這樣做，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣一是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，只有數(shù)學(xué)思維才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“內(nèi)驅(qū)力”，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性！二是認(rèn)真看課本，讀課本，研究例題 。在高中，當(dāng)我們學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)歸納法”這一內(nèi)容時(shí)，有一次考試，數(shù)學(xué)的凌旭明老師給出了這樣一個(gè)證明題：由于是在剛剛學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)歸納法”后考試的，我們?nèi)?00%的同學(xué)都試圖用數(shù)學(xué)歸納法給出證明 。
初中生如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？
這樣做，可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣一是在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，只有數(shù)學(xué)思維才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“內(nèi)驅(qū)力”，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性！二是認(rèn)真看課本，讀課本，研究例題 。例題是提高數(shù)學(xué)能力的最好范本 。例題最少要看四、五遍，百看不厭，看一遍有一遍的收獲 。三是學(xué)以致用，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合 。
【淺談中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)十要,如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣】如何培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣？
【培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：兒時(shí)的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家】（許興華數(shù)學(xué)）很小的時(shí)候，誰(shuí)都有一個(gè)無(wú)限美好的理想吧？現(xiàn)在知道了有些理想是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此我把這“理想”也稱為“夢(mèng)想”，也許更貼切些？如果說(shuō)夢(mèng)想是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，那么理想便是那無(wú)垠的綠色的大草原；如果說(shuō)夢(mèng)想是悠悠的白云，那么理想便是那初春的柳絮；如果說(shuō)夢(mèng)想是夢(mèng)中美幻的天堂，那么理想便是那心中永遠(yuǎn)的歸宿 。
理想，曾給我們指引方向，讓我們?nèi)プ分?、去奮斗；理想，曾給我們生存的希望，讓我們永不放棄，探索那遠(yuǎn)處神秘的澎湃聲，追逐那閃閃的迷人的光芒……冥冥中我又憶起我兒時(shí)的理想，那就是將來(lái)做一名大數(shù)學(xué)家 。還讓得一年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)課上，我正向著窗外發(fā)呆，數(shù)學(xué)老師不由分說(shuō)就把我拖到教室后面訓(xùn)了一頓，我站了一節(jié)課，老師課后對(duì)我說(shuō)“只要你愿意，有什么做不好呢？”這句話給了我有些叛逆的心理致命的打擊，當(dāng)晚就背熟了乘法表，還讓爸爸給我講了乘方的知識(shí) 。
現(xiàn)在，當(dāng)老師讓我給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)露出會(huì)心的微笑——因?yàn)?，我那時(shí)就深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)它的奇幻，愛(ài)它的神秘 。研究奧秘少了數(shù)學(xué)，探索宇宙少不了數(shù)學(xué)，甚至在我會(huì)有了用一天兩天甚至更長(zhǎng)時(shí)間去攻克一道數(shù)學(xué)題，一旦成功了就會(huì)有一種說(shuō)不出的快感 。每當(dāng)這種時(shí)候在我的心中就會(huì)迸發(fā)出一種不可磨滅的理想，做一名偉大的數(shù)學(xué)家 。
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