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中考指導，我想中考取得好成績考上重點高中應該怎么做我正在讀初二上學

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1，我想中考取得好成績考上重點高中應該怎么做我正在讀初二上學聽說過李陽的故事嗎 學英語就要多讀多記 。初中英語沒有太多語法，主要就是多記多背 。每天早上起來讀單詞，多積累，一學期成績就上去了 。初中英語語法不多，但是必須要多背，音標不會讀就每天在網上查查讀法，然后多讀，時間長了就會讀了 。【中考指導，我想中考取得好成績考上重點高中應該怎么做我正在讀初二上學】

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2，中考指導是什么意思指導性是指學校根據自身情況招收一些沒達到指令性分數線的學生,除正常費用外,還要交納較高的費用 。簡言之：指導性就是要贊助費的 。學校先招指令性的學生，招滿之后是指導性的，兩個都報就是怕你的成績不能滿足第一批（指令性）的要求，又能上這個學校的一種方法 。
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3，老師指導填錯志愿700分中考考生僅能上職高你怎么看教初三語文多年，我來回答初三語文如何備考 。老師領著學生把九下課文學習完后，就要進入板塊復習，也叫第一輪復習：古詩文背誦默寫，6冊語文書中的重點詞語的誦讀和記憶，詞語運用和病句修改，課內文言文和課外文言文的訓練，現代文閱讀訓練，重點名著的復習，寫上幾篇可以成為自己的經典的拳頭作文，再穿插著幾次月考、模擬考等，第一輪復習就結束了 。第二輪復習，針對考點重點復習 。如，古詩詞，復習時不多于20句；6冊的詞語，不多于50個；課內文言文，重點復習不多于3篇；名著復習，不多于2部；作文，背會自己的經典作文，不超過3篇 。第三輪復習，精選、運用各地的模擬試題，在答題格式和答題技巧上再講述和規范 。這是語文科的復習，其他學科也可以借鑒 。教初三語文多年，我來回答初三語文如何備考 。老師領著學生把九下課文學習完后，就要進入板塊復習，也叫第一輪復習：古詩文背誦默寫，6冊語文書中的重點詞語的誦讀和記憶，詞語運用和病句修改，課內文言文和課外文言文的訓練，現代文閱讀訓練，重點名著的復習，寫上幾篇可以成為自己的經典的拳頭作文，再穿插著幾次月考、模擬考等，第一輪復習就結束了 。第二輪復習，針對考點重點復習 。如，古詩詞，復習時不多于20句；6冊的詞語，不多于50個；課內文言文，重點復習不多于3篇；名著復習，不多于2部；作文，背會自己的經典作文，不超過3篇 。第三輪復習，精選、運用各地的模擬試題，在答題格式和答題技巧上再講述和規范 。這是語文科的復習，其他學科也可以借鑒 。如果你是家長，請注意以下幾個方面：一 、咬定中考目標 初三孩子，中考想考取什么高中，哪所學校，心里早就有了目標，越到復習備考后期，可能遇到月考、調考的不順等因素，而有所動搖，這時候，家長要鼓勵孩子堅定信念，咬緊目標，在意志上不能松動，不能輕易放棄原定的中考目標，要相信自己，要繼續努力，目標就是指引孩子持續奮進的燈塔 。二 、督促正常作息 越到復習備考后期，個別家長可能有思想誤區，認為是不是應該讓孩子“頭懸梁、錐刺股”“睡半夜，起三更”呢？非也！大可不必，“貴有恒，何必三更起五更睡？”家長需要做的是，一如既往地督促孩子規律作息，學習節奏，生活節奏，不要打亂，一直堅持到中考！中午有午睡習慣的孩子，繼續保持 。重要的話再說一遍：請規律作息，不亂節奏 。三、 保持心態平和清三代帝師翁同龢有云：每臨大事需靜氣！初三孩子面臨中考，有的家長比孩子還急，心情可以理解，但要理智約束！畢業班的孩子，每天面對家長、科任老師、班主任、學校領導等的輪到“轟炸”，還有班會、月考總結會、百日誓師會、調考總結會、中考動員會的會會“刺激”，心理壓力夠大的了，此時需要家長的理解和緩沖，盡量在孩子面前少言少語，情緒穩定，不露焦慮，心態平和，以此潛移默化地影響孩子的心態 。心態好了，學習起來輕松高效 。如果你是老師，請注意以下幾點：一、 作業合理 初三備考，尤其是到后期，每個老師都覺得時間不夠用，此時需要班主任從中協調，不可哪一科占用課外作業時間過多，需要平衡時間，均衡備考 。一科老師的作業，占用課余時間多了，勢必影響其他學科 。二 、抓重難點尤其是復習后期，重點、難點需要反復講、反復練，結合模擬考試學生暴露的問題，結合考試說明中的重點、考點，抓反復，反復扣，抓細落實！三 、保持糾錯 重點、難點，往往也是學生的易錯點，老師需要堅持督促學生糾錯，反復糾正錯題，堅持到復習最后一天 。記得我上一屆帶學生初二備考地、生中考，光地、生課本上的易錯詞，就讓學生聽寫并糾錯最少五遍，地、生老師帶班多，精力有限，只有班主任老師帶到糾錯 。（下圖只是其中的一部分，多瑙河，瑙，糾正了幾次，該同學還是寫錯了）有的老師考前一周就放棄了，認為大局已定，就讓學生自己自由復習，不落實糾錯，初中生，盡管是初三生，還是需要老師監管督促到最后 。四 、考法指導考場如戰場，戰場有兵法，考場有考法 。各科老師考前都有強調提醒學生：看題仔細，書寫規范，合理分配時間，不在一題上過多“逗留”，五分鐘沒思路的題，先放到，做完后仔細檢查，檢查到最后一秒等等，平時各個老師都有灌輸，學生們基本上都能貫徹 。（圖片來自網絡，致敬原作者 。歡迎關注、探討）教初三語文多年，我來回答初三語文如何備考 。老師領著學生把九下課文學習完后，就要進入板塊復習，也叫第一輪復習：古詩文背誦默寫，6冊語文書中的重點詞語的誦讀和記憶，詞語運用和病句修改，課內文言文和課外文言文的訓練，現代文閱讀訓練，重點名著的復習，寫上幾篇可以成為自己的經典的拳頭作文，再穿插著幾次月考、模擬考等，第一輪復習就結束了 。第二輪復習，針對考點重點復習 。如，古詩詞，復習時不多于20句；6冊的詞語，不多于50個；課內文言文，重點復習不多于3篇；名著復習，不多于2部；作文，背會自己的經典作文，不超過3篇 。第三輪復習，精選、運用各地的模擬試題，在答題格式和答題技巧上再講述和規范 。這是語文科的復習，其他學科也可以借鑒 。如果你是家長，請注意以下幾個方面：一 、咬定中考目標 初三孩子，中考想考取什么高中，哪所學校，心里早就有了目標，越到復習備考后期，可能遇到月考、調考的不順等因素，而有所動搖，這時候，家長要鼓勵孩子堅定信念，咬緊目標，在意志上不能松動，不能輕易放棄原定的中考目標，要相信自己，要繼續努力，目標就是指引孩子持續奮進的燈塔 。二 、督促正常作息 越到復習備考后期，個別家長可能有思想誤區，認為是不是應該讓孩子“頭懸梁、錐刺股”“睡半夜，起三更”呢？非也！大可不必，“貴有恒，何必三更起五更睡？”家長需要做的是，一如既往地督促孩子規律作息，學習節奏，生活節奏，不要打亂，一直堅持到中考！中午有午睡習慣的孩子，繼續保持 。重要的話再說一遍：請規律作息，不亂節奏 。三、 保持心態平和清三代帝師翁同龢有云：每臨大事需靜氣！初三孩子面臨中考，有的家長比孩子還急，心情可以理解，但要理智約束！畢業班的孩子，每天面對家長、科任老師、班主任、學校領導等的輪到“轟炸”，還有班會、月考總結會、百日誓師會、調考總結會、中考動員會的會會“刺激”，心理壓力夠大的了，此時需要家長的理解和緩沖，盡量在孩子面前少言少語，情緒穩定，不露焦慮，心態平和，以此潛移默化地影響孩子的心態 。心態好了，學習起來輕松高效 。如果你是老師，請注意以下幾點：一、 作業合理 初三備考，尤其是到后期，每個老師都覺得時間不夠用，此時需要班主任從中協調，不可哪一科占用課外作業時間過多，需要平衡時間，均衡備考 。一科老師的作業，占用課余時間多了，勢必影響其他學科 。二 、抓重難點尤其是復習后期，重點、難點需要反復講、反復練，結合模擬考試學生暴露的問題，結合考試說明中的重點、考點，抓反復，反復扣，抓細落實！三 、保持糾錯 重點、難點，往往也是學生的易錯點，老師需要堅持督促學生糾錯，反復糾正錯題，堅持到復習最后一天 。記得我上一屆帶學生初二備考地、生中考，光地、生課本上的易錯詞，就讓學生聽寫并糾錯最少五遍，地、生老師帶班多，精力有限，只有班主任老師帶到糾錯 。（下圖只是其中的一部分，多瑙河，瑙，糾正了幾次，該同學還是寫錯了）有的老師考前一周就放棄了，認為大局已定，就讓學生自己自由復習，不落實糾錯，初中生，盡管是初三生，還是需要老師監管督促到最后 。四 、考法指導考場如戰場，戰場有兵法，考場有考法 。各科老師考前都有強調提醒學生：看題仔細，書寫規范，合理分配時間，不在一題上過多“逗留”，五分鐘沒思路的題，先放到，做完后仔細檢查，檢查到最后一秒等等，平時各個老師都有灌輸，學生們基本上都能貫徹 。（圖片來自網絡，致敬原作者 。歡迎關注、探討）老師肯定是要負全責的！不僅坑害了學生，也葬送了自己的前程 。首先就校長提到的“出于好心”這個點，在我看來有兩種可能，一種是這老師也許是出于好心，想對學生的志愿略作修改以提高上更好高中的可能性，但是卻不知道不可以刪除了第一批次的定向志愿，那么這樣子的話學校也要負很大的責任，如此輕易地賦予老師更改學生志愿的權利，還不提前進行充足的培訓，這是老師的失職，更是學校的失職！第二種可能，這老師收受了什么好處，利益關系驅使他去做出這樣的事情，至于為什么會有這種可能，也許是同學之間的矛盾上升到了兩個家庭之間的矛盾，導致有權有勢的家庭通過這種下三濫的手法來葬送了孩子的前程，那么這么一來，除了老師以外，那個“罪魁禍首”也難逃干系再者是對于老師私自更改學生志愿的這件事來看，什么樣的學校會允許老師在未征得學生和家長同意的情況下就私自更改呢？還是說當地不成文的規定賦予了學校和老師這個權利？中考和高考是人生中十分重要的兩場考試，廣大的寒門學習幾年如一日的苦讀，就是希望有朝一日能夠通過相對公平的考試來改寫自己和家庭的命運，但是若是連教書育人的老師在哪一天都成為了自己攔路虎時，還有什么公平公正可言？這件事不能就此罷了，一定要嚴懲當地的學校和那名老師，杜絕這種事再次發生教初三語文多年，我來回答初三語文如何備考 。老師領著學生把九下課文學習完后，就要進入板塊復習，也叫第一輪復習：古詩文背誦默寫，6冊語文書中的重點詞語的誦讀和記憶，詞語運用和病句修改，課內文言文和課外文言文的訓練，現代文閱讀訓練，重點名著的復習，寫上幾篇可以成為自己的經典的拳頭作文，再穿插著幾次月考、模擬考等，第一輪復習就結束了 。第二輪復習，針對考點重點復習 。如，古詩詞，復習時不多于20句；6冊的詞語，不多于50個；課內文言文，重點復習不多于3篇；名著復習，不多于2部；作文，背會自己的經典作文，不超過3篇 。第三輪復習，精選、運用各地的模擬試題，在答題格式和答題技巧上再講述和規范 。這是語文科的復習，其他學科也可以借鑒 。教初三語文多年，我來回答初三語文如何備考 。老師領著學生把九下課文學習完后，就要進入板塊復習，也叫第一輪復習：古詩文背誦默寫，6冊語文書中的重點詞語的誦讀和記憶，詞語運用和病句修改，課內文言文和課外文言文的訓練，現代文閱讀訓練，重點名著的復習，寫上幾篇可以成為自己的經典的拳頭作文，再穿插著幾次月考、模擬考等，第一輪復習就結束了 。第二輪復習，針對考點重點復習 。如，古詩詞，復習時不多于20句；6冊的詞語，不多于50個；課內文言文，重點復習不多于3篇；名著復習，不多于2部；作文，背會自己的經典作文，不超過3篇 。第三輪復習，精選、運用各地的模擬試題，在答題格式和答題技巧上再講述和規范 。這是語文科的復習，其他學科也可以借鑒 。如果你是家長，請注意以下幾個方面：一 、咬定中考目標 初三孩子，中考想考取什么高中，哪所學校，心里早就有了目標，越到復習備考后期，可能遇到月考、調考的不順等因素，而有所動搖，這時候，家長要鼓勵孩子堅定信念，咬緊目標，在意志上不能松動，不能輕易放棄原定的中考目標，要相信自己，要繼續努力，目標就是指引孩子持續奮進的燈塔 。二 、督促正常作息 越到復習備考后期，個別家長可能有思想誤區，認為是不是應該讓孩子“頭懸梁、錐刺股”“睡半夜，起三更”呢？非也！大可不必，“貴有恒，何必三更起五更睡？”家長需要做的是，一如既往地督促孩子規律作息，學習節奏，生活節奏，不要打亂，一直堅持到中考！中午有午睡習慣的孩子，繼續保持 。重要的話再說一遍：請規律作息，不亂節奏 。三、 保持心態平和清三代帝師翁同龢有云：每臨大事需靜氣！初三孩子面臨中考，有的家長比孩子還急，心情可以理解，但要理智約束！畢業班的孩子，每天面對家長、科任老師、班主任、學校領導等的輪到“轟炸”，還有班會、月考總結會、百日誓師會、調考總結會、中考動員會的會會“刺激”，心理壓力夠大的了，此時需要家長的理解和緩沖，盡量在孩子面前少言少語，情緒穩定，不露焦慮，心態平和，以此潛移默化地影響孩子的心態 。心態好了，學習起來輕松高效 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