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公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)如問(wèn)是一篇什么課文

不過(guò),我倒可以選出一篇課文,回答這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為這課文,應(yīng)該是最坑爹的了 。為什么說(shuō)這篇課文坑爹呢?因?yàn)槔蠋煵磺宄?,也不甚明確,可是它的確是教材中的一篇課文 。只記得這篇課文的內(nèi)容是講“克隆” 。我后來(lái)進(jìn)學(xué)校教小學(xué),大約在2000年之前的小學(xué)教材,有一篇課文,大約是四年級(jí)的語(yǔ)文 。
想要寫(xiě)好一篇文章需要學(xué)習(xí)什么?

公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)如問(wèn)是一篇什么課文


寫(xiě)好文章,就需要有素材 。素材來(lái)源于生活,又需要平時(shí)加工一提煉 。因此,積累素材首先要勤于觀察,深于思考,勤于積累,精于提煉 。把你平時(shí)聽(tīng)到的、看到的、想到的要勤記事情發(fā)生的過(guò)程,這就是練習(xí)場(chǎng)景描寫(xiě),要細(xì)寫(xiě),要實(shí)寫(xiě),切忌假大空話(huà) 。其次,要勤于讀書(shū)報(bào),從書(shū)報(bào)上汲取別人的養(yǎng)料 。自己看到的好多景,聽(tīng)到的好多事,書(shū)報(bào)中都有類(lèi)似的描寫(xiě),要細(xì)細(xì)揣摩別人的描寫(xiě),再與自己記錄下的相比較,找出不足之處,體會(huì)、領(lǐng)悟 。
你學(xué)過(guò)的中小學(xué)教材中最坑爹的課文是哪一篇?
我學(xué)過(guò)的中小學(xué)教材中最坑爹的課文,因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng),都記不起來(lái)了 。我58年小學(xué)畢業(yè),下半年進(jìn)初中,61年7月初中畢業(yè) 。轉(zhuǎn)眼五十八年過(guò)去,實(shí)在想不起來(lái)了 。不過(guò),我倒可以選出一篇課文,回答這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為這課文,應(yīng)該是最坑爹的了 。我后來(lái)進(jìn)學(xué)校教小學(xué),大約在2000年之前的小學(xué)教材,有一篇課文,大約是四年級(jí)的語(yǔ)文 。
抱歉,退休也有十多年了,也忘了是哪個(gè)年級(jí)的課文,也記不清楚課文的題目了 。只記得這篇課文的內(nèi)容是講“克隆” 。說(shuō)心里話(huà),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),到現(xiàn)在我還是不太清楚這個(gè)“克隆”是什么東西 。只大致了解,有克隆羊 。這是社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步 。為什么說(shuō)這篇課文坑爹呢?因?yàn)槔蠋煵磺宄?,也不甚明確,可是它的確是教材中的一篇課文 。
肯定得上,還得防考試要考它 。幸好有教學(xué)參考資料,以前是配套小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)參考資料 ??墒牵墙虆?duì)于克隆的介紹也不是很詳細(xì) 。這就給老師上這一課帶來(lái)了難題 。這篇課文,我上它時(shí)也沒(méi)高招 。只是將教參上的東西“照本宣科”,沒(méi)辦法發(fā)揮,想發(fā)揮也發(fā)揮不了 。所以我選這篇講“克隆”的課文為坑爹的課文 。老師稀里胡涂的講,學(xué)生也聽(tīng)得很茫然 。
小學(xué)課本我們學(xué)的有一篇課文,《農(nóng)夫與蛇》的故事,你在這篇課文里感悟到什么?
讀 農(nóng)夫與蛇故事的感悟感謝老師邀請(qǐng),這個(gè)耳熟能詳?shù)慕?jīng)典寓言故事是我小學(xué)時(shí)期學(xué)到的,一直到今天,也仍很有現(xiàn)實(shí)意義 。故事的大致內(nèi)容是,“在一個(gè)寒冷的冬天,趕集完回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條蛇,以為它凍僵了,于是就把它放在懷里 。蛇受到了驚嚇,等到完全蘇醒了,便本能地咬了農(nóng)夫,最后殺了農(nóng)夫 。
【公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)如問(wèn)是一篇什么課文】農(nóng)夫臨死之前后悔地說(shuō),我想要做善事,卻由于見(jiàn)識(shí)淺薄而害了自己的性命,因此遭到了這種報(bào)應(yīng)啊 ?!惫适轮猩卟粌H不懂得感恩,還反咬了救它的農(nóng)夫 。眾所周知,感恩是每個(gè)人應(yīng)有的修養(yǎng),在社會(huì)交往中,人與人之間的很多不和諧,一個(gè)重要的原因就是不會(huì),不懂,不愿感恩 。鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不愿感恩,就失去了人與人之間感情的紐帶 。
我們每一個(gè)人在生命的歷程中都獲得過(guò)別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助過(guò)自己的人 。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的撫養(yǎng),感謝國(guó)家社會(huì)的關(guān)懷,感謝師長(zhǎng)的教誨,感謝同學(xué),同事,戰(zhàn)友以及相關(guān)人的支持和關(guān)照 。沒(méi)有這些人的幫助,人何能存于天地之間?學(xué)會(huì)感恩,是做人的基本之道 ?!巴吨蕴遥瑘?bào)之以李”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,以恩報(bào)德”,這些都揭示了一個(gè)基本道理——感恩不但是我們這個(gè)民族的傳統(tǒng)美德,也是我們永不過(guò)時(shí)的行為規(guī)范 。

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