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《我發(fā)現(xiàn)了＿＿》,小學(xué)探索于發(fā)現(xiàn)的作文怎么寫(xiě)

云知道小學(xué)

2.小學(xué)三四年級(jí)三四年級(jí)的學(xué)生，作文突破點(diǎn)在于素材的積累和運(yùn)用，有平時(shí)的閱讀理解，和家庭教育的三觀(guān)等 。以下幾個(gè)方面：1.小學(xué)一二年級(jí)這個(gè)階段的作文要把看圖作文練習(xí)好，比如：一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)，要練習(xí)看圖后寫(xiě)幾句話(huà)，寫(xiě)之前先練習(xí)觀(guān)察力，先仔細(xì)觀(guān)察圖片上有什么人物或者是小動(dòng)物等，有的孩子比較慌，看的不夠仔細(xì)，寫(xiě)話(huà)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 。
小學(xué)作文的突破點(diǎn)在哪些方面？
以下幾個(gè)方面：1.小學(xué)一二年級(jí)這個(gè)階段的作文要把看圖作文練習(xí)好，比如：一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)，要練習(xí)看圖后寫(xiě)幾句話(huà)，寫(xiě)之前先練習(xí)觀(guān)察力，先仔細(xì)觀(guān)察圖片上有什么人物或者是小動(dòng)物等，有的孩子比較慌，看的不夠仔細(xì)，寫(xiě)話(huà)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤 ?？醋屑?xì)，再寫(xiě)話(huà) ?？矗彩切枰胂罅Φ?，通過(guò)看圖片上的人物的動(dòng)作表情等來(lái)判斷出事件的狀態(tài) 。
如果孩子看錯(cuò)了，寫(xiě)錯(cuò)了，千萬(wàn)不可以罵或者是訓(xùn)斥，而要給出具體辦法，比如說(shuō)，你的想法很特別，只是需要你再仔細(xì)看看圖片，不要著急慢慢看，首先要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和耐心 。二年級(jí)作文，就要看圖作文和其他 ?？磮D作文的突破點(diǎn)在于：看人物，起名字 ?？喘h(huán)境，寫(xiě)對(duì)話(huà) ?？词录?，編故事 ?？吹攸c(diǎn)，寫(xiě)開(kāi)頭 。一般情況是，開(kāi)頭等于時(shí)間加地點(diǎn)加人物加事件 。
建議每周看圖作文一篇或者是日記一篇，堅(jiān)持練筆 。練筆多了，就有感覺(jué)了，有了作文的感覺(jué)，寫(xiě)起來(lái)很順手，自然就突破了 。多用比喻，擬人等修辭手法，讓文章內(nèi)容豐滿(mǎn) 。2.小學(xué)三四年級(jí)三四年級(jí)的學(xué)生，作文突破點(diǎn)在于素材的積累和運(yùn)用，還有平時(shí)的閱讀理解，和家庭教育的三觀(guān)等 。比如，家長(zhǎng)的三觀(guān)比較主流，不提倡孩子玩游戲，懂得督促孩子積極向上，基本上作文不會(huì)跑題 。
寫(xiě)的差，字?jǐn)?shù)不夠都不要緊，跑題就需要下大功夫糾正 。字?jǐn)?shù)不夠，積累素材，每天寫(xiě)100字以上的新鮮事---收集素材，建立素材庫(kù) 。跑題----找語(yǔ)文老師虛心求教，或者是多寫(xiě)命題作文，從閱讀理解入手提高自己的理解能力 。教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)作文好的孩子，平日里的閱讀量就很高，他們會(huì)主動(dòng)告訴老師說(shuō)，他們?cè)谧x哪些書(shū)籍 。
作文不會(huì)寫(xiě)的孩子或者是作文字?jǐn)?shù)不夠的孩子玩游戲太多，閱讀太少，建議小學(xué)生不拿手機(jī)，不玩游戲，不玩第五人格 。小學(xué)生都是潛力巨大的孩子，很好教育，用點(diǎn)心力，教學(xué)過(guò)程中多用啟發(fā)式，多鼓勵(lì)，他們就會(huì)拿出百分之二百的努力來(lái)回報(bào)我們的付出 。3.五六年級(jí)五六年級(jí)的孩子，多數(shù)都自尊心很強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，突破點(diǎn)在于自身的努力 。
我們身邊的哪些自然現(xiàn)象適合小學(xué)五年級(jí)的孩子通過(guò)觀(guān)察寫(xiě)一篇作文？
我的外孫確是遇到老師給留過(guò)這樣的作業(yè)，寫(xiě)觀(guān)察日記 。孩子問(wèn)了我許多問(wèn)題，抓過(guò)青蛙沒(méi)有，玩過(guò)蟲(chóng)子嗎，蝴蝶好抓嗎 。遇到過(guò)漲大水沒(méi)有 。你也玩過(guò)蛐蛐嗎等等，我也是很高興講了小時(shí)候怎么抓廁所里的蛆蟲(chóng)和朋友玩看誰(shuí)的蛆蟲(chóng)爬的快，那蟲(chóng)子是怎么爬的一些細(xì)節(jié) 。連孩子聽(tīng)了都覺(jué)得我玩的離譜 。為了完成作業(yè)他的母親特意給了他一些花卉的種子讓他種著玩，也是便于孩子的觀(guān)查，誰(shuí)知也是有意栽花花不發(fā)，確意外長(zhǎng)出一棵牽?；ㄩL(zhǎng)的勁勁的，呵呵還長(zhǎng)的特有興致 。
【《我發(fā)現(xiàn)了＿＿》,小學(xué)探索于發(fā)現(xiàn)的作文怎么寫(xiě)】孩子也寫(xiě)了一些干巴巴的觀(guān)察日記 。我說(shuō)這不行，吃飯還得喝點(diǎn)水呢，太干巴巴的，不叫作文，沒(méi)有意思 。于是他又加了一些形容詞，孩子們的觀(guān)察點(diǎn)充滿(mǎn)了童趣，寫(xiě)的也算是有滋有味 。贏來(lái)他的母親贊賞，并驕傲的發(fā)到群里曬了一下 。我曾有意想收藏，可惜后來(lái)也下知收那了 。觀(guān)察自然即可保持學(xué)習(xí)興趣，又確是提高寫(xiě)作的最好途徑應(yīng)提倡和發(fā)楊 。

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