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如何有感情的朗讀文章？

朗讀，"就是把書面上寫的語(yǔ)言變?yōu)榭陬^上的語(yǔ)言，把無(wú)聲語(yǔ)音化為有聲語(yǔ)言----更能表情達(dá)意的口頭活語(yǔ)言。"它是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，同時(shí)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要理解文章語(yǔ)言內(nèi)容學(xué)習(xí)手段之一。通過(guò)朗讀鑒賞與品味獨(dú)特的作品風(fēng)貌，語(yǔ)言的魅力與思想情感。體會(huì)思維的感染力，情境的內(nèi)心感受。因此，朗讀絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的見(jiàn)字讀音的述程。
必須注意"表情達(dá)意"，必須要讀得"活" 。這就要求，首先必須做到多讀，多體驗(yàn)，其中語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想情感。在用普通話正確讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字，不丟字，不加字的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)練習(xí)，能讀得通暢，不讀破句，不重復(fù)讀，并按標(biāo)點(diǎn)做作適當(dāng)?shù)耐ｎD 。然后，才能"有感情"，根椐課文內(nèi)容讀出不同語(yǔ)氣，用場(chǎng)景語(yǔ)言，體驗(yàn)感情。用不同語(yǔ)調(diào)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫地去表達(dá)語(yǔ)言文字內(nèi)在的情感變化與心理互動(dòng) 。
讀詩(shī)歌怎么才能讀出感情？

謝邀問(wèn)，讀詩(shī)歌，怎么才能讀出感情？回答，那就看你詩(shī)的是什么詩(shī)歌了，如果詩(shī)歌所描寫的意境，事跡感動(dòng)人，而且正合呼你的意念，或壯麗，或悲憤，或優(yōu)美，或景仰，或感嘆，，，，，。在心底里就會(huì)產(chǎn)生一種欣佩，激昂，和共鳴的心理感覺(jué)，感情，在加上你的標(biāo)準(zhǔn)音，普通話準(zhǔn)確，象這樣讀詩(shī)就會(huì)讀出感情來(lái) 。以上是否正確？?jī)H供參考。
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生有感情朗讀？

有感情地朗讀課文，可以把無(wú)聲的文字，轉(zhuǎn)化為有聲的情感，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是大有裨益的。怎樣培養(yǎng)小學(xué)生有感情朗讀？個(gè)人感覺(jué)有以下幾個(gè)方面著手：首先，老師自己如果朗讀水平不錯(cuò)的話，可以一句一句地為學(xué)生領(lǐng)讀，讓他們學(xué)習(xí)你的朗讀節(jié)奏、停頓方式、語(yǔ)調(diào)高低的處理。如果老師的普通話水平有限，建議在網(wǎng)絡(luò)上下載一些課文朗讀的視頻或者mp3，讓學(xué)生在晨讀的時(shí)候?qū)W著跟讀。
【如何訓(xùn)練有感情朗讀,怎樣訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀】學(xué)生的模仿能力是非常強(qiáng)的，無(wú)論是老師一句一句地教，還是通過(guò)朗讀視頻或者朗讀音頻潛移默化的傾聽(tīng)，他們的語(yǔ)感總會(huì)在一點(diǎn)一滴地積累著，提高著。其次，還要注重學(xué)生帶著表情朗讀課文。讀的時(shí)候，我們只要看到學(xué)生臉色的表情，就可以知道他（她）到底讀得有多投入。同時(shí)，還要注重學(xué)生讀后的感悟、積累與運(yùn)用，讓讀與悟、讀與寫有機(jī)統(tǒng)一，打通讀、悟、想、寫、用等方面的“奇經(jīng)八脈”，為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠基。