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我認為小學是應該取消英語。勞動課主要是傳授一些勞動技能，培養(yǎng)學生愛勞動的思想和動手能力，而思想品德課主要是培養(yǎng)學生高尚的品德，為長大成人做好道德上的準備，需要老師具備基本的政治、法律和社會知識。有一種說法說孩子學英語越早越好，其實這也是小學開設英語課的理論前提。
【教資小學思想品德叫什么,小學思想品德課教什么】小學勞動好教還是思想品德好教？

謝謝邀請。這個問題應該是因人而異。這兩門課程在小學都是非考試科目，在學校一般被列為副科，不怎么重視，一般規(guī)模的學校沒有專職教師，都是由語數老師兼授，當然，這并不是說這兩門課程不重要。勞動課主要是傳授一些勞動技能，培養(yǎng)學生愛勞動的思想和動手能力，而思想品德課主要是培養(yǎng)學生高尚的品德，為長大成人做好道德上的準備，需要老師具備基本的政治、法律和社會知識。
小學取消英語，加強思想品德教育，大家覺得如何？并說明理由？

我認為小學是應該取消英語。有一種說法說孩子學英語越早越好，其實這也是小學開設英語課的理論前提。不過在我的觀察中，這個理論前提存在一定問題，現在很多幼兒園的小朋友都已經在學英語了，可從時間跨度來看，情況并不理想。中國學生學英語最大的問題是，學習的英語沒有用武之力，大部分不能學以致用，因為沒有語言環(huán)境去發(fā)揮，特別是小城市和農村。
道德教育需要空洞的說教嗎？你如何看待學校對學生進行思想品德教育所采取的方式？

空洞的教育是指:只有單純的理論說教，而沒有具體的實踐體現。教育是理論和實踐科學的結合，單純的理論和實踐都談不上科學的教育。學校的思想品德教育是教育的重中之重，一個孩子沒有自己的思想和品德規(guī)范，就很難受到別人的信任與尊重，也就很難立足社會，很難有理想的發(fā)展！學校的理論課是引領，家庭和社會的生活就是實踐。
不要單純的認為有學校，孩子就可以成才了，不是的。學校的理論和家庭生活的實踐是密不可分的教育系統(tǒng) 。沒有理論的引導，在實踐中就容易多走彎路，沒有生活的實踐，理論就流于形式，泛泛而談，陷于空洞的教育歧途。所以，家庭教育和學校教育是相互配合，相輔相成的，教育是否流于空洞的形式，家長和老師都有不可推卸的責任。當你認為教育是空洞的，說明你對孩子的教育是一片空白，也不會得到正真教育的回報。