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我體驗的非遺文化怎么寫,體驗文化群眾怎么寫

云知道群眾

什么是文化？一個人有沒有文化？1、文化不是讀了很多的書有些人讀了很多的書，以為自己很有文化，其實不然 ?！段幕阂粋€概念定義的考評》一書，是美國著名文化學專家克羅伯和克拉克洪共同寫的，這本書共收錄了關(guān)于“文化”的定義，竟達166條之多 。
什么是文化？
什么是文化？一個人有沒有文化？1、文化不是讀了很多的書有些人讀了很多的書，以為自己很有文化，其實不然 。不論是小學生，還是博士后，他們的差別只是在于知識儲備量的多少，至于有沒有文化，要看各自的修養(yǎng) 。2、文化不是外表有多斯文文化不是戴著一副眼鏡斯文的樣子 。一個人有沒有文化，不是看外表，要看他的內(nèi)心，外表斯文內(nèi)心粗俗，那不叫有文化 。
3、真正的文化，包含這四個內(nèi)容：（1）根植于內(nèi)心的修養(yǎng)就是一個人有修養(yǎng)，這個修養(yǎng)要在心里生根，根深蒂固，不會因環(huán)境變化而改變，這才叫根植于內(nèi)心的修養(yǎng) 。（2）不用提醒的自覺善解人意，自動自發(fā)，不用別人提醒 。比如，地鐵上看到老人來了就讓座，這是起碼的禮節(jié)，這就是有文化的表現(xiàn) 。（3）以約束為前提的自由講到自由，很多人只顧自己，不顧他人 。
比如高鐵上的霸座男女，為了自己的自由，損害了別人，這就是沒有文化的丑惡嘴臉 。（4）為他人著想的善良助人為樂，為他人著想，善良用對地方，這樣的善良就值得稱道，這就是有文化的具體表現(xiàn) ?？傊幕且环N修養(yǎng)，看得見，摸得著，可知可感 。有文化的人，令人喜歡，相處舒服 。小學生上學就是文字化的開始 。有的人沒有上過學，沒有被文字化過，用文字表達事物和自己內(nèi)心思想的時候，表達不出來就容易發(fā)火，說粗話，特別是在和人有爭議的時候 。
修養(yǎng)不代表文化，修養(yǎng)是不斷的學習，不斷的改進扶植修改 。每個人受到的教育不同文化水平也不同 。主攻的方向也不同，也許他主攻的是別人不知道的項目 。隔行如隔山，所以別人不能理解他的專業(yè) 。不同的文化注重于不同的特長，在某些領(lǐng)域精通，就是某種文化水平就高 。有文化不是全面的掌握各方面的知識，不一定對每一行都精通 。在這一行有文化，到了別的專業(yè)就不一定有文化了 。
就像一個醫(yī)生給人看病他有文化，但是給機器看病就無能為力了 。同樣道理機械師給機器看病手到病除，給人看病就不行了，因為他們被文字化的專業(yè)事物不一樣，學習的方向掌握的文化不一樣 。他們相互之間的論文交流也會有這個現(xiàn)象，誰都看不懂誰 。如果他們相互之間，一個聊病理，一個聊機械，他們誰也聽不懂誰在說什么，因為在他們的腦海里就沒有被對方的專長文字化過，他們都有文化，誰能說他們沒有文化 。
只是他們對事物用文字化信息表達出來的東西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面沒有文字化 。文化就是文字應用變化的組合 。文字象相片，文化就是把一個一個相片組合起來的視頻 。組合起來的文章就是一部電影故事 。這就是文化 。好的文化能夠明確表達自己所要描述的事物，傳遞明確的信息 。讓人一看就明白 。有的人對文化本身就迷迷糊糊，不懂裝懂還要東拉西扯一些不相干的東西來拼湊，讓看的人一頭霧水 。
這是不好的文化 。但這不是關(guān)于文化唯一的定義 。哲學家、社會學家、人類學家、歷史學家、邏輯學家和語言學家，在不同的時期，從不同的角度，為“文化”下了不同的定義 ?！段幕阂粋€概念定義的考評》一書，是美國著名文化學專家克羅伯和克拉克洪共同寫的，這本書共收錄了關(guān)于“文化”的定義，竟達166條之多 。人們不禁要問，關(guān)于“文化”為什么會有如此之多的定義？難道就沒有—個大家公認的統(tǒng)一的“文化”定義嗎？沒有，我們無法給“文化”下—個大家公認的統(tǒng)一的定義 。

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