備課是上好一節(jié)課的前提，線上直播課備課內(nèi)容豐富度比正常上課要更多，需要提供更多材料，教師要化更多時(shí)間準(zhǔn)備 。第二，直播方式 這里不是說直播平臺(tái)的選擇和操作，因?yàn)槠脚_(tái)選用學(xué)校一般會(huì)統(tǒng)一選擇，而是在直播過程中授課環(huán)節(jié)的把握，當(dāng)然，不同平臺(tái)的功能及使用方法要先熟悉并熟練操作 。現(xiàn)在學(xué)生聽老師直播課更多是用手機(jī)，在我們充分備課前提下，直播過程中內(nèi)容豐富可視可欣賞性強(qiáng)，講解深入淺出，可以吸引學(xué)生的注意力 。
手機(jī)看久了容易疲勞，可以適時(shí)穿插音樂放松，或者是時(shí)事新聞既稍作調(diào)整，也可以無形中進(jìn)行思想品行教育 。另外注意互動(dòng)，盡管眼中看不到學(xué)生，但心里時(shí)時(shí)得想著學(xué)生，提問讓學(xué)生回答 。在選擇手機(jī)直播還是用電腦分屏直播，個(gè)人感覺手機(jī)固定支架直播比較靈活實(shí)用，便于隨時(shí)手寫并兼顧電腦上提前準(zhǔn)備的內(nèi)容，接收延后問題較輕 。第三，課后處理目前直播課學(xué)生的問題盡量在課上解決，課后除了學(xué)生自我復(fù)習(xí)回顧，可以設(shè)置學(xué)科相關(guān)聯(lián)問題，拓展學(xué)生的閱讀查詢資料、利用資源的能力，然后在直播課中設(shè)置學(xué)生發(fā)表見解的環(huán)節(jié)，有意培養(yǎng)孩子們的學(xué)科興趣 。
非常時(shí)期，中小學(xué)網(wǎng)課到課率怎么樣?你們那里是怎樣的？
您好！現(xiàn)針對(duì)該問題進(jìn)行回答如下：一、學(xué)生到課率小學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)整體情況來看，單從到課率來看，還是非常不錯(cuò)的 。因?yàn)樾W(xué)生家長(zhǎng)在監(jiān)督的時(shí)候相對(duì)要容易很多，每天會(huì)準(zhǔn)時(shí)按照既定作息時(shí)間，準(zhǔn)確開始網(wǎng)課學(xué)習(xí) 。中學(xué)生的到課率相比小學(xué)生要低很多 。中學(xué)生年齡雖然較長(zhǎng)，但是自己的自覺性無法完全控制，家長(zhǎng)在監(jiān)督時(shí)，還會(huì)引起一些矛盾 。
高三學(xué)生和初中學(xué)生即將參加中高考，因此，他們的到課率整體還是不錯(cuò)，從我身邊所了解到的情況反饋 。整體網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果會(huì)出現(xiàn)參差不齊的狀況，而且開學(xué)之后肯定會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的知識(shí)點(diǎn)掌握情況“兩極分化” 。到課率高或低并不能評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況 。二、家長(zhǎng)的監(jiān)督很重要網(wǎng)課的到課率在其中起關(guān)鍵作用的還是家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督 。
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