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平衡能力是一個(gè)整體的能力，平衡感的發(fā)展是其他感覺(jué)發(fā)展的基礎(chǔ) 。2-3歲是培養(yǎng)孩子平衡能力的關(guān)鍵期，現(xiàn)在孩子六歲了練習(xí)是來(lái)的及的，下面給出4個(gè)訓(xùn)練孩子平衡能力的游戲，希望在家里陪孩子每天練習(xí)，家庭的練習(xí)貴在堅(jiān)持，不然是看不到效果的。平衡能力不行，具體是哪一邊不行呢？現(xiàn)在很多成人都會(huì)出現(xiàn)平衡能力的問(wèn)題，大多數(shù)由于右邊胳膊用的多，左邊用的少，所以導(dǎo)致了不平衡。
如何訓(xùn)練寶寶的平衡能力？

（1）站立運(yùn)動(dòng) 讓嬰兒抓住媽媽的大拇指，媽媽輕輕地把他從臥位拉到坐位，然后再拉他慢慢站起。每天練習(xí)幾次，增強(qiáng)肩、胸的活動(dòng)能力，等嬰兒能站后，可以在床欄上掛些玩具，吸引嬰兒站立起來(lái)取玩具，媽媽在旁邊幫忙和照顧。另外，可以讓嬰兒在床上站好，從旁邊或前邊輕輕地推他一下，使他失去平衡，再用另外一只手準(zhǔn)備扶住嬰兒，避免他跌倒。
（2）彎腰拾物訓(xùn)練進(jìn)行站立訓(xùn)練之后，可以進(jìn)一步進(jìn)行彎腰拾物訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，可讓寶寶扶著小床的欄桿，然后把一個(gè)玩具放在寶寶腳旁，引導(dǎo)寶寶彎下腰，并拾起腳旁的玩具。寶寶拾到玩具后父母應(yīng)加以稱(chēng)贊，親吻一下寶寶，激發(fā)寶寶的興趣再次進(jìn)入訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練可以鍛煉寶寶彎曲及直立的身體，促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)右腦的發(fā)育。
孩子的平衡能力不行，有什么游戲可以訓(xùn)練嗎？

平衡能力不行，具體是哪一邊不行呢？現(xiàn)在很多成人都會(huì)出現(xiàn)平衡能力的問(wèn)題，大多數(shù)由于右邊胳膊用的多，左邊用的少，所以導(dǎo)致了不平衡 ?；蛘呤情L(zhǎng)時(shí)間的站立，導(dǎo)致了左右腿的不平衡。具體家長(zhǎng)可以觀(guān)察，看寶寶是不是哪條腿比較歪，或者腳是歪的，或者是哪只胳膊不平衡，找出問(wèn)題以后可以進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如果是左邊胳膊活動(dòng)性不是太好，那就平時(shí)可以鍛煉寶寶用左手吃飯，加強(qiáng)左邊的鍛煉。
如果是某一邊的腿腳方向不正（腳跟向一側(cè)歪），可以讓寶寶躺著，經(jīng)常給寶寶輕輕拉一拉腳背的經(jīng)，讓寶寶的大腿和腳保持在一條直線(xiàn)上，不然等長(zhǎng)大了就改變不了了。上面都是從小的習(xí)慣導(dǎo)致的不平衡。那么如果左右兩邊不存在明顯的差異的時(shí)候呢，就需要借助游戲來(lái)練習(xí)平衡了。1，金雞獨(dú)立，也是哪邊差就練習(xí)哪邊。2，讓寶寶躺著，然后同時(shí)抬起左胳膊和右腿，然后換著右胳膊和左腿同時(shí)抬起來(lái)，這樣也可以鍛煉平衡性。
哪位寶媽知道怎樣鍛煉5-6歲的孩子平衡能力？（容易可行的）？

很高興回答您的問(wèn)題。平衡能力是一個(gè)整體的能力，平衡感的發(fā)展是其他感覺(jué)發(fā)展的基礎(chǔ) 。平衡感對(duì)孩子多種能力的發(fā)展都有重要作用。2-3歲是培養(yǎng)孩子平衡能力的關(guān)鍵期，現(xiàn)在孩子六歲了練習(xí)還是來(lái)的及的，下面給出4個(gè)訓(xùn)練孩子平衡能力的游戲，希望在家里陪孩子每天練習(xí)，家庭的練習(xí)貴在堅(jiān)持，不然是看不到效果的。.金雞獨(dú)立操作方法：讓孩子扶著椅子或家長(zhǎng)手握單腳站立約10秒。
家長(zhǎng)可以先手把手地教孩子用雙手扶著椅子的靠背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過(guò)程中用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”；慢慢的，讓孩子自己嘗試10秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他）不要把腳放下；熟練了后增加秒數(shù) 。走直線(xiàn) 操作方法：在地板上用不粘膠粘一條2米長(zhǎng)10厘米寬的線(xiàn)條讓孩子在線(xiàn)條上走。