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學前兒童家庭教育指導,家庭教育的功能有什么特點是

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家庭教育與學校教育，既有共同的教育目標又有無法互代的個性優勢功能，學校教育是主導，家庭教育是基礎，這兩者是緊密聯系的有機系統，兩者應該結合起來才能更好發揮整體教育的作用 。怎么做才是最好的家庭教育呢？我個人認為沒有放之四海而皆準的真理，只有適合自家孩子的教育方式才是最好的 。
你覺得最好的家庭教育是什么呢？

學前兒童家庭教育指導,家庭教育的功能有什么特點是


【學前兒童家庭教育指導,家庭教育的功能有什么特點是】謝謝作者誠邀回答這個問題 。這是一個好問題，家庭教育、學校教育和社會教育構成了教育的三大基石，家庭教育是后兩者的基礎和前提 。墨子曾講：“染于蒼則蒼，染于黃則黃” 。孩子的成長受周圍環境，包括家庭環境影響很大，所以才有“孟母三遷”的故事流傳至今，也才會有“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”出現 。怎么做才是最好的家庭教育呢？我個人認為沒有放之四海而皆準的真理，只有適合自家孩子的教育方式才是最好的 。
以下建議可供參考：平常心對待孩子的優缺點我們必須承認一個事實，每個孩子都有優缺點，即使帝王將相，在小時候也不是傳記中所描述那樣，完美無缺 。同時，每個孩子的性格、興趣、智商、情商、價值觀都有差異，這既和后天教育有關，也和先天遺傳有關 。我們必須要平常心對待孩子的優點和缺點，千萬不要用自家孩子的劣勢和別人家孩子的優勢去比較 。
有些家長覺得，自家孩子一無是處，那絕對是一葉障目 。放下心態，一定能找出孩子閃光點來，這是建立親子關系，開始家庭教育的起點 。自己的事情自己做在家庭中，不管是生活上，還是學習上，孩子能自己完成的事情一定要自己完成，大人可以提供幫助，但不能包辦 。這是一個基本原則 。包辦會滋生出懶惰、依賴的心理，對孩子的成長非常不利 。
自己的事情自己做，可以培養孩子自主能力，在做事情的過程中找到自信，收獲成就感，在失敗中也能分析原因，知道問題所在 。放養孩子，接受挫折放養孩子，接受挫折，不是放任不管，而是有目標的放養，讓孩子走進自然，走向社會，參加志愿服務活動，干力求能及的事情，體驗勞動的艱辛和樂趣，接受挫折教育 。我兒子有一個同學，父母就是采取“放養”的方式，孩子作業本不簽字、不檢查，考前不輔導，遇到不會的問題讓問老師，興趣班完全根據孩子興趣來（只報了圍棋），一到周末、寒暑假就參加志愿服務活動或者出去瘋玩 。
結果這孩子，不得不自己把各種事情處理好，愛思考、愛讀書、求上進，每次考試基本都在班里邊是前三名 。通過放養，孩子會明白生活的不易，勞動的可貴，成功的艱難，在挫折中讓孩子慢慢變得自信和勇敢 。身教勝于言傳父母是孩子的第一任老師、啟蒙老師，也是終生老師 。孩子在家庭中的時間遠遠大于在學校和社會中 。孔子有曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 。

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