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1，2019江蘇高考語文作文寫人各有性沒有強(qiáng)調(diào)相互并存寫的結(jié)尾是我我家也沒有寫合作和諧融合這些，一味只寫要保持本味，其他只字沒提。也就是只看了第一句話就寫了。也不知道算不算走題啊你好！解釋如下可以，你的作文沒跑題。2019江蘇高考作文寫人生的酸甜苦辣咸是可以的。這次江蘇卷作文傳承了一貫的出題風(fēng)格，就是命題范圍很廣。題目為物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百...僅代表個人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

2019江蘇高考作文，2019江蘇高考語文作文寫人各有性沒有強(qiáng)調(diào)相互并存寫的結(jié)尾是我

2，2019江蘇高考作文這么寫可以嗎解釋如下可以，你的作文沒跑題。2019江蘇高考作文寫人生的酸甜苦辣咸是可以的。這次江蘇卷作文傳承了一貫的出題風(fēng)格，就是命題范圍很廣。題目為物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。核心立意就是人生豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，而是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” ?！八铀?，鹽加鹽”太單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。當(dāng)然，你如果直接寫人生，范圍太過寬泛，雖然不至于跑題，但是很難拿到高分。

3，2019江蘇高考作文1、根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外。“物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生。物如此，事猶是，人亦然 ?！?、考試時間：語文，上午9:00-11:30，7月7日；數(shù)學(xué)，下午3:00-5:00，7月7日；外語，下午3:00-5:00，7月8日；物理、歷史，上午9:00-10:40，7月9日；化學(xué)、生物、政治、地理，下午3:00-4:40，7月9日。【2019江蘇高考作文，2019江蘇高考語文作文寫人各有性沒有強(qiáng)調(diào)相互并存寫的結(jié)尾是我】

4，2019江蘇語文高考作文會跑題嗎感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句。“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 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?！笔欠窀线壿嫞科浯?，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 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。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考。可以說，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是。”是否更符合邏輯？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓裕瑢W(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮。”沒有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿嫞科浯?，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考。可以說，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍 ?？偠灾?，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮。”沒有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍。總而言之，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！我估計今年的分?jǐn)?shù)線文科331，理科333 。先來看一組數(shù)據(jù)：15年文科342，理科344，報名人數(shù)39.3萬；16年文科355，理科353，報名人數(shù)36萬；17年文科333，理科331，報名人數(shù)33萬；18年文科337，理科336，報名人數(shù)33萬；19年文科339，理科345，報名人數(shù)33.9萬；20年報名人數(shù)34.9萬其中有兩次分差波動較大：16年文科增加13分，理科增加9分。17年文理科均下降22分。19年文科增加2分，理科增加9分 ?？梢哉页銎渲袃蓚€規(guī)律：報名人數(shù)會造成分差波動，造成16年和19年這兩年分?jǐn)?shù)提高較多。17年文理均下降22分，什么報名人數(shù)對分?jǐn)?shù)線的影響不是絕對的，更說明江蘇分?jǐn)?shù)線偏愛330—340這個分段。再結(jié)合2020年的客觀情況：高考卷難度相對較大。明年就是新高考了，今年總會平穩(wěn)過渡的。分?jǐn)?shù)線下降有利于穩(wěn)定。疫情的原因，較往年復(fù)習(xí)不充分。綜合以上情況，我預(yù)估文科331，理科333 。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考。可以說，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是。”是否更符合邏輯？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍。總而言之，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！我估計今年的分?jǐn)?shù)線文科331，理科333 。先來看一組數(shù)據(jù)：15年文科342，理科344，報名人數(shù)39.3萬；16年文科355，理科353，報名人數(shù)36萬；17年文科333，理科331，報名人數(shù)33萬；18年文科337，理科336，報名人數(shù)33萬；19年文科339，理科345，報名人數(shù)33.9萬；20年報名人數(shù)34.9萬其中有兩次分差波動較大：16年文科增加13分，理科增加9分。17年文理科均下降22分。19年文科增加2分，理科增加9分 ?？梢哉页銎渲袃蓚€規(guī)律：報名人數(shù)會造成分差波動，造成16年和19年這兩年分?jǐn)?shù)提高較多。17年文理均下降22分，什么報名人數(shù)對分?jǐn)?shù)線的影響不是絕對的，更說明江蘇分?jǐn)?shù)線偏愛330—340這個分段。再結(jié)合2020年的客觀情況：高考卷難度相對較大。明年就是新高考了，今年總會平穩(wěn)過渡的。分?jǐn)?shù)線下降有利于穩(wěn)定。疫情的原因，較往年復(fù)習(xí)不充分。綜合以上情況，我預(yù)估文科331，理科333 。兒子說作文可能寫走題了，他寫的內(nèi)容是關(guān)于人要有夢想。我什么都不敢說，也不確定，心里七上八下的，很忐忑。只能安慰他，江蘇卷的作文范圍很廣，想跑題不容易。兒子上的學(xué)校，是全封閉式的，每個月放兩天假。學(xué)校不允許帶手機(jī)，對社會熱點(diǎn)，社會現(xiàn)象，社會感悟，沒有太多的了解與接觸。今年江蘇卷作文有些難為這幫孩子，但愿改卷的老師能多方面考慮，畢竟孩子們也不容易。祝今年高考的學(xué)子們，考上理想的大學(xué) 。愿兒子不留遺憾，快意人生。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓裕瑢W(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑。看似一次無意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍 ?？偠灾?，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！我估計今年的分?jǐn)?shù)線文科331，理科333 。先來看一組數(shù)據(jù)：15年文科342，理科344，報名人數(shù)39.3萬；16年文科355，理科353，報名人數(shù)36萬；17年文科333，理科331，報名人數(shù)33萬；18年文科337，理科336，報名人數(shù)33萬；19年文科339，理科345，報名人數(shù)33.9萬；20年報名人數(shù)34.9萬其中有兩次分差波動較大：16年文科增加13分，理科增加9分。17年文理科均下降22分。19年文科增加2分，理科增加9分 ?？梢哉页銎渲袃蓚€規(guī)律：報名人數(shù)會造成分差波動，造成16年和19年這兩年分?jǐn)?shù)提高較多。17年文理均下降22分，什么報名人數(shù)對分?jǐn)?shù)線的影響不是絕對的，更說明江蘇分?jǐn)?shù)線偏愛330—340這個分段。再結(jié)合2020年的客觀情況：高考卷難度相對較大。明年就是新高考了，今年總會平穩(wěn)過渡的。分?jǐn)?shù)線下降有利于穩(wěn)定。疫情的原因，較往年復(fù)習(xí)不充分。綜合以上情況，我預(yù)估文科331，理科333 。兒子說作文可能寫走題了，他寫的內(nèi)容是關(guān)于人要有夢想。我什么都不敢說，也不確定，心里七上八下的，很忐忑。只能安慰他，江蘇卷的作文范圍很廣，想跑題不容易。兒子上的學(xué)校，是全封閉式的，每個月放兩天假。學(xué)校不允許帶手機(jī)，對社會熱點(diǎn)，社會現(xiàn)象，社會感悟，沒有太多的了解與接觸。今年江蘇卷作文有些難為這幫孩子，但愿改卷的老師能多方面考慮，畢竟孩子們也不容易。祝今年高考的學(xué)子們，考上理想的大學(xué) 。愿兒子不留遺憾，快意人生。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì) 。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內(nèi)心絕對不會是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗(yàn) 。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍幎?，最終都會因?yàn)槿税倌曛螅瑝m歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領(lǐng)悟人生？感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是。”是否更符合邏輯？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句。“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是。”是否更符合邏輯？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓裕瑢W(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮。”沒有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是。”是否更符合邏輯？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑。看似一次無意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍。總而言之，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓裕瑢W(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍 ?？偠灾褪且粋€人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！謝悟空邀請。我覺得江蘇省作這個作文題目主要是考核考生的思考能力，寫這種作文題目說難不難，說容易不容易，主要還是需要看考生對題目的思考能力，題目可以自己命題，這就是最好作文題材，只需要考生寫出自己對人生的一種認(rèn)知和領(lǐng)悟，這并不是很難，考生可以通過自己現(xiàn)階段對人生的理解，去剖析作文的內(nèi)容提要，我認(rèn)為，高生不需要把作文內(nèi)容切太深，用自己的思維去解析就可以了，這樣的作文題目不需要達(dá)到共鳴共識，考生也可以做一個引人思考的論述。當(dāng)然了，就高中生而言，這樣的作文題材也并不容易做好論述，高中生并沒有領(lǐng)悟人生的切身感受，如果是瞎編亂造，不符合事實(shí)描述，會給批閱老師一種不切實(shí)際的謊言觀感，這樣很難獲得批閱高分，因?yàn)槔蠋熑松啔v是要強(qiáng)于學(xué)生，對社會的方方面面都有所熟知，對這樣的題材是親身有體驗(yàn)，而學(xué)生缺少的正是這種簡歷，寫出來的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)會有差距，可能不會被批閱老師認(rèn)可。我覺得，這種情況需要學(xué)生知識面廣，平時除了學(xué)習(xí)課本里的知識，還需要對社會、歷史等等方面知識有很好的浸透能力，這也是新時代對學(xué)生的一種新要求，江蘇省出這樣的作文題材也是出于這樣的考量，學(xué)生不能只呆在家里讀書，國事、家事、事事關(guān)心，這樣才能成為一個全面優(yōu)秀的人才，對高中生而言，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，酸甜苦辣，五味調(diào)和才能共存于世，這本身就不是高考作文命題，而是平時沉淀和積累的結(jié)果，高中生需要用自己的理解能力去解析這樣的人生感悟。我覺得，江蘇省這樣的高考作文題材是一個全新的作文命題，要求學(xué)生做一個全面優(yōu)秀型人才，作文命題具有一定前瞻性，符合當(dāng)下社會對人才的要求，我本人比較認(rèn)同這樣的作文題材。感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿?？其次，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓?，學(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍 ?？偠灾?，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！謝悟空邀請。我覺得江蘇省作這個作文題目主要是考核考生的思考能力，寫這種作文題目說難不難，說容易不容易，主要還是需要看考生對題目的思考能力，題目可以自己命題，這就是最好作文題材，只需要考生寫出自己對人生的一種認(rèn)知和領(lǐng)悟，這并不是很難，考生可以通過自己現(xiàn)階段對人生的理解，去剖析作文的內(nèi)容提要，我認(rèn)為，高生不需要把作文內(nèi)容切太深，用自己的思維去解析就可以了，這樣的作文題目不需要達(dá)到共鳴共識，考生也可以做一個引人思考的論述。當(dāng)然了，就高中生而言，這樣的作文題材也并不容易做好論述，高中生并沒有領(lǐng)悟人生的切身感受，如果是瞎編亂造，不符合事實(shí)描述，會給批閱老師一種不切實(shí)際的謊言觀感，這樣很難獲得批閱高分，因?yàn)槔蠋熑松啔v是要強(qiáng)于學(xué)生，對社會的方方面面都有所熟知，對這樣的題材是親身有體驗(yàn)，而學(xué)生缺少的正是這種簡歷，寫出來的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)會有差距，可能不會被批閱老師認(rèn)可。我覺得，這種情況需要學(xué)生知識面廣，平時除了學(xué)習(xí)課本里的知識，還需要對社會、歷史等等方面知識有很好的浸透能力，這也是新時代對學(xué)生的一種新要求，江蘇省出這樣的作文題材也是出于這樣的考量，學(xué)生不能只呆在家里讀書，國事、家事、事事關(guān)心，這樣才能成為一個全面優(yōu)秀的人才，對高中生而言，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，酸甜苦辣，五味調(diào)和才能共存于世，這本身就不是高考作文命題，而是平時沉淀和積累的結(jié)果，高中生需要用自己的理解能力去解析這樣的人生感悟。我覺得，江蘇省這樣的高考作文題材是一個全新的作文命題，要求學(xué)生做一個全面優(yōu)秀型人才，作文命題具有一定前瞻性，符合當(dāng)下社會對人才的要求，我本人比較認(rèn)同這樣的作文題材。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì) 。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內(nèi)心絕對不會是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗(yàn) 。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍幎罚罱K都會因?yàn)槿税倌曛?，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領(lǐng)悟人生？感謝悟空小朋友邀請。2019年江蘇高考作文材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。審題：語句之間，邏輯清晰，層次分明。四句話可分為三層。第一層，第一句話，核心句是“物各有性”，正是因?yàn)槿f物各自有其規(guī)定的內(nèi)涵，才使物物分明，不至于混淆不清。為了把此番道理說清，舉了兩個常見之物，“水”與“鹽”，這兩個事物既是對第一句補(bǔ)充和印證，又為第2句繼續(xù)闡釋作了鋪墊。第二層，第2、3句。兩句之間構(gòu)成對比關(guān)系，重心落在后一句 ?！八铀€是水，鹽加鹽還是鹽”，既是對前一句話“物各有性”的強(qiáng)調(diào)，又與第3句構(gòu)成對比，突出此材料主旨“共存相生，百味紛呈” 。第三層，第4句話，由特殊到一般，鹽與水調(diào)和即為鹽水，酸甜苦辣調(diào)和才有百般滋味，引伸到事理，人生，由點(diǎn)及面，由具體到抽象，至此完成了作文的命意。立意：物各有性，共存共生，五味調(diào)和，百味紛呈。立意就隱含在材料之中，人生的豐富多彩，不應(yīng)是“水加水，鹽加鹽”，一定是“酸甜苦辣咸的五味調(diào)和” 。前者也許涇渭分明，但太過單調(diào)乏味，只有“剛?cè)嵯酀?jì)、陰陽調(diào)和”才能盡顯生命的精彩和生活的豐富。只有生活的豐富多彩才能讓生命足夠精彩，才能讓人更加熱愛生活。這則材料，小的方面可以就某一個人物，某一個事件說事拉理，比如以“剛?cè)嵯酀?jì)，粗中有細(xì)”的魯智深這樣個性鮮明的文學(xué)形象切入議題，闡釋能夠經(jīng)受得住時間淘洗的文學(xué)形象既有其獨(dú)特性，又有其豐富性，或者說正是這種豐富性才成就了文學(xué)史上“這一個”的獨(dú)特魅力。再比如說家庭，丈夫的“陽剛”，妻子的“陰柔”，夫妻互補(bǔ)，家庭才和睦，生活才美滿。夫妻恩愛，琴琵相和，才奏出了生活的甜蜜和幸福。大的方面立意，以國際視角站在今天“互聯(lián)互通”的高度，如果學(xué)生對于近期時事熱點(diǎn)較為關(guān)注，那么完全可以寫出一篇思路開闊、縱橫捭闔的大氣磅礴的文章來。綜上所述，江蘇今年高考作文題與往年相比，對考生展現(xiàn)了無比豐富的善意，呈現(xiàn)給考生的材料平易親切，內(nèi)涵豐富，富含哲理，易于引發(fā)學(xué)生思考 ?？梢哉f，材料里毫無陷阱，鋪平墊穩(wěn)，凸顯主旨，學(xué)生下筆成文，并不困難。祝天下所有考生能夠金榜題目，笑傲考場。我是玉溪君，一個中學(xué)語文老師，不揣淺陋，第一時間妄議江蘇高考作文，歡迎各位朋友在下面留言區(qū)評論、指點(diǎn)，謝謝。感謝悟空小秘書邀請。江蘇高考作文秉承其一慣命題風(fēng)格，故弄玄虛，故作深沉，審題設(shè)置障礙，內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際。首先，今年作文題更是出現(xiàn)了經(jīng)不住推敲的常識性錯誤：第一，水性至淡么？海水是咸是淡？地球上海水多還是淡水多？水怎能和鹽相對？第二，后面表述改成“酸甜苦辣咸，共存相生，五味調(diào)和，百味紛呈。物如此，人亦然，事猶是 ?！笔欠窀线壿嫞科浯?，藏頭蓋面，東拉西扯，此地?zé)o銀，指桑罵槐，都掩不住緊盯時事熱點(diǎn)一一貿(mào)易戰(zhàn)的那點(diǎn)小心思。經(jīng)濟(jì)科技上求互通，你中有我，我中有你，交流互鑒，共享共榮。所謂，“美美與共，天下大同”是也。社會制度上則物各有性，水就是水，鹽還是鹽，該改的改，不該改的堅決不改。所謂"各美其美"者也。再次，江蘇命制的作文總是用成人的眼光去難為青年學(xué)生。這篇作文如果放給有社會經(jīng)驗(yàn)的成年人寫，有話說，也能說出有深度的話，但是放給中學(xué)生去寫，則未免強(qiáng)學(xué)生所難。我們知道，因?yàn)楦呖嫉墓裕瑢W(xué)生是很難有時間去看電視、看報、玩手機(jī)，瀏覽新聞的，對于時事知之甚少。綜上所述，每年自嘲最兇的就是江蘇考生，他們被語文虐過，再被數(shù)學(xué)虐，然后再被英語虐，拿到試卷之后，他們就非常后悔，三年高中白讀了，看來只能明年高中再來一年了！好在，江蘇考生明年即將啟用全國高考試卷了，這是江蘇考生的曙光，還是江蘇考生新的噩夢開始，畢竟江蘇語文老師已經(jīng)受江蘇考卷的影響太久了。今年江蘇高考語文作文題目是一則材料：物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。我覺得本作文題目出得很好，可以有很多個立意方向：既有文學(xué)、哲理，也有生活、社會，還能從國家政策、政治、國際形勢等方面來立意。是一個非常開放的題目。我對該作文題目審題來分析：往小了看是要寫“人與人、人與自然、人與社會的共存才能讓人們的生活豐富多彩，共存共生才能共同進(jìn)步，人類文明才能向前邁進(jìn)”；往大了看，是要體現(xiàn)“國與國之間的科技、經(jīng)濟(jì)、文化、資源等的相互交融、相互彌補(bǔ)才能讓世界更加繁榮 ?！睕]有一個人能脫離于群體而活下去，也沒有一個國家能夠超脫于世界之外而富強(qiáng) 。我們國家的“改革開放”充分體現(xiàn)了該作文題目的主旨，當(dāng)今中國的“一帶一路”發(fā)展策略更是將“共存共生”之道傳向世界……不過，這樣的題目雖好，但確實(shí)有些難為考生了。因?yàn)橄胍谠擃}目下寫出優(yōu)質(zhì)的作文來，就需要考生在平時除了學(xué)習(xí)課本知識外，得對關(guān)注社會民生、政治經(jīng)濟(jì)、科技資源等。這就是比較難達(dá)到的地方，因?yàn)楫?dāng)今的教育形勢下，學(xué)生根本沒有時間、沒有機(jī)會了解到這些“無關(guān)緊要”的東西。這樣的作文題目對于江蘇考生來說都是比較困難審題和立意的，要是放在全國卷上，那么估計有些考生連題目都看不懂，很難理解材料要表達(dá)的意思。反觀今年的全國卷語文作文題目，都是通俗易懂，考生很容易入手。這也不能怪給江蘇出題的人，這是由于經(jīng)濟(jì)條件不均衡造成的視界差距，對社會的了解沒有江蘇考生這么多。在今年高考之前，有頭條網(wǎng)友在悟空問答提問：2019年江蘇高考作文題目應(yīng)該偏向全國卷還是江蘇卷？我在該問題下進(jìn)行了回答，給出了今年江蘇卷高考語文作文的命題趨勢。點(diǎn)擊鏈接查看回答原文：https://www.wukong.com/question/6690914520904237324/我們回顧了江蘇最近幾年的高考作文命題，預(yù)測今年的江蘇高考作文“應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文” 。昨天的作文題目公布后，驗(yàn)證了我們的判斷。其實(shí)，不僅僅是今年的高考作文，我想以后幾年江蘇的高考語文作文都離不開“生活與時代”，所以，我建議廣大學(xué)子在學(xué)習(xí)課本知識的同時，多去關(guān)注社會民生，多去了解政治經(jīng)濟(jì)和國際形勢，這對高考都會有很大的幫助。這些看似“無關(guān)緊要”的東西，在關(guān)鍵時刻能夠雪中送炭、力挽狂瀾。對于高考作文，沒有偏向于江蘇卷或全國卷的說法。因?yàn)楦呖甲魑挠幸粋€命題趨勢，這個趨勢可以用偏向于生活、文學(xué)、社會、時代等。不管是江蘇高考還是全國卷高考，都是按照一定的趨勢來命題的！那我們來回顧一下前幾年江蘇高考語文作文題目：2013年，材料作文。材料里描述的是一支小蠟燭對洞穴里的蝴蝶的影響。以此也會寫作。這是偏向于文學(xué)與生活的；2014年，材料作文。材料里描述的是青春。以此材料寫作。這是偏向于文學(xué)的；2015年，材料作文。材料里描述的是智慧。這是偏向于文學(xué)與生活的；2016年，材料作文。材料里描述了表達(dá)自己的見解與創(chuàng)新的關(guān)系。這是偏向于時代性質(zhì)的作文；2017年，材料作文。材料里描述的是汽車。這是偏向于時代科技與生活的作文；2018年，材料作文。材料里描述的是生活中的語言。這是偏向于生活與時代性的。從最近幾年江蘇的高考作文題目來看，從文學(xué)性的作文題目慢慢的偏向于與生活和時代相關(guān)的題目。這就是一個趨勢！那我想2019年江蘇的高考作文題目也應(yīng)該是與人們生活相關(guān)的、具有時代性的材料作文。比如我們的科技、網(wǎng)絡(luò)對生活的影響、網(wǎng)絡(luò)輿論、政治等。其實(shí)，最近兩年全國卷也是這個命題趨勢，高考作文題目與生活、科技、政治、民生等相結(jié)合。不管高考作文考什么題目，多關(guān)心社會民生、科技政治等都是對自身有好處的！在我看來，只要聯(lián)系到2020年江蘇蘇州出了個給江蘇抹黑，給蘇州抹黑的許某某，就不難理解此題的真正意思了，回答起來也是小菜一碟。同聲相應(yīng)，同氣相求，看起來很高深，其實(shí)稍微動動腦筋，真的不難。先從字面理解，就是指同樣的聲音能產(chǎn)生共鳴，同樣的氣味會相互融合。延伸開來，就是指志趣、意見相同的人互相響應(yīng)，自然結(jié)合在一起。換句話說，類似于物以類聚人以群分，還有點(diǎn)像近朱者赤近墨者黑 ?？此埔淮螣o意的瀏覽、點(diǎn)贊、分享、感動，其實(shí)都是個人內(nèi)心的投射，個人喜好的外露，個人價值觀的反映，也就是我們常說的相由心生，語言是思維的表達(dá)，行動是思考的注腳。只不過，后面的解釋主要是從正面的角度對同聲相應(yīng)，同氣相求的解釋。與此同理，反過來也一樣。心理灰暗的，內(nèi)心不健康的，怨天尤人的，也會選擇同樣的人物或者事件為伍 ?？偠灾?，就是一個人有什么樣的思想，就會有什么樣的舉動。有什么樣的喜好，就會選擇和什么樣的人在一起。有什么樣的三觀，就會選擇和什么樣的人在一起。比如，三番五次，污言穢語的許可馨，已經(jīng)成為眾矢之的，可是還有些執(zhí)迷不悟、負(fù)隅頑抗的人為其充當(dāng)走卒，搖旗吶喊，著實(shí)讓人無語。如此好壞不分，是非不明，確實(shí)奇葩。這道題是想告訴考生：要保持清醒的頭腦，培養(yǎng)健康三觀，分清是非，分清對錯，分清美丑，分清善惡，不要被人蒙蔽，為其搖旗吶喊，耽誤個人前途，給家庭蒙羞，給社會添亂。解答到此，也就不難理解江蘇出題者的良苦用心和諄諄告誡，那就是希望廣大學(xué)子：加強(qiáng)主觀世界的學(xué)習(xí)和改造，培養(yǎng)健康三觀，積聚正能量，自覺抵制許可馨這樣的負(fù)面典型，時刻心懷感恩、愛黨愛國、頑強(qiáng)拼搏！謝悟空邀請。我覺得江蘇省作這個作文題目主要是考核考生的思考能力，寫這種作文題目說難不難，說容易不容易，主要還是需要看考生對題目的思考能力，題目可以自己命題，這就是最好作文題材，只需要考生寫出自己對人生的一種認(rèn)知和領(lǐng)悟，這并不是很難，考生可以通過自己現(xiàn)階段對人生的理解，去剖析作文的內(nèi)容提要，我認(rèn)為，高生不需要把作文內(nèi)容切太深，用自己的思維去解析就可以了，這樣的作文題目不需要達(dá)到共鳴共識，考生也可以做一個引人思考的論述。當(dāng)然了，就高中生而言，這樣的作文題材也并不容易做好論述，高中生并沒有領(lǐng)悟人生的切身感受，如果是瞎編亂造，不符合事實(shí)描述，會給批閱老師一種不切實(shí)際的謊言觀感，這樣很難獲得批閱高分，因?yàn)槔蠋熑松啔v是要強(qiáng)于學(xué)生，對社會的方方面面都有所熟知，對這樣的題材是親身有體驗(yàn)，而學(xué)生缺少的正是這種簡歷，寫出來的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)會有差距，可能不會被批閱老師認(rèn)可。我覺得，這種情況需要學(xué)生知識面廣，平時除了學(xué)習(xí)課本里的知識，還需要對社會、歷史等等方面知識有很好的浸透能力，這也是新時代對學(xué)生的一種新要求，江蘇省出這樣的作文題材也是出于這樣的考量，學(xué)生不能只呆在家里讀書，國事、家事、事事關(guān)心，這樣才能成為一個全面優(yōu)秀的人才，對高中生而言，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽，酸甜苦辣，五味調(diào)和才能共存于世，這本身就不是高考作文命題，而是平時沉淀和積累的結(jié)果，高中生需要用自己的理解能力去解析這樣的人生感悟。我覺得，江蘇省這樣的高考作文題材是一個全新的作文命題，要求學(xué)生做一個全面優(yōu)秀型人才，作文命題具有一定前瞻性，符合當(dāng)下社會對人才的要求，我本人比較認(rèn)同這樣的作文題材。昨天我知道江蘇2019年高考語文作文題目時，恰好在連云港海上云臺山頂，看著腳下港口來來往往的商船，又俯瞰山中上上下下的游人，突然就有了靈感，下面我便將這靈感總結(jié)一二。第一，這是一道生活哲理題，平時觀察與思考過生活的考生才能從容應(yīng)答。物各有性，水到淡，鹽得味，水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。這看似平淡無奇的話中，卻折射出每個人是否能從相互的生活中，透過現(xiàn)象看本質(zhì) 。就如我前面說的港口來往商船，雖然船就是船，但是所有的船長，他們的內(nèi)心絕對不會是一樣的想法，平安抵達(dá)者，心中卸下所有的惴惴不安。而滿載貨物融入漫漫行程者，唯希望一路平安。雖然船大都一樣，但是和船相關(guān)的所有一切，則皆不同。透過大海，透過商船，你如果能看到大海有多種面孔，便能知道船長心有多復(fù)雜。第二，酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈，不正是人與人的關(guān)系嗎？在人世間，最難的一道題，恐怕就是人與人的和諧相處。與相愛的人分手，內(nèi)心是痛的；與最親的人別離，內(nèi)心是傷感的；與最好的朋友反目，內(nèi)心是不滿的；被最信任的人欺騙，內(nèi)心是憤怒的。而這酸甜苦辣咸，恰是與人的感情集中體現(xiàn)，與不同的人相處，你會獲得不同的情感體驗(yàn) 。但不管怎么說，最終還是會讓每個人在大千社會中找到屬于自己的位置，最終融入新的人際圈子中。第三，物如此，事猶是，人亦然。一切皆遵循大自然的法則，適者生存。你看那海面上來往的商船，運(yùn)的是物，實(shí)則是利。你看那景區(qū)中來往之游人，看的是，實(shí)則獵的是奇。你看那每一張臉下，都是五官，實(shí)則隱藏的是善惡美丑。大自然最擁有博大的胸懷，可以包容萬事，可以接納世間所有的利益搏殺，因?yàn)樗械睦鏍幎?，最終都會因?yàn)槿税倌曛?，塵歸塵，土歸土，而趨于平靜。正如野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，不正是人短暫一生的寫照嗎？大自然的法則，既是動態(tài)的，又是靜態(tài)的，唯有適者方才能生存，否則就會被淘汰。結(jié)束語：一篇高考作文，如果考生能平時領(lǐng)悟生活，相信你拿到這篇作文時，會驚喜，哇，太容易了，這是白送分的作文。但如果每天就做一個書呆子，眼中只有題，而沒有生活，又不會思考生活，看到這篇作文時，定是會想，俺滴老娘喲，這咋下筆呀？瞧，這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的兩種學(xué)生，一種懂生活，參與生活，感悟生活。一種不懂生活，成為生活的弱者，哪會去用心領(lǐng)悟人生？兒子說作文可能寫走題了，他寫的內(nèi)容是關(guān)于人要有夢想。我什么都不敢說，也不確定，心里七上八下的，很忐忑。只能安慰他，江蘇卷的作文范圍很廣，想跑題不容易。兒子上的學(xué)校，是全封閉式的，每個月放兩天假。學(xué)校不允許帶手機(jī)，對社會熱點(diǎn)，社會現(xiàn)象，社會感悟，沒有太多的了解與接觸。今年江蘇卷作文有些難為這幫孩子，但愿改卷的老師能多方面考慮，畢竟孩子們也不容易。祝今年高考的學(xué)子們，考上理想的大學(xué) 。愿兒子不留遺憾，快意人生。5，江蘇高考文理科語數(shù)外題目一樣的么是一樣的啊理科生數(shù)學(xué)好點(diǎn)文科生語文，英語好點(diǎn) 所以三門文科生和理科生總分還是差不多的一樣滴除了附加題文理不一樣文科的話語文200分40分是附加的數(shù)學(xué)160分,,理科的話數(shù)學(xué)200分40分附加題語文160分,,英語有一樣都是120分語文數(shù)學(xué)一卷一樣,例外各自有附加題,英語一樣江蘇高考文理科語數(shù)外題目一樣的,文科是語文有附加題，理科是數(shù)學(xué)有附加題，2012年具體怎么樣，會不會改要看教育局，江蘇高考這幾年在改革。6，為什么高考作文題目千奇百怪因?yàn)楦呖甲魑念}更加注重給予考生思維空間，所以許多題目都帶有很強(qiáng)的思辨性，這是為了激發(fā)考生多向思維。同時高考作文越來越靠近現(xiàn)實(shí)，更關(guān)注熱點(diǎn)焦點(diǎn)，關(guān)注社會發(fā)展，鼓勵考生更切實(shí)的寫作。部分考卷對作文的體裁要求打破了“詩歌除外”的慣例，做了一些大膽的突破和創(chuàng)新。這些轉(zhuǎn)變使得高考作文題目“千奇百怪” 。2021高考作文新高考|卷：生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也新高考II卷：根據(jù)"人"字漫畫寫一篇文章全國甲卷：可為與有為全國乙卷：論理想與家國情因?yàn)楦呖甲魑念}更加注重給予考生思維空間，許多題目都帶有很強(qiáng)的思辨性，這是為了激發(fā)考生多向思維。同時高考作文越來越靠近現(xiàn)實(shí)，作文題目結(jié)合更多實(shí)事舉例，鼓勵考生更切實(shí)的寫作。7，江蘇高考錄取查詢什么時候可以查2021年江蘇高考普通類錄取時間：7月8日-14日本科提前批次院校錄取;7月17日-25日本科院校錄取;8月1日-8日?？圃盒ｄ浫?。體育類、藝術(shù)類錄取時間：7月8日-16日本科提前批次院校錄取(其中藝術(shù)類分為3小批);7月29日-31日?？圃盒ｄ浫?。2021年江蘇高考錄取查詢什么時候可以查？普通類錄取時間：7月8日-14日本科提前批次院校錄取;7月17日-25日本科院校錄取;8月1日-8日專科院校錄取。體育類、藝術(shù)類錄取時間：7月8日-16日本科提前批次院校錄取(其中藝術(shù)類分為3小批);7月29日-31日?？圃盒ｄ浫?。2021江蘇高考錄取查詢方式：1、通過省教育考試院門戶網(wǎng)站查詢。考生可登錄省教育考試院門戶網(wǎng)站，點(diǎn)擊“2021年高考錄取結(jié)果查詢”，憑考生號和動態(tài)口令卡進(jìn)行查詢。2、通過省教育考試院官方微信公眾號查詢 ?？忌申P(guān)注微信:“江蘇招生考試”，點(diǎn)擊“錄取查詢”進(jìn)行查詢。3、通過“江蘇招考”APP進(jìn)行查詢。4、通過各市、縣(市、區(qū))招辦查詢。考生可到所屬市、縣(市、區(qū))招辦查詢本人的錄取結(jié)果。5、通過院校招生網(wǎng)站查詢 ?？忌梢栽L問所報考院校的招生網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。6、通過撥打電信聲訊電話16887799查詢。8，如何寫好高中語文作文好的開頭+好的結(jié)尾=優(yōu)秀作文，這是我的經(jīng)驗(yàn) 。好的開頭，你可以用排比句，寫的還可以的話一般老師看到都會加分的，你要是實(shí)在想不出來。用首詩來開頭也行啊，你要是背不到詩，寫段歌詞也行，但是切記一定要扣題，這個很重要的。好的結(jié)尾，你可以把開頭在抄一遍，不僅不費(fèi)腦力還可以說是前后照應(yīng)，還有結(jié)尾也可以用排比，還可以寫感想，這兒寫都可以的。中間部分只要語言清晰，事情交代清楚就行了，也可以適當(dāng)用些修辭手法，增加美感。寫作文最重要的是省題清楚，不能偏題。一、多看課外書。二、看書時，把書上的好詞好句“克隆”下來。三、比喻句、擬人句、排比句等這些句子必須會用。四、寫作文時，字面要干凈整潔，老師看了，會給多你分。五、寫作的規(guī)定數(shù)量要寫夠。六、語句要通順、最好用上適當(dāng)?shù)某烧Z 。七、寫完作文時，必須重新讀一遍，看看有沒有錯別字或不通順的語句，并進(jìn)行修改。記得材料作文中作文題目就明確規(guī)定：請結(jié)合材料，……或選擇一個角度立意寫作。不過我認(rèn)為在能兼顧全局的情況下，最好不要只選擇一個角度立意，只選擇一個角度當(dāng)然也可以。我高3的語文老師挺牛的，我給你傳授她的方法。（議論文）首先開頭最好有幾組排比句，用來造勢，使判卷人眼前一亮，使他感到你的文才。其次，最好采用片段式結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)清晰，讓判卷人感受到你思路的清晰，卷面也會比較清楚。片段式我都是采用兩段式的寫法，第一段敘述事跡，第二段作簡評，贊揚(yáng)等等，這樣也比較好寫。結(jié)尾，最好引用一些古人詩句或名人名言，顯得你有文采，也使得結(jié)尾比較有力量。注意：高考你學(xué)要面對的是判卷人，判卷人最關(guān)注的就是開頭和結(jié)尾，所以一定要重視開頭結(jié)尾！好的作文需要雞頭豬肚鳳尾平時多積累一些成語，做到好詞脫口而出。開頭扣題，結(jié)尾點(diǎn)題。最后通讀文章，修改。中間部分（豬肚）運(yùn)用形象的比喻，有詳有略。各種修辭手法都用上。不過不要千篇一律。比喻要形象。