再回答中小學(xué)生沒有家長或老師看管能不能自主學(xué)習(xí)？這個問題回答不能絕對，能或不能，取決于孩子是否養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣？如果您的孩子沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且自主學(xué)習(xí)的能力也較差，那肯定離開了家長或老師的看管學(xué)習(xí)效果就會大打折扣 。先說說自主學(xué)習(xí) 。
初二的孩子，如何讓他養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣？
【孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),初二了 還不能自主學(xué)習(xí) 如何培養(yǎng)】對于不主動的初中生，從這四點入手一、經(jīng)常檢查作業(yè)，防止他亂寫一通，只求速度不求質(zhì)量二、不能只關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，還要重點關(guān)注他在學(xué)校的表現(xiàn)三、針對偏科，布置試卷練題四、根據(jù)成績排名，劃分玩耍的時間作業(yè)的重要性是不言而喻的，學(xué)生只有認真地完成作業(yè)，在寫作業(yè)的過程中來掌握各種類型題的解題方法，通過寫作業(yè)來發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺很多初中生寫作業(yè)就是為了應(yīng)付交差 。
不管對錯，用最短的時間寫完就去玩結(jié)果 。這樣的作業(yè)質(zhì)量低得可憐，同時沒能掌握學(xué)習(xí)方法，還留下了很多問題，成績一塌糊涂被淘汰出局！家長要關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子的一天80%的學(xué)習(xí)時間都是在學(xué)校度過的，所以課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地如果孩子在學(xué)校不好好聽老師講課，什么也沒學(xué)到，還浪費了大量學(xué)習(xí)的時間，那么他回到家作業(yè)沒法寫，心還靜不下來，而且一整天課堂上出現(xiàn)的問題，課下2個小時靠學(xué)生自己怎么學(xué)也學(xué)不懂，初中一共要學(xué)九門課，面對50%的錄取率，要求孩子不能出現(xiàn)偏科，因為你偏科了，別人沒有偏科，那么你的排名就會排在他們后邊就拿不上高中的錄取名額，所以要求孩子從初一開始各門功課都要在得分率的80%以上，這是一個普高線的中游水平，低于這個分數(shù)的都屬于偏科 。
初中階段的孩子正處在玩耍的年齡，而且成績差的孩子自控力會更差 。但是家長不能無節(jié)制地慣著他要根據(jù)他的成績排名來給他劃分玩耍的時間，如果他的排名在全校50%以上，就可以讓他玩一會 。如果孩子的成績低于這個排名了，那么就要限制他玩耍的時間 。這樣才能知道學(xué)習(xí)比玩重要，才能調(diào)動起他學(xué)習(xí)的積極 。對于不主動學(xué)習(xí)的初中生如果只是口頭教育很難讓他們坐到那里安心學(xué)習(xí)，只有把具體的任務(wù)都落實到實處了，他們有事可做才能有責(zé)任感 。
我家孩子初二了，想好好學(xué)習(xí)，但是就是沒有毅力怎辦啊？
初二的孩子已經(jīng)開始有了自己獨立的思想 。這個時候他想好好學(xué)習(xí)，肯定是真心的想好好學(xué)習(xí) 。可是孩子沒有毅力，那一定是之前沒有養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。這個時候孩子特別需要家長的幫助 。家長這時候就要沉下心來，好好的幫孩子規(guī)劃一下 。我們知道，這個年齡段的孩子，內(nèi)心敏感自尊，遇到挫折也容易產(chǎn)生自暴自棄的念頭 。所以家長在幫助孩子的過程中，一定要注意方式方法 。
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