封建國家到底有什么區(qū)別？有些比較中觀 ， 比如我們關(guān)心的996問題 ， 涉及企業(yè)如何在市場競爭中組織起來 ， 解決市場競爭和員工激勵(lì)的雙重問題 。
有的更加微觀 ， 比如最知名的社會(huì)學(xué)家之一戈夫曼 ， 分析的就是每個(gè)人在日?；?dòng)之中如何根據(jù)社會(huì)的規(guī)范“表演” ， 以管理自己給別人留下的印象 ， 在臺(tái)前和幕后有什么差別 。這些理論也可以按照它們面向的具體領(lǐng)域劃分 ， 我們會(huì)學(xué)習(xí) ， 政治社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、傳播社會(huì)學(xué)、性社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)……基本就是任何東西 ， 都可以在后面加上社會(huì)學(xué)三個(gè)字 ， 大到劉慈欣在三體里提出的“宇宙社會(huì)學(xué)” ， 小到……比方說如果你對馬桶感興趣 ， 也可以搞一個(gè)馬桶社會(huì)學(xué) ， 從這個(gè)角度思考我們社會(huì)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、隱私觀念……這些理論 ， 基本上是幫助你開拓視野、粉碎和重建三觀用的 。
而當(dāng)你要自己研究一些議題的時(shí)候 ， 就需要一些研究工具了 。所以我們會(huì)上社會(huì)學(xué)研究方法課 ， 怎么做問卷、怎么做量表 ， 訪談的步驟是什么 ， 什么是參與式觀察、非參與式觀察 ， 怎么做口述史；這些基本功打扎實(shí)了 ， 之后你無論是從事采訪人員的工作 ， 咨詢的工作、產(chǎn)品經(jīng)理的工作 ， 甚至是紀(jì)錄片導(dǎo)演的工作 ， 都很有用 。同時(shí) ， 也會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) ， 以及一些數(shù)據(jù)處理軟件的使用 ， 比如stata、spss、R ， 甚至是Python 。
如果你的數(shù)理基礎(chǔ)很好 ， 大可以順著定量研究的路子走下去 ， 我們身邊的同學(xué)也有一些是畢業(yè)之后去做了數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)、甚至是程序員工作的 。所以 ， 理想狀態(tài)下 ， 一個(gè)接受過社會(huì)學(xué)培訓(xùn)的人：會(huì)獲得很多直接毀你三觀的理論啟蒙 ， 它們能幫助你建立以不同的、或者更深的視角看待問題的能力；需要不斷在日常生活或者公共事件里 ， 發(fā)現(xiàn)你想要研究的點(diǎn) ， 這鍛煉的是觀察和捕捉問題的能力；需要出去訪談 ， 到各種陌生的環(huán)境和與你身份、背景不同的人聊天 ， 這個(gè)過程非常鍛煉你快速有效的獲取資料的能力 ， 與人交談和建立關(guān)系的能力；學(xué)了那么多數(shù)據(jù)分析的軟件、研究了多么多數(shù)據(jù)處理的模型 ， 鍛煉的是你數(shù)據(jù)分析與處理的能力……既然說得這么牛 ， 那學(xué)了社會(huì)學(xué)出來能找什么工作呢？因?yàn)樯厦嫣岬降倪@些能力項(xiàng)適用范圍很寬 ， 所以社會(huì)學(xué)就業(yè)范圍其實(shí)比較廣 。

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