總而言之，書法欣賞是一個(gè)逐漸提高的過程，既要在理論上提高，也要在實(shí)踐上提高，雙方面都提高，我們的書法欣賞水平才會(huì)穩(wěn)步的提高 。所以，我們學(xué)習(xí)書法的一些愛好者，就要盡量全面的來(lái)提高自己的書法修養(yǎng)，不要再用初學(xué)者的的眼光來(lái)欣賞大師的書法，這樣欣賞書法是欣賞不到大書法家的藝術(shù)成就的 。
想請(qǐng)教大家：如何培養(yǎng)書法鑒賞能力與審美能力？
謝謝您的邀請(qǐng)和提問 。“如何培養(yǎng)書法鑒賞能力與審美能力 ?！币痪湓挘碚摵蛯?shí)踐相結(jié)合 。既要學(xué)習(xí)書法史，也要不斷的臨摹古代的各種法帖，不但要臨摹帖學(xué)派的發(fā)帖也要臨摹碑學(xué)派的法帖，通過對(duì)中國(guó)書法史的了解，我們才能夠奠定一些基本的書法常識(shí)和書法的歷史知識(shí)，你具備了這些基本的知識(shí)，你才能夠有欣賞書法的能力 。但是，在此，我糾正一下，今天我們討論的問題應(yīng)該不涉及書法“鑒賞”而是欣賞比較合適 。
因?yàn)椤拌b賞”包括了更多內(nèi)容，要超出“欣賞”的范圍很多 。例如，一個(gè)字帖的真?zhèn)我矔?huì)屬于“鑒賞”，但是，不一定就是欣賞 。比如說(shuō)，什么年代的書法家寫什么樣的書法，什么樣的風(fēng)格是哪個(gè)書法家的，這需要我們有一定的歷史知識(shí)，比如說(shuō)漢代的書法家就寫不了楷書，而唐宋時(shí)代的書法家他們是不寫隸書的，顏真卿的書法和米芾的書法是不一樣的，等等，從歷史的角度來(lái)說(shuō)，這是一些常識(shí)，我們應(yīng)該具備，這叫欣賞 。
不涉及考古考證 。書法欣賞主要有兩個(gè)層次，一個(gè)層次是書法規(guī)范的層次，也就是說(shuō)我們只要看到書法能夠規(guī)范的來(lái)書寫，這就是我們具備了對(duì)書法的基本的欣賞了 。與此同時(shí)，還有一個(gè)更高層次的書法欣賞，就是精神層面的層次，這個(gè)層次是較高層次的欣賞，也是我們重點(diǎn)要培養(yǎng)和發(fā)展的 。一般來(lái)說(shuō)，我們能夠欣賞到規(guī)范的書法，這個(gè)不是太困難，因?yàn)槲覀冮_始學(xué)習(xí)書法，從初學(xué)的階段來(lái)說(shuō)，都是從楷書、行書這樣一些書法欣賞學(xué)習(xí)的，而且這些書法都是比較主流和常用的書法 。
還有一些書法呢，它并不具備主流的特點(diǎn)，比如說(shuō)草書，篆書，甲骨文等等，這些書法它不是主流 。書法是歷史上曾經(jīng)存在過的一些書法 。到了我們今天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些書法已經(jīng)很陌生了，比如說(shuō)，我們很多人是不認(rèn)識(shí)篆書的，還有一些人對(duì)于草書也不認(rèn)識(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，欣賞這些書法當(dāng)然很困難，我們首先要認(rèn)識(shí)這是一個(gè)什么字，這是一段什么文，他為什么這樣寫？是屬于哪個(gè)流派的？這些需要我們一定的知識(shí)，這些知識(shí)如果不經(jīng)過一定的專業(yè)的培訓(xùn)，是很難欣賞這些書法之美的 。
所以，較高層次的欣賞書法，需要我們提高對(duì)書法的認(rèn)識(shí)，提高我們對(duì)書法藝術(shù)的全面的去了解 。最好是我們能夠系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)書法，才能夠欣賞書法 。但是，欣賞書法，對(duì)我們普通大眾來(lái)說(shuō)，把書法的所有的都學(xué)到，這個(gè)學(xué)習(xí)成本本身還是很高的，也不太現(xiàn)實(shí) 。我們只能說(shuō)，對(duì)于我們喜歡書法的朋友們來(lái)說(shuō)，也就是書法愛好者，首先要提高自己的書法欣賞能力，這是我們應(yīng)該做到的 。
我們既要普及書法也要提高書法欣賞水平，我們所說(shuō)的普及是面向大眾的書法普及，也就是說(shuō)那些不是太喜歡人的書法的人，向他們普及一些書法知識(shí)，讓他們能夠?qū)ú惶吧@就是一種普及了 。我們所說(shuō)的提高，就是我們對(duì)已經(jīng)具備了一些書法基礎(chǔ)的朋友們，再系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)一下書法的知識(shí)，對(duì)書法做一些全面的了解，這樣，我們的書法欣賞能力就會(huì)更加的完整和充實(shí)一些了 。
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