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泰安市岱溪學(xué)校怎么樣,為什么奧體幾乎不提岱溪

學(xué)校有明確的定位學(xué)校堅守辦"精致教育"的初心,堅持辦高質(zhì)量學(xué)校定位,致力辦成一所"學(xué)生喜歡,教師樂業(yè),家長滿意,社會認(rèn)可"的卓越學(xué)校 。學(xué)校坐落于泰城東部,學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班20個,學(xué)生500余人,教職工60名 。
泰安大安小學(xué)怎么樣?
2014 年 9 月,山東大安發(fā)展集團(tuán)有限公司與泰安師范附屬學(xué)校強強聯(lián)合,成立第一所 " 名企名校 " 模式的民辦學(xué)?!┌彩刑┥酱蟀残W(xué) 。學(xué)校坐落于泰城東部,學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班 20 個,學(xué)生 500 余人,教職工 60 名 。建校五年以來,學(xué)校堅持走 " 精致特色 " 的辦學(xué)路子,學(xué)?;具_(dá)到了 " 學(xué)生喜歡,教師樂業(yè),家長滿意,社會認(rèn)可 " 的階段性目標(biāo) 。
為什么那么多孩子選擇上大安小學(xué),是因為:學(xué)校有堅實的后盾山東大安發(fā)展集團(tuán)有限公司是國家一級開發(fā)資質(zhì),注冊資金 6000 萬元,公司是一家以房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營為主,涉及工程建設(shè)、園林綠化、物業(yè)管理、商業(yè)餐飲、教育文化、旅游農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的綜合性集團(tuán)公司,公司斥資 8000 萬元,成立了大安小學(xué) 。大安小學(xué)有辦學(xué)實力雄厚的齊魯名校泰師附校負(fù)責(zé)學(xué)校的管理運營,形成了 " 名企名校 " 的辦學(xué)模式 。
學(xué)校有著得天獨厚的優(yōu)勢,既有實力企業(yè)做堅強后盾,又有名校在師資、管理、教研方面的鼎力支持,更有民辦機制的生機活力 。學(xué)校有靈活的機制大安小學(xué)是一所民辦學(xué)校,擁有更多的辦學(xué)自主權(quán),體制機制靈活,在依法辦學(xué)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,按照現(xiàn)代學(xué)校管理制度規(guī)劃設(shè)計,實現(xiàn)了能者上平者讓庸者下,人員能進(jìn)能出,工資能高能低,喚醒了人的內(nèi)在潛力,激活了學(xué)校的發(fā)展活力 。
民辦學(xué)校的辦學(xué)特色和個性十分突出,增加了吸引力,在泰山區(qū)范圍讓學(xué)生擁有更多的上學(xué)選擇空間 。學(xué)校有優(yōu)秀的團(tuán)隊學(xué)校堅持專家治校的方略,校長是省教學(xué)能手、國家二級心理咨詢師、省教師專業(yè)發(fā)展工程項目主持人;副校長是省優(yōu)秀教師、原知名學(xué)校的業(yè)務(wù)校長;課程團(tuán)隊負(fù)責(zé)人有上海外國語大學(xué)英語語言學(xué)博士、上海同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院博士生導(dǎo)師 。
學(xué)校有 60 名教職工,教師隊伍本科以上學(xué)歷達(dá) 97%,國家優(yōu)秀教育工作者 1 人,省級教學(xué)能手 2 人,市縣級學(xué)科帶頭人骨干教師 15 人、二級心理咨詢師 6 人、三級心理咨詢師 5 人、專職心理輔導(dǎo)教師 2 人、專職書法教師 2 人 。努力拓寬教師成長渠道和平臺,讓教師們看的到未來,不斷明確和優(yōu)化自我職業(yè)發(fā)展的路徑 。
學(xué)校有明確的定位學(xué)校堅守辦 " 精致教育 " 的初心,堅持辦高質(zhì)量學(xué)校定位,致力辦成一所 " 學(xué)生喜歡,教師樂業(yè),家長滿意,社會認(rèn)可 " 的卓越學(xué)校 。學(xué)校秉承以德立校、全面育人的辦學(xué)思想,堅持以 " 身心健康、人格健全、基礎(chǔ)厚實、素質(zhì)全面 " 為目標(biāo)培養(yǎng)具備現(xiàn)代意識和國際視野的未來公民 。強化全員育人,對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),關(guān)注每一名學(xué)生的成長,尊重每一個學(xué)生的個性,小班化教學(xué),因材施教,多目標(biāo)多元化培養(yǎng),堅定走小校、小班小而精的 " 精致教育 " 之路 。
學(xué)校有規(guī)范的管理學(xué)校有規(guī)范的辦學(xué)章程,有中長期辦學(xué)規(guī)劃,有覆蓋人財物的規(guī)章制度,譬如,在教學(xué)方面,從 " 如何上好一堂課 " 入手,從課前、課中、課后一系列環(huán)節(jié),逐項工作精細(xì)化指導(dǎo),教學(xué)工作有規(guī)可依,有矩可循,并分階段、分學(xué)科制定提升實施計劃,定期對教師教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)總結(jié)等工作內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo),使教師自我成長目標(biāo)清晰,課堂教學(xué)以生為本,課堂上教師少講精講,學(xué)生多練練熟練會,講練結(jié)合,教學(xué)目標(biāo)任務(wù)堂堂清,周周清、月月清,高效率高質(zhì)量,讓學(xué)生在比較輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長 。

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