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如何寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,為什么要寫(xiě)學(xué)術(shù)論文

如果不想寫(xiě),不寫(xiě)就好啦~ 。所以,選題要新 。如何寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文,這個(gè)問(wèn)題恐怕是很多教育工作者都想知道的 。而且論題要反映鮮明的熱點(diǎn)話題 。寫(xiě)論文的基礎(chǔ)是先要選好題,確定寫(xiě)作方向,不能盲目從事,心里沒(méi)有明確方向,不知道自己要解決什么問(wèn)題,就不知道從哪下手收集資料 。
我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)論文?

如何寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,為什么要寫(xiě)學(xué)術(shù)論文


1. 學(xué)術(shù)papper,通過(guò)論文達(dá)到學(xué)術(shù)交流的目的,對(duì)你的實(shí)驗(yàn)成果做一個(gè)總結(jié) 。當(dāng)然,也可以通過(guò)這些證明你的資歷 。2. 畢業(yè)論文,總結(jié)你的學(xué)術(shù)成果,按照正常的情況,通過(guò)畢業(yè)論文可以了解你這個(gè)人的學(xué)術(shù)方向,當(dāng)然,現(xiàn)在的畢業(yè)論文大多數(shù)都是應(yīng)付 。3. 有些人喜歡寫(xiě)文章,有些人不喜歡寫(xiě)文章 。如果不想寫(xiě),不寫(xiě)就好啦~ 。
如何寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文?
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如何寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文,這個(gè)問(wèn)題恐怕是很多教育工作者都想知道的 。本人寫(xiě)過(guò)許多文章,也有不少發(fā)表在核心期刊上,下面就分享一下我的經(jīng)驗(yàn) 。一、確立論題方向萬(wàn)丈高樓平地起 。寫(xiě)論文的基礎(chǔ)是先要選好題,確定寫(xiě)作方向,不能盲目從事,心里沒(méi)有明確方向,不知道自己要解決什么問(wèn)題,就不知道從哪下手收集資料 。而且論題要反映鮮明的熱點(diǎn)話題 。
如果你選的方向是已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的,就沒(méi)人感興趣 。比如你現(xiàn)在選研究前蘇聯(lián)的以教師為中心的教學(xué)方式的危害的話題,大家早已清楚了,你寫(xiě)出來(lái)就沒(méi)人感興趣,肯定發(fā)表不了 。所以,選題要新 。二、要大量閱讀文獻(xiàn)資料,進(jìn)行實(shí)對(duì)實(shí)的研究針對(duì)論題方向大量閱讀文獻(xiàn)資料,你就可以找出解決這個(gè)問(wèn)題的理論依據(jù)是什么 。在大量閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐研究,從研究中收集數(shù)據(jù)資料,提煉要點(diǎn),得出結(jié)論,然后大膽假設(shè),小心求證 。
你得出的方法和結(jié)論要給別人提供可學(xué)習(xí)和借鑒的東西,如果別人不可以操作不可以推廣的,說(shuō)明你的這個(gè)論文不是有推廣應(yīng)用價(jià)值的 。很多人寫(xiě)論文習(xí)慣閉門(mén)造車,四處剪切,沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和思想,自然談不上好論文 。三、論文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確語(yǔ)言的精煉、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,不是一朝一夕的事情 。寫(xiě)作的完要反復(fù)讀,一句話能說(shuō)完的不說(shuō)兩句;能刪的字詞就刪除 。
為什么在國(guó)內(nèi)的一些學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,不是獲取稿費(fèi)而要倒貼錢呢?
如何寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,為什么要寫(xiě)學(xué)術(shù)論文


我從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下:第一、學(xué)術(shù)科研評(píng)價(jià)體系的因素 ?,F(xiàn)在高校,教師系列從助教-講師-副教授-教授的職稱評(píng)定體系,核心期刊以上的論文數(shù)量是一條重要標(biāo)準(zhǔn) 。雖然以數(shù)量計(jì)飽受詬病,但綜合比較各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系,這是最不壞的一種體系,因?yàn)橄鄬?duì)客觀公正,人為干擾因素少,可以有效縮小各種灰色操作的空間 。評(píng)價(jià)體系中的論文要求勢(shì)必會(huì)把老師們的注意力和重心導(dǎo)向千方百計(jì)“寫(xiě)作論文”和“發(fā)表論文”方面 。
第二、論文期刊的供應(yīng)與需求關(guān)系 。僅以我所在的新聞傳播領(lǐng)域的核心期刊為例,全國(guó)不過(guò)十幾家,而全國(guó)新聞、傳播類院校包括研究生、博士、教師等在內(nèi),有核心期刊發(fā)表要求的人數(shù)以萬(wàn)計(jì),嚴(yán)重求大于供,供求關(guān)系決定了論文發(fā)表的主動(dòng)權(quán)在“賣方市場(chǎng)”而不是“買方市場(chǎng)” 。第三、學(xué)術(shù)雜志的自身生存現(xiàn)狀 。學(xué)術(shù)期刊是“專、精、尖”專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,非常小眾化,可獲取的收入資源有限,無(wú)法依靠訂閱費(fèi)用、廣告費(fèi)用生存 。

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