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如何提高農(nóng)村教育,怎樣才能提高農(nóng)村教育.doc( 二 )

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因此對于農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量低 ， 許多老師的年齡大是一個原因 ， 更多的原因還是在于整個學校的管理渙散 ， 甚至出現(xiàn)了一些不公平不公正的地方 ， 所有的老師因為不公平不公正 ， 幾乎就是不愿意在課堂上付出太多 ， 這個方面的問題一方面是屬于師德問題 ， 而另一方面卻屬于我們的教育 ， 大形勢下的問題 。農(nóng)村小學如果想提升成績只有一個辦法 ， 那就是進行學校聯(lián)辦 。
農(nóng)村教育現(xiàn)狀要如何改善？談談你的看法？

如何提高農(nóng)村教育,怎樣才能提高農(nóng)村教育.doc


看了你的問題 ， 我感到鼻子酸酸的 ， 心中有說不出的滋味 。農(nóng)村教育是件讓我們大家都頭疼的事情 ， 但我們要怎么做 ， 才讓鄉(xiāng)村教育得到提高呢？首先 ， 我們要思考：1.我們的鄉(xiāng)村教育需要什么？2.我們的鄉(xiāng)村教育的問題出在哪里？3.我們該做為鄉(xiāng)村教育什么？我們來解讀：鄉(xiāng)村教育需要什么 ， 就缺什么 ， 我認為最重要的是缺少關愛 。
原因如下：（1）現(xiàn)在離春節(jié)不遠了 ， 中國的那么多農(nóng)民工正在或即將趕在回家的路上 ， 他們短暫的在家鄉(xiāng)停留幾天 ， 就重新加入返鄉(xiāng)的數(shù)以億計的浪潮中 。這么大的隊伍的離開 ， 留下的是大批空巢老人和留守兒童 。他們是愛的缺失人群 。而老人做孩子的監(jiān)護人 ， 有些問題他們是束手無策 ， 是很難勝任家庭教育的工作的 。這導致兩個問題：A.出現(xiàn)問題沒有得到及時處理或發(fā)現(xiàn)不了問題 ， 這是教育的盲區(qū) 。
B.溝通障礙 。老人與孩子的認知上難溝通 ， 孩子與家長的溝通少 ， 讓孩子成為了“缺失關愛的人”“難以關愛”的對象 。這樣如果處理好外出務工人員的孩子的就讀與教育問題 ， 農(nóng)村教育問題就解決了大半 。（2）鄉(xiāng)村教師隊伍的還很缺人手 。教師的老齡化是現(xiàn)代多媒體教學的頑疾 。影響教育網(wǎng)絡化和數(shù)字化的推進 ， 制約著教育的廣度與深度 。
（3）鄉(xiāng)村教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)的更新與教學手段的革新沒有得到實質(zhì)性的提升 ， 很多培訓沒有解決教學中的針對性問題 。所以要提高教師進修的內(nèi)容與開展方式 。（4）鄉(xiāng)村教師缺乏流動性 ， 交流溝通少 ， 各自忙的情況多 ， 往往造成教學觀的固化和退化 。我們該做什么呢？（1）作為老師 ， 要有職業(yè)危機感 ， 試想：如果我們不迎難而上 ， 離開了這個崗位 ， 我們又能做什么？做好自己的本質(zhì)工作 ， 不然你會發(fā)現(xiàn)自己很沒用 。
【如何提高農(nóng)村教育,怎樣才能提高農(nóng)村教育.doc】如何提高農(nóng)村綜合素質(zhì) ， 改善全國農(nóng)村教育環(huán)境？
想要提高農(nóng)村綜合素質(zhì)改善教育環(huán)境那就必須解決好農(nóng)村農(nóng)民的收入平衡問題 ， 水費同價問題 ， 醫(yī)療衛(wèi)生問題 ， 就地就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題 ， 養(yǎng)老問題 ， 請問一下城市里的居民生活用水是多少錢一個立方？多少錢一噸？然后到農(nóng)村去調(diào)查農(nóng)村農(nóng)民的生活用水多少錢一個立方？多少錢一噸？以即現(xiàn)在的農(nóng)村農(nóng)民的主要收入產(chǎn)業(yè)的資金來源靠的是什么？人口流失的主要問題是什么？… 。
農(nóng)村教育將走向什么格局 ， 有眼光的你怎樣看待？
謝謝您 ?！稗r(nóng)村教育將走向什么格局”？作為一個“沒眼光”的人 ， 我還是盡量向“有眼光”的那個方向看齊 。一 ， 農(nóng)村教育歷來是中國教育的一大難題 ， 也是基礎教育的必不可缺 ， 更是中國脫貧攻堅克難路上“一個都不能少”的堅定不移諾言 。但農(nóng)村教育的發(fā)展方向更為重要 ， 極其棘手 ， 錯綜復雜 。我們國家的教育“試點”是按照人口多少 ， 地方特色 ， 地理位置等等因素 ， 從“撒并合?！钡健凹悬c上學” ， 最后形成“一鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）一棟綜合樓” ， 即中小學學生“寄宿公寓式”的教育管理模式 。

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