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大學(xué)生如何開導(dǎo)貧困學(xué)生融入集體,會澤優(yōu)秀大學(xué)生回村勵志宣講( 二 )

云知道大學(xué)


在職場中，有哪些典型的學(xué)生思維需要改變，求大佬給指點(diǎn)指點(diǎn)？
非要說“學(xué)生思維”，必然會傷及無辜 。因?yàn)閷W(xué)生群體中不乏素質(zhì)極高的優(yōu)秀學(xué)子 。準(zhǔn)確的說，只能談?wù)勀切┎焕诼殘霭l(fā)展的部分學(xué)生的思維方式，這樣或許更客觀一點(diǎn) 。畢竟有些高素質(zhì)畢業(yè)生的思維方式是適應(yīng)社會發(fā)展的！老鬼站在那些不利于職場發(fā)展的部分學(xué)生的思維方式與行為方式的角度來和大家分享一些個(gè)人看法為好 。當(dāng)然了，老鬼真的不建議用“學(xué)生思維”！弄的好像我們瞧不起學(xué)生群體一樣！一、部分學(xué)生被動等待老師能夠主動靠近自己、教育自己的思維慣性，害了很多職場人；在學(xué)生時(shí)代，大家都是等著老師進(jìn)入課堂給大家講授知識 。
每節(jié)課結(jié)束時(shí)老師都會留下作業(yè)讓學(xué)生完成 。甚至?xí)酶鞣N方法讓家長知道學(xué)生完成作業(yè)情況 。在某種程度上，老師主動的教與逼著學(xué)生完成作業(yè)，是很多人學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的 。這種習(xí)慣、慣性的養(yǎng)成，讓一些職場人畢業(yè)之后很多年甚至終生無法改變 。例如，很多企業(yè)中沒有系統(tǒng)化的崗位技能培訓(xùn)，這會讓很多職場人感覺非常不合理，感覺自己工作能力差是因?yàn)槠髽I(yè)的錯(cuò)！因?yàn)槠髽I(yè)沒有提供系統(tǒng)的指導(dǎo)、訓(xùn)練 。
甚至高屋建瓴的說“這種企業(yè)做不大、做不強(qiáng)，這種老板不行，這種老板不懂管理”，甚至認(rèn)為自己進(jìn)入了一個(gè)差勁的企業(yè)......其實(shí)，中國多數(shù)企業(yè)受到企業(yè)規(guī)模、實(shí)力、人才儲備等等因素的限制，根本無法為各個(gè)崗位提供完善的職業(yè)技能訓(xùn)練與指導(dǎo) 。這種情況簡直太普遍了 。作為職場人，你可以說這樣的企業(yè)不行，這樣的老板不行，這樣的單位沒有發(fā)展前途，你說什么都行！但是你高談闊論了這么多，對自己有什么好處？對自己的能力提升有什么幫助？我們一方面要承認(rèn)，確實(shí)有一部分企業(yè)的培訓(xùn)體系、培訓(xùn)機(jī)制是非常健全的，而且這樣的企業(yè)大多經(jīng)營狀況良好 。
但這樣的企業(yè)畢竟是少數(shù) 。能夠進(jìn)入這種類型企業(yè)的職場人也是少數(shù)！而多數(shù)的職場人，請不要拿那些優(yōu)秀企業(yè)的案例作為背書來感慨自己多么的不幸，感慨自己缺少進(jìn)入優(yōu)秀企業(yè)的機(jī)會了！多數(shù)職場人，一定要清楚：一旦進(jìn)入社會，自學(xué)能力、個(gè)人主動性才是促進(jìn)自己成長的根本！指望企業(yè)給你最優(yōu)的、最好的幫助，道理上講得通，但是這不現(xiàn)實(shí)哦！二、學(xué)生時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)思想，讓很多職場人吃大虧！學(xué)生時(shí)代，考試是計(jì)算分?jǐn)?shù)的 。
60分及格，98分就是優(yōu)秀 。一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，即使沒有做完，只要前面的幾步做對了，那就能夠拿到前面幾步的分?jǐn)?shù) ?！@在十幾年的學(xué)生生涯里是非常自然的事情 。而且，有時(shí)候老師還會教給學(xué)生一些盡快拿分的技巧 。例如，語文要把字寫漂亮了；政治大題，即使不會，也盡量靠自己的理解能寫多少寫多少；數(shù)學(xué)大題、應(yīng)用題，只要會一步就必須寫上那一步......學(xué)生時(shí)代分分必爭，就是這個(gè)情景 。
而很多人步入社會、進(jìn)入職場后，這種考試思想還牢牢的束縛著自己的思維方式！大家應(yīng)該清楚一個(gè)現(xiàn)實(shí)：職場中很多工作、很多事務(wù)，根本不講“分值”！只講最終的對、錯(cuò)，只講最終的成或??！最終做對了就是做對了，做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了！很多事情根本沒有中間選項(xiàng)！成與敗也是這個(gè)道理！這件工作做完了、完成了就是標(biāo)準(zhǔn)，沒做完就是沒做完，該發(fā)款就罰款，該懲戒就懲戒！沒人會根據(jù)完成的比例去打分，從而決定罰款多少！因此，在職場中有個(gè)現(xiàn)象：某件工作，沒有完成、沒有達(dá)到預(yù)期的效果，沒有實(shí)現(xiàn)公司制定的業(yè)績指標(biāo)，那沒什么好商量的，直接按照公司的政策制度執(zhí)行就好了 。

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