那么如何開展好語文綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？通過這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、找準(zhǔn)活動(dòng)的途徑1、結(jié)合口語交際開展活動(dòng)在開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我們首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)最大限度的結(jié)合教材,不應(yīng)脫離語文教學(xué)的需要 。自小學(xué)語文教材改版以后，在人教版的小學(xué)語文教材中，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了一個(gè)口語交際的內(nèi)容，其實(shí)口語交際本身就是一種語文實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過口語交際這一形式將自已的所見，所聞，所想，所感與人進(jìn)行交流 。
然而這一活動(dòng)要如何組織呢？我在教學(xué)中主要從以下幾個(gè)方面入手：一是結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)口語交際的“模擬情境”，如結(jié)合生活學(xué)習(xí)的校園，讓學(xué)生做一回小導(dǎo)游來介紹我們的學(xué)校，學(xué)習(xí)了故事性強(qiáng)的文章，舉辦“小小故事會(huì)”等等 。學(xué)生在仿真的情境中，興趣盎然，表現(xiàn)自我的欲望空前強(qiáng)烈，效果十分顯著；二是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察來積累素材，如讓學(xué)生充分融入大自然的懷抱，去觀察景物的變化，感受季節(jié)的變換 。
觀察生活中一些人物的外貌及行為舉止等，從觀察中獲取口語交際的材料，同時(shí)，觀察能力得于全面提高 。2、結(jié)合課內(nèi)外閱讀開展活動(dòng)進(jìn)行廣泛的閱讀不光可以增長我們的知識(shí)，還可以開闊我們的視野，因此在語文教學(xué)中我們要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，以閱讀來增加知識(shí)的儲(chǔ)量 。其實(shí)閱讀本身也是一種實(shí)踐活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生博覽眾書，在看的過程中撰寫讀書筆記，摘錄好詞佳句，感悟哲理真言 。
通過課內(nèi)外的閱讀，學(xué)生們不光拓寬了自己的視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)量，而且為語文實(shí)踐提供了素材 。如教師在上《鳥的天堂》一課時(shí)，讓學(xué)生通過課外閱讀、上網(wǎng)搜索，查到了有關(guān)于大樹的文字圖片資料，使學(xué)生對(duì)“鳥的天堂”有了進(jìn)一步的了解，在講讀感悟時(shí)學(xué)生滔滔不絕地講出自己的見解，課后又讓學(xué)生了解大樹的現(xiàn)狀，對(duì)課文拓展延伸，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí) 。
3、將實(shí)踐活動(dòng)與豐富多彩的課外活動(dòng)相結(jié)合今天的小學(xué)生對(duì)于教師圍繞一本語文書要求讀寫背誦一個(gè)星期的作法已深感厭惡，他們渴望的是豐富多彩的課堂，趣味十足的課外活動(dòng) 。那么我們?nèi)绾螌⒄n堂所要教學(xué)的知識(shí)與豐富多彩的課外生活聯(lián)系起來呢？這就要求我們教師在平時(shí)的教學(xué)中打破語文教學(xué)僅限于書本、僅限于課堂的老的格局，充分挖掘校內(nèi)外資源，通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐的空間，如舉行古詩文誦讀賽、書畫比賽、故事大王比賽、讀書交流會(huì)等 。
4、結(jié)合生活實(shí)際開展活動(dòng)生活中處處有語文，過去我們過分的強(qiáng)調(diào)考試和分?jǐn)?shù)，只讓學(xué)生在課堂里讀書，做練習(xí)，割斷了學(xué)校與生活間的聯(lián)系，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，就應(yīng)該打破老的教學(xué)模式，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的教育信息，從而建立相對(duì)寬松的實(shí)踐空間 。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于日常生活，但又不能與日常生活完全割裂開來，我們應(yīng)該充分挖掘身邊的資源 。
結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，走出校門，走向社會(huì)，組織參觀、調(diào)查活動(dòng)，學(xué)習(xí)寫調(diào)查報(bào)告，如根據(jù)鴉灘鎮(zhèn)公路嚴(yán)重破損這一情況，組織學(xué)生調(diào)查了解造成這一情況的具體原因，并指導(dǎo)學(xué)生寫好倡議書，根據(jù)開學(xué)初學(xué)生將自已的壓歲錢亂花這一情況，組織學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)零用錢使用情況的調(diào)查等等 。二、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)環(huán)境1、教師要成為學(xué)生活動(dòng)的合作者在語文實(shí)踐活動(dòng)的開展中，有的學(xué)生畏首畏尾，他們怕自己做得不好，老師責(zé)備他們 。
這就要求我們教者在語文實(shí)踐活動(dòng)過程中轉(zhuǎn)變自己的角色,成為學(xué)生活動(dòng)的合作者 。在活動(dòng)前教師要準(zhǔn)備充分，合理安排，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的活動(dòng)程序，，使學(xué)生的主動(dòng)性在活動(dòng)中充分體現(xiàn) 。在活動(dòng)的過程中，教師要相信學(xué)生能勝任工作，全面放手讓學(xué)生去做 。如《設(shè)計(jì)賀年卡》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)前，我讓學(xué)生到商店去看一看，問一問，了解賀年卡的各種樣式，通過詢問了解賀年卡的用途 。
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