三、以豐富的活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量，從而提高班級(jí)凝聚力 。如果提高一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感呢？根據(jù)我二十年班主任工作經(jīng)歷總給如下，希望對(duì)你有所幫助 。一、認(rèn)真制定班級(jí)管理制度，提升班級(jí)凝聚力 。二、做好班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力 。
如何讓一個(gè)班級(jí)振作起來？或者說，如何才能讓一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)呢？
如果提高一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感呢？根據(jù)我二十年班主任工作經(jīng)歷總給如下，希望對(duì)你有所幫助 。一、認(rèn)真制定班級(jí)管理制度，提升班級(jí)凝聚力 。1.沒有規(guī)矩，不能成方圓 。學(xué)習(xí)“規(guī)章”,明確方向，每學(xué)期開學(xué),我都要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《在校一日常規(guī)》等,讓學(xué)生對(duì)基本的制度、守則有一個(gè)明確認(rèn)識(shí) 。
2.根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的班級(jí)管理制度 。在制定班級(jí)管理制度過程中,要讓學(xué)生充分討論，制定出可行性的班級(jí)制度 。二、做好班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)凝聚力 。1.班級(jí)文化的建設(shè)注重內(nèi)涵與外延的結(jié)合，更具有生命力，更能激勵(lì)和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓中隊(duì)更具凝聚力 ?！皦粝胫嘘?duì)”是個(gè)響亮的名字，它寓意著讓孩子們一起放飛希望和夢想！舞出人生精彩！我們的隊(duì)訓(xùn)是 “嚴(yán)以律已，勤奮好學(xué)，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己！” 座右銘是“好習(xí)慣成就好未來”；我們的學(xué)風(fēng)是“勤勉好學(xué)、善思善問”；我們的教風(fēng)是“博學(xué)善教，敬業(yè)愛生” 。
我們有獨(dú)特的隊(duì)徽 。教室里的墻上設(shè)置“成長的足跡” “植物角”“圖書角”“衛(wèi)生角“中隊(duì)角”等墻壁文化伴隨隊(duì)員們成長 。2.教室后面的板報(bào)每月有主題，由隊(duì)員定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級(jí)文化氛圍浸潤隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念 。
從而提升班級(jí)凝聚力 。三、以豐富的活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量，從而提高班級(jí)凝聚力 。1.開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力 。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育 。如開展 “慶六一美食節(jié)活動(dòng)” “關(guān)愛祖國未來，擦亮未檢品牌”，“三生、四愛、五心、五好”，“經(jīng)典誦讀我能行”等活動(dòng) 。
輔導(dǎo)員還充分利用主題隊(duì)會(huì)提高隊(duì)員綜合素質(zhì) 。如：觀看《厲害了我的國》國防科技教育視頻 。開展“危險(xiǎn)就在身邊，請(qǐng)管好自己”等安全主題教育 。開展“我與雷鋒精神同行主題隊(duì)會(huì)”“感恩向上——做新時(shí)代好少年”主題隊(duì)會(huì)等等 。學(xué)生在這些主題隊(duì)會(huì)中受到教育和熏陶，從而提升班級(jí)凝聚力 。2.積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 。
【如何提高班級(jí)榮譽(yù)感,淺談如何培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感】 在2018年的學(xué)校開展的文體藝術(shù)節(jié)，我認(rèn)真組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，我們班的舞蹈節(jié)目《向前沖》獲得了全校評(píng)比第三名，低年級(jí)組集體項(xiàng)目小籃球投籃比賽獲得了第二名，低年級(jí)組集體跳繩比賽獲得了第一名，活動(dòng)結(jié)束后，我把這些獎(jiǎng)狀張貼在我們班的“榮譽(yù)墻”上 。這些榮譽(yù)雖小，卻凝聚了師生共同的智慧和付出的艱辛努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力自然而然就提升了 。
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