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嵌入式和ios哪個(gè)好,這三個(gè)方向選哪個(gè)較好

云知道方向

嵌入式開(kāi)發(fā)包括嵌入式硬件開(kāi)發(fā)和嵌入式軟件開(kāi)發(fā)，嵌入式軟件開(kāi)發(fā)包括嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師和嵌入式驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師 。首先從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嵌入式和人工智能這三個(gè)方向都是不錯(cuò)的選擇，各自的發(fā)展空間也比較大 。學(xué)生在選擇具體方向時(shí)，要考慮自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力、特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，以及不同行業(yè)的現(xiàn)狀和學(xué)校的教育資源分布 。
大三了，學(xué)校要求選專(zhuān)業(yè)方向，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)控制與嵌入式系統(tǒng)，人工智能，這三個(gè)方向選哪個(gè)較好？

嵌入式和ios哪個(gè)好,這三個(gè)方向選哪個(gè)較好


這是一個(gè)非常好的問(wèn)題，也是很多計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題，作為一名IT從業(yè)者，同時(shí)也是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教育工作者，我來(lái)回答一下 。首先，從專(zhuān)業(yè)方向來(lái)看，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嵌入式和人工智能這三個(gè)方向都是不錯(cuò)的選擇，各自的發(fā)展空間也都比較大，學(xué)生在選擇具體方向的時(shí)候，要考慮到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)能力特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，另外還需要考慮到不同方向的行業(yè)現(xiàn)狀，以及學(xué)校自身的教育資源分配情況 。
【嵌入式和ios哪個(gè)好,這三個(gè)方向選哪個(gè)較好】從技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，人工智能方向是當(dāng)前的熱點(diǎn)，在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)5G和新基建計(jì)劃的推動(dòng)下，人工智能領(lǐng)域會(huì)逐漸釋放出大量的發(fā)展機(jī)會(huì)，而且當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的人才缺口也相對(duì)比較大，所以選擇人工智能方向會(huì)有一個(gè)比較好的發(fā)展前景 。但是，長(zhǎng)期以來(lái)人工智能領(lǐng)域的人才培養(yǎng)都是以研究生教育為主，而且人工智能本身的知識(shí)體系非常龐大，所以本科生選擇人工智能方向還是具有一定挑戰(zhàn)性的 。
當(dāng)前要想選擇人工智能方向，需要考慮好三件事，其一是自身的學(xué)習(xí)能力是否能夠應(yīng)對(duì)更大的學(xué)習(xí)壓力，其二是高校能否提供一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)人工智能對(duì)于教育資源的要求還是比較高的，其三是有沒(méi)有繼續(xù)讀研的計(jì)劃，不讀研和讀研在學(xué)習(xí)內(nèi)容是還是存在一定區(qū)別的 。人工智能本身是一個(gè)非常典型的交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及到哲學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)學(xué)控制學(xué)語(yǔ)言學(xué)等內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)人工智能需要為自己編織一個(gè)龐大的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，整體的知識(shí)量還是非常大的 。
除了知識(shí)量大之外，人工智能本身的難度也相對(duì)比較高，而且當(dāng)前人工智能的諸多研究尚處在初期，這也加大了學(xué)習(xí)的難度 。按照歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果自身的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，同時(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，當(dāng)前可以重點(diǎn)考慮一下人工智能方向，這也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的選擇 。但是，由于人工智能的諸多研究方向?qū)τ谘芯繄?chǎng)景的要求比較高，比如通常需要數(shù)據(jù)中心的支撐等等，所以要結(jié)合自身學(xué)校的教育資源情況，來(lái)慎重考慮 。
當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的人才需求依然比較偏向于高端應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才，所以如果選擇人工智能方向，建議讀一下研究生 。當(dāng)然，如果沒(méi)有讀研的想法，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上應(yīng)該更偏向于行業(yè)應(yīng)用方向，應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下如何通過(guò)人工智能平臺(tái)來(lái)完成行業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新 。當(dāng)前一部分大型科技互聯(lián)網(wǎng)公司已經(jīng)推出了自己的人工智能平臺(tái)，這些人工智能平臺(tái)有的是基于計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)體系打造的，有的是基于自然語(yǔ)言處理技術(shù)體系打造的，基于這些人工智能平臺(tái)可以完成大量的行業(yè)落地應(yīng)用，而且目前在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，已經(jīng)有了大量的案例可以參考 。
最后，人工智能雖然是當(dāng)前的熱點(diǎn)，但是人工智能領(lǐng)域的就業(yè)崗位對(duì)于從業(yè)者的要求還是比較高的，而且崗位需求也在不斷變化，從近兩年內(nèi)人工智能方向研究生的就業(yè)情況來(lái)看，當(dāng)前開(kāi)發(fā)崗位的招聘數(shù)量還是比較大的，而算法崗位的招聘數(shù)量要相對(duì)少一些，這一點(diǎn)也要引起注意 。我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會(huì)陸續(xù)寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會(huì)有所收獲 。

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