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幼兒期是良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，如果幼兒在小的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中都會(huì)一直保持。孩子的種種發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的參與，好習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的內(nèi)容，也是最關(guān)鍵的，因?yàn)榕囵B(yǎng)好了會(huì)讓孩子受益終生。
怎么培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣？

【小學(xué)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則,如何培養(yǎng)幼兒園班級(jí)行為習(xí)慣】小嬰兒都是全能自戀的。以為自己就是世界的主宰，身邊的人和事都是圍繞自己轉(zhuǎn)的，自己的愿望就是權(quán)力，是必須得到滿足的。一句話，我最大，我想怎樣就怎樣！而培養(yǎng)幼兒的良好品性和習(xí)慣，就是要打破全能自戀，讓孩子具備有所為有所不為的現(xiàn)實(shí)適應(yīng)力。這需要父母行使放權(quán)和管教的雙重功能。一，放權(quán)，不要替代包辦孩子想做能做的事情，哪怕做得很混亂很難看。
因?yàn)楸仨氉尯⒆咏?jīng)歷恰當(dāng)?shù)拇煺?，讓孩子發(fā)現(xiàn)很多事情我還做不好，我不是全能的。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多學(xué)多練多嘗試，讓孩子的內(nèi)心強(qiáng)大起來。二，管教，讓孩子明白這個(gè)世界有規(guī)則，有些地方不能去的就是不能去，不該拿的就不能拿，不是自己的就不是自己的。打破孩子的全能自戀，接受我不是老大，很多事情都不是我說了算的。適應(yīng)規(guī)則一開始會(huì)很痛苦，所以孩子會(huì)哭鬧，甚至以耍無賴的方式希望能夠重掌全能感。
溺愛的父母就會(huì)一退再退，養(yǎng)成熊孩子，因?yàn)榭v容了他無所不能的幻覺。好父母此時(shí)既要堅(jiān)持管教，又要允許孩子用哭鬧發(fā)泄不滿情緒。這樣，孩子就在愛與管教中接受了哪些可為哪些不可為，并且在這件事情上下次不再逾規(guī) 。凡需要孩子擁有的習(xí)性，就要給予足夠多的關(guān)注和鼓勵(lì) 。一個(gè)行為，如果能夠得到父母的肯定和表揚(yáng)，孩子就有持續(xù)堅(jiān)持的強(qiáng)烈愿望，習(xí)慣會(huì)終成自然。
孩子上一年級(jí)怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？

我是一名小學(xué)校長(zhǎng)，感謝邀請(qǐng)回答這個(gè)問題。孩子上一年級(jí)了，家長(zhǎng)就要開始為孩子的成長(zhǎng)更加操心了。孩子的種種發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的參與，好習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的內(nèi)容，也是最關(guān)鍵的，因?yàn)榕囵B(yǎng)好了會(huì)讓孩子受益終生。首先，家長(zhǎng)要做孩子的朋友，而不是發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)導(dǎo)者這一點(diǎn)在現(xiàn)代的家長(zhǎng)中似乎也越來越受到認(rèn)可。家長(zhǎng)成為孩子的朋友，身份地位是平等的，這就讓交流變得和諧與平穩(wěn)，也讓孩子樂于接受。
家長(zhǎng)是來幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的，家長(zhǎng)不是高高在上的人，親子關(guān)系一下子就拉近了。其次，營(yíng)造積極和諧的家庭氛圍和諧的家庭對(duì)于孩子成長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，父母之間的關(guān)系，父母與老人孩子之間的關(guān)系，都在潛移默化的影響著孩子。不要有大人的事小孩子別管這種思想。作為家庭的一員，怎么會(huì)把家庭的事情置之度外呢！營(yíng)造和諧友愛的家庭氛圍，非常有利于孩子的健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)孩子做一個(gè)充滿愛的人。
有愛就是最好的習(xí)慣。再次，發(fā)揮榜樣的力量家長(zhǎng)的言行舉止，一定要符合自己對(duì)孩子的要求，也要帶頭去示范。為什么很多的家長(zhǎng)抱怨孩子非常愿意聽老師的話，而不聽家長(zhǎng)的話。究其原因，就是老師說到做到，而家長(zhǎng)時(shí)常用不同的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子和自己。你說是不是？在讓孩子不玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要做到別有事沒事抱著手機(jī)，家長(zhǎng)要求孩子起床疊被子，就要自己先做到。
榜樣的力量是無窮的。切記這一點(diǎn) 。最后，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，多擁抱少批評(píng)誰都希望得到別人的肯定，孩子黨日也不例外?。‘?dāng)孩子做的好，堅(jiān)持時(shí)間很長(zhǎng)的時(shí)候，給孩子一個(gè)擁抱，摸摸小腦袋夸獎(jiǎng)幾句，向別的家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，向孩子反饋一下孩子在家的良好表現(xiàn)，這會(huì)極大的激發(fā)孩子繼續(xù)好習(xí)慣的興趣和動(dòng)力。堅(jiān)持，是一件很難的事情，家長(zhǎng)也要持之以恒的去堅(jiān)持，去激勵(lì)孩子與好習(xí)慣一起同行。