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【要想上好一堂課,要上好一堂課需要什么資源】教師的教學(xué)也一樣，要上好一節(jié)課，首先要備好課。這需要老師要功夫。講好一堂課，需要精心的準(zhǔn)備。為了能上好公開課，必須要試上這節(jié)課，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 。我認(rèn)為上好一節(jié)課的基本要求是：一、教師教的要求：1、教學(xué)目標(biāo)要明確。
如何講好一堂課？

講好一堂課，需要精心的準(zhǔn)備。第一，老師必須要有自信，聲音要洪亮。穿著得體大方，給人歷練的感覺。老師的自信給感染學(xué)生。老師在講臺(tái)上自信滿滿，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生更多的積極性。老師的自信是講好一堂課的基礎(chǔ) 。第二，精心研究教材。把要講的內(nèi)容吃透，要清楚哪些是重點(diǎn)講解的，哪些是可以忽略的。做到對要講的知識爛熟于胸。比如，講語文，可以背誦很長的課本沒有要求背的課文。
這需要老師要功夫。第三，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。精彩的導(dǎo)語是必不可少的。導(dǎo)語的精彩程度直接影響了整堂課的活躍指數(shù)和氛圍。教學(xué)過程要循序漸進(jìn)，每個(gè)新的知識點(diǎn)要從易到難，要注意和學(xué)生的互動(dòng)，提問和學(xué)生之間的討論必不可少。精彩的板書是亮點(diǎn)，老師的字跡不要求多么好看，但是一定要清楚和有條理，讓學(xué)生一目了然。主板書要有層次，副板書不應(yīng)喧賓奪主。
第四，要精心研究學(xué)情。研究學(xué)生的具體的情況。學(xué)生的具體學(xué)情是老師教學(xué)設(shè)計(jì)的主要參考依據(jù) 。老師要清楚班里的學(xué)生有多少能接受今天要講的知識，老師的哪些設(shè)問能夠激起學(xué)生的回答欲望。第五，精心組織課堂。講課的過程既是傳授知識，更是課堂的管理。老師應(yīng)該更多的走下講臺(tái) 。老師還要時(shí)刻關(guān)注班里學(xué)生的聽課狀態(tài) 。對那些沒有認(rèn)真聽講的學(xué)生要及時(shí)提醒。
教師如何上好一節(jié)課？一節(jié)好課的基本要求是什么？

我認(rèn)為上好一節(jié)課的基本要求是：一、教師教的要求：1、教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際，課堂上的一切活動(dòng)，都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。2、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師既要突出教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，又要考慮教材的整體性和連貫性，既要注重新舊知識之間的聯(lián)系，又要注意理論與實(shí)際的結(jié)合。
3、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性，何時(shí)講新內(nèi)容，何時(shí)游戲，何時(shí)練習(xí)，何時(shí)演示和輸出，學(xué)生動(dòng)手操作等，都要進(jìn)行合理的安排。4、教學(xué)方法適當(dāng)，教師要善于啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，各種方法有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用自如，師生密切配合，感情融洽，使教學(xué)過程中既有緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)，又有生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。5、講究教學(xué)藝術(shù)，教師教授課程的語言要流暢生動(dòng)，語音準(zhǔn)確，清楚，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感，教師的表情動(dòng)作要自然優(yōu)美，富有情感和感染力。
青年教師如何快速準(zhǔn)備好一堂能震撼人心的優(yōu)質(zhì)公開課？

剛走上工作崗位的青年老師，要能快速準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)的公開課，首先要有虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，并找到一位好師傅 ?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，為了能入門，那就得多聽師傅的課，并邀請師傅和同行多聽自己的課，只有這樣才能揚(yáng)長避短，才能學(xué)到駕馭課堂的技巧，才能較快成長。一堂優(yōu)質(zhì)的公開課，絕不是一個(gè)人的功夫，而是教研組集體智慧的結(jié)晶。