如何把握好賞識教育和懲戒教育的平衡？
在孩子的成長教育過程，賞識教育與懲罰教育要相互兼顧，以賞識教育為主，適度的懲罰教育 。通過賞識可以讓孩子發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛力 。當(dāng)孩子多次在原則性問題上出現(xiàn)的錯誤的時候，就要適度的進(jìn)行懲罰教育，幫助孩子建立正確的是非價值觀 。賞識教育可以為孩子營造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，可以充分調(diào)動孩子參與活動的積極主動性，有利于孩子自信心的建立和培養(yǎng)。
賞識和鼓勵教育與挫折教育對現(xiàn)在孩子哪個更重要？
賞識和鼓勵教育與挫折教育對現(xiàn)在孩子都一樣的重要 。但要在教育過程中因材施教，不能用力過猛過重 。賞識和鼓勵教育，無論是教師或者家長都是必修的一門學(xué)問 。因為賞識和鼓勵對孩子是一種愛的體現(xiàn)，是一種尊重的體現(xiàn)，在尊重與愛方面應(yīng)該是人人平等 。不能想著你是家長，你是老師，就可以在孩子面前大吼大叫，就可以威嚴(yán)四震 。這樣做只會傷害孩子自尊，甚至讓孩子失去自信心，對孩子學(xué)習(xí)和成長都會不利！所以我們在教育孩子時要少一點責(zé)備，多一些贊許，少一點打罵，多一些擁抱，少一點怒吼，多一些溫柔，把孩子當(dāng)朋友，攜手同行！在賞識和鼓勵教育的過程中，也會遇到一些問題 。
一些孩子因為溺愛就盛氣凌人，性格暴躁，驕傲自滿，我行我素，對家長對老師不感恩，聽不進(jìn)一點批評，受不了一點打擊，這樣也不利于孩子成長 。當(dāng)今社會是個充滿挑戰(zhàn)性的社會，在學(xué)習(xí)和生活中孩子不可能是一帆風(fēng)順，都會遇到困難和挫折，不受挫折是不可能的 。挫折教育能夠幫助孩子戒掉負(fù)面情緒，你看現(xiàn)實中，一些孩子害怕遇事，遇到一點點挫折，就去離家出走，就去自殺 。
孩子教育中，家長的批評教育和賞識教育哪一種更重要？
自我覺得兩者相輔相成，缺一不可！孩子畢竟正在成長中，就像一棵風(fēng)中搖搖擺擺的小苗，不及時扶正不及時修剪不及時除蟲長成參天大樹的可能性很少，當(dāng)然及時給予陽光給予水分茁壯成長肯定沒問題 。所以說不管批評敲打教育還是鼓勵賞識教育都要視情況運用，教育孩子是一門學(xué)問，不是誰都可以成為合格的家長，負(fù)責(zé)的家長會提前做好準(zhǔn)備，有了孩子會與孩子同步學(xué)習(xí)，提高自己教育能力，如此方能勝任家長職務(wù)！ 。
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