如歌曲《小海軍》，它是幼兒十分喜愛的一首歌，特別是一些男孩子，很快就學(xué)會演唱了 。當(dāng)唱到“敵人膽敢來侵犯”時，他們一手叉腰，一手握起了小拳頭，一幅憤怒的表情 。當(dāng)唱到“打得他呀海底沉”時，整只手有力地指向地面，就象真的把敵人的船只打到了海底 。在創(chuàng)編活動中，我們不規(guī)定幼兒按照統(tǒng)一的模式來做，重要的是讓幼兒自主地去感受，去表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程的體驗 。
當(dāng)孩子們富有個性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被教師肯定時，你們體驗到了被尊重的感覺，滿足了自我表現(xiàn)的需要 。這種正面的情緒會激勵幼兒更加熱愛音樂 。三、與幼兒共同探討演唱的多種形式有的歌曲中，兩段歌詞表達(dá)了完全不同的思想感情，如《小樹葉》、《小熊過橋》等 。在《小熊過橋》中，我們一邊讓幼兒傾聽音樂一邊出示相關(guān)圖片，讓他們有豐富的體驗 。
【幼兒園小班如何開展音樂活動,小班音樂教案《毛巾操》】幼兒感受到了第一段小熊在搖晃的竹橋上行走時緊張害怕的心情及第二段小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵勇敢地過了橋后快樂的心情 。幼兒在唱這首歌曲時，都能較自然地把歌曲所要表達(dá)的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來 。實踐使我們認(rèn)識到，在歌唱活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性是行之有效的 。它培養(yǎng)了幼兒對音樂的興趣，激發(fā)了幼兒的音樂靈感，讓幼兒在愉快的情緒和積極的心理狀態(tài)下保持探索的興趣和創(chuàng)造的熱情，幼兒的創(chuàng)造能力得到了很大的提高 。
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