◎塑造的途徑對孩子的價(jià)值觀塑造是潛移默化 ， 耳濡目染的 。比如孩子是女孩的家長都會有這個(gè)擔(dān)心 ， 在孩子12 ， 13歲開始性發(fā)育的時(shí)候 ， 孩子會不會被一些混社會的小青年帶壞而夜夜晚歸??？孩子會不會和學(xué)校的某個(gè)男同學(xué)早戀??？孩子會不會做出很出格的事情 ， 出現(xiàn)社會上一些家庭不管教的女生那樣 ， 才十幾歲就墮胎好幾次??？…...如果從小對孩子就沒有重視家庭教育 ， 就沒有在培養(yǎng)塑造孩子的價(jià)值觀上下過功夫 ， 直到孩子十幾歲了 ， 再看著他怎么做出這樣的事情??！繼而再想管教已經(jīng)不行了 ， 這個(gè)時(shí)候的管教 ， 對孩子來說 ， 都是家長的意識 ， 既然是家長的意識 ， 那就是不接受 ， 甚至是明里暗里的對抗 。
從小你為孩子有意識的植入過什么樣的信念？
需要的 ， 要不將來長大了 ， 很難和社會主義核心價(jià)值觀融合 。社會主義核心價(jià)值觀24個(gè)字分成3個(gè)層面富強(qiáng)、民主、文明、和諧 ， 是國家層面的價(jià)值目標(biāo)自由、平等、公正、法治 ， 是社會層面的價(jià)值取向愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ， 是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則這24個(gè)字可謂言簡義豐 我們都說孩子成年后會形成自己的價(jià)值觀 ， 但是這個(gè)價(jià)值觀并不是一日之寒形成的 ， 而是長年累月 ， 甚至可以是說是從孩子能有自我意識之后 ， 就一直在不斷的塑造過程中的 。
孩子在青春期都會叛逆 ， 但是他們只是反抗家長的意識 ， 卻并不會反抗自己的意識 。如果能從孩子小的時(shí)候 ， 家庭就給他奠基好一些優(yōu)秀的價(jià)值觀 ， 哪怕孩子青春期后再叛逆 ， 他也不會做出超出他的核心價(jià)值觀的事情 。比如孩子是女孩的家長都會有這個(gè)擔(dān)心 ， 在孩子12 ， 13歲開始性發(fā)育的時(shí)候 ， 孩子會不會被一些混社會的小青年帶壞而夜夜晚歸啊？孩子會不會和學(xué)校的某個(gè)男同學(xué)早戀啊？孩子會不會做出很出格的事情 ， 出現(xiàn)社會上一些家庭不管教的女生那樣 ， 才十幾歲就墮胎好幾次??？…...如果從小對孩子就沒有重視家庭教育 ， 就沒有在培養(yǎng)塑造孩子的價(jià)值觀上下過功夫 ， 直到孩子十幾歲了 ， 再看著他怎么做出這樣的事情??！繼而再想管教已經(jīng)不行了 ， 這個(gè)時(shí)候的管教 ， 對孩子來說 ， 都是家長的意識 ， 既然是家長的意識 ， 那就是不接受 ， 甚至是明里暗里的對抗 。
但是 ， 如果這些家長想灌輸?shù)囊庾R ， 都是孩子自己的意識呢？那孩子可就不會對抗這種意識的哦 。◎核心價(jià)值觀但是價(jià)值觀、意識 ， 千千萬萬 ， 不能細(xì)枝末節(jié)都加以灌輸 ， 而且時(shí)間和孩子成長速度也做不到 ， 那就應(yīng)該是狠抓幾個(gè)核心價(jià)值觀 。以下僅僅是我認(rèn)為的應(yīng)該給予孩子的核心價(jià)值觀 ， 僅供參考 ， 不具有普適性 ， 大家應(yīng)該自己歸納自己想給予孩子的核心價(jià)值觀 。
唯一需要注意的就是：狠抓核心價(jià)值觀 ， 邊緣性價(jià)值觀、次要價(jià)值觀可以不用那么上心 。（1）既是文明的 ， 也是野蠻的 ?！绻藢ψ约憾Y貌文明 ， 自己也該對他人禮貌文明；如果他人首先侵犯自己 ， 不論是自己的合法利益 ， 還是他人罵自己 ， 還是他人打自己 ， 就要反擊 。其他孩子扇自己1個(gè)耳光 ， 就要二話不說 ， 馬上扇他2個(gè)耳光 。
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