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如何實(shí)現(xiàn)合理教學(xué)設(shè)計(jì),怎么樣使教學(xué)設(shè)計(jì)更合理( 二 )


富布萊特(Full Bright)高級(jí)專家名單成員;教育演講家,在美國國內(nèi)外的50多所學(xué)院和大學(xué)舉辦教師教學(xué)研討班 。序言 設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)讓教學(xué)取得成功 第一部分 這樣設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié),知識(shí)記憶更扎實(shí) 第一章 課前課后巧提問,課堂內(nèi)容記得牢 咖啡館的趣事:服務(wù)生如何記住顧客的需要 記憶提取效應(yīng):舉一反三的秘訣 教學(xué)模式:如何開展課堂記憶小活動(dòng) 即學(xué)即用小貼士:課堂記憶提取練習(xí)速成模板 小結(jié):學(xué)生告別抱佛腳,期末成績顯著提高 第二章 先測驗(yàn)再講課,學(xué)生理解更深刻 賽前預(yù)測:球迷觀賽更加投入的奧秘 預(yù)先測驗(yàn)效應(yīng):未學(xué)先測驗(yàn),理解記憶更深刻 教學(xué)模式:如何進(jìn)行課前的測驗(yàn)練習(xí) 即學(xué)即用小貼士:課前測驗(yàn)練習(xí)速成模板 小結(jié):預(yù)測引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升記憶效果 第三章 多個(gè)知識(shí)模塊,交錯(cuò)教學(xué)優(yōu)于單一教學(xué) 放一放再學(xué):如何快速掌握一門新知識(shí) 交錯(cuò)式學(xué)習(xí)效應(yīng):知識(shí)遷移能力這樣培養(yǎng) 教學(xué)模式:如何調(diào)整課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)交錯(cuò)式教學(xué) 即學(xué)即用小貼士:交錯(cuò)式教學(xué)速成模板 小結(jié):學(xué)生的長期記憶力是這樣提高的 第二部分 這樣設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié),知識(shí)理解更透徹 第四章 靈活使用框架圖,知識(shí)體系更連貫 把握知識(shí)間的聯(lián)系:如何像專家一樣學(xué)習(xí) 框架圖效應(yīng):怎樣幫助大腦建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)模式:如何在教學(xué)中應(yīng)用框架圖 即學(xué)即用小貼士:框架圖教學(xué)法速成模板 小結(jié):框架圖教學(xué)法給我們的啟示 第五章 課堂即時(shí)反饋,引導(dǎo)學(xué)生“專念練習(xí)” 隨堂反饋,拔高每位學(xué)生的表達(dá)能力 什么是及時(shí)給予反饋的“專念練習(xí)” 教學(xué)模式:如何在課堂引導(dǎo)學(xué)生“專念練習(xí)” 即學(xué)即用小貼士:“專念練習(xí)”教學(xué)法速成模板 小結(jié):抓住課堂“專念練習(xí)”,提高學(xué)習(xí)效果 第六章 自我解釋,把思路“說”給自己聽 新手為何進(jìn)步神速:說出自己的思路 “自我解釋”效應(yīng):如何幫助學(xué)生理清思路 教學(xué)模式:教學(xué)中如何教學(xué)生進(jìn)行“自我解釋” 即學(xué)即用小貼士:“自我解釋”方法速成模板 小結(jié):掌握“自我解釋”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)思考 第三部分 這樣設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)干勁足 第七章 激發(fā)學(xué)生積極情緒,讓學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力 樂器初學(xué)者的故事:積極情緒讓練習(xí)不再乏味 積極情緒可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力 教學(xué)模式:如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒 即學(xué)即用小貼士:激發(fā)學(xué)生積極情緒速成模板 小結(jié):正面情緒能提高學(xué)生認(rèn)知能力 第八章 如何樹立學(xué)生成長型思維模式 “真聰明”VS.“真勤奮”:怎么夸才正確 成長型思維模式:愈挫愈勇的根本原因 教學(xué)模式:調(diào)整溝通方式,培養(yǎng)學(xué)生成長型思維 即學(xué)即用小貼士:成長型思維模式培養(yǎng)速成模板 小結(jié):我們可以幫助學(xué)生改變思維模式 第九章 課內(nèi)外實(shí)踐:讓學(xué)習(xí)和社會(huì)聯(lián)系起來 基于活動(dòng)的學(xué)習(xí)、服務(wù)性學(xué)習(xí)、課堂游戲?qū)W習(xí) 教學(xué)模式、準(zhǔn)則及建議 小結(jié):如何將教學(xué)細(xì)節(jié)融入課內(nèi)外學(xué)習(xí) 結(jié)語 教學(xué)細(xì)節(jié)的小改變帶來大回報(bào) 。

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