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如何批閱小學作文,我是如何批改作文的

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寫完作文后，學生自己多讀幾遍，按老師講的作文評改方法修改 。作為喜歡作文的我，也作為一個作文輔導班的老師，看到這樣的題目，我真得需要好好回答一下 。所以我們在批改作文的時候，也要注意以下幾點：1.以肯定和鼓勵為主 。老師批改時，建議每次作文都找幾個同學面批，面批的效果最好 。
小學低年級作文該如何批改？
【如何批閱小學作文,我是如何批改作文的】很高興可以回答這個問題 。作為喜歡作文的我，也作為一個作文輔導班的老師，看到這樣的題目，我真得需要好好回答一下 。作為老師我們要了解小孩子的內心 。小孩子內心比較敏感，又十分期待大人的認可，但是有很多時候又會自我否定 。尤其是寫作文對剛入門的孩子來說，可以說是比較難的事情了 。所以我們在批改作文的時候，也要注意以下幾點：1.以肯定和鼓勵為主 。
孩子的作文是他們絞盡腦汁想出來的，所以無論結果怎樣，我們一定能從其中找出亮點和孩子進步的地方 ?？梢栽谂Z中或者是面評時重點指出，給孩子以信心 。2.尊重孩子的原創 。孩子的語言是獨特的，他們的思維也是與大人不同的 。所以要尊重他們的原創，要讓他們用自己的語言去寫，用自己的大腦去思考，我們只需要在修改時保證字跡的準確性，標點符號的正確運用，還有語句通順就可以 。
并且有好詞好句好段一定要重點標出來，并加以表揚，這樣會增加孩子的自信心，并且通過這些在下次作文時候也會提供給他們思路和方向 。3.委婉地提出修改建議 。孩子的作文有什么問題可以用幽默或者是給孩子聊天、談心的方式給孩子提出來，這樣既不會傷害孩子的自尊心，也能夠讓他們知道自己的問題所在，而且會愛上你這個老師呢 。
對批改小學生作文有什么好的建議嗎？
1.學生自評自改 。寫完作文后，學生自己多讀幾遍，按老師講的作文評改方法修改 。要寫出旁批和總評 。2.同學互改 。有的同學只看到自己的長處，看不到自己的問題 。通過互改這一環節，可以有效地找到問題，并能提高孩子的寫作能力，避免再犯錯 。3.老師評改 。當他們都改完后，老師再收上來修改 。老師批改時，建議每次作文都找幾個同學面批，面批的效果最好 。
小學中高年級習作，老師修改好？還是學生自主批改好？
陳校長是高手 。10年前，你錯過了一次向高手學習的機會 。站在領導角度來看，陳校長是高手——盡管不認同你的具體工作方法，但是，首先肯定你踏踏實實的工作態度 。站在教學角度來看，陳校長也是高手——提示你，要重點關注工作效率和工作效果，反過來，思考工作重點應該放在哪里？看你沒反應，所以無下文 。老師，事過10年以后的今天，請老師你仔細想一想——教學作文的重點，是應該放在事后“改”上面呢，還是應該放在事前“教”上面呢？陳校長一眼看透，一語中的啊！2022年元月11日寫于湖北仙桃沙湖鎮 。

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