語文是日積月累的過程，如何上好一堂語文課，我認為應(yīng)從以下幾個方面著手：第一、課前：認真?zhèn)湔n ，一位老師要想在三尺講臺上揮灑自如，課前必須有充分的準備 。第二、課中：充滿激情，營造和諧積極的課堂氛圍，充分調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生成為學習的主體，才能收到如期的教學目的 。第三、設(shè)置問題有梯度，盡可能讓所有學生在課堂收獲成功的喜歡，極大地調(diào)動他們學習積極性，課堂效率自然也就好了 。
第四、應(yīng)該做好教學反思，這樣便于教學成長，每節(jié)課，每天問題設(shè)置的預(yù)期度，不可能都會如期達到目的，這樣每次教學過后的反思顯得很是重要 。這樣過程，正是在為后面課做準備 。對于如何評價一節(jié)課，我的思考是：第一、是否顧及到語文的工具性 。抓住點滴，長期積累 。語文顧名思義就是語言與文字，所以語文從頭開始，就應(yīng)該從字句入手引導學生去積累，比如小學生多詞語抄寫 。
從小學三年級開始，有了一定的詞語積累，就開始練寫句子了 。聽說讀寫，是語文的四大基本技能，寫是終極目標，所以寫貫穿整個語文學習過程，也體現(xiàn)了積累與循序漸進的重要性 。第二、文以載道，在教學過程中，老師除了對學生加強基本功訓練外，還應(yīng)該利用文本對學生進行思想教育，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀 。真善美教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣 。
第三、語文教學過程中，情商教育也不可忽視：諸如民族精神，愛國情操，愛黨愛國愛人民、敬愛師長、敬畏生命，懂得感恩、樂于助人等等的人文精神教育 。第四、學以致用，學習很大程度上是為了考試 老師在實施教學過程中，巧妙設(shè)置答題技巧訓練，也就是加強實用性訓練 。第四，評價一堂課，主要看教學效果，學生獲得那些知識，所以要有良好的課堂反饋，比如課堂練習，課堂作業(yè)等等 。
推薦閱讀
- 知網(wǎng)查重如何檢測真假,怎么鑒別知網(wǎng)查重的真?zhèn)?
- 如何研究企業(yè)商業(yè)模式,企業(yè)商業(yè)模式分析
- 如何培養(yǎng)員工自主管理,員工自主管理的心得
- 如何當好一個村干部,談?wù)勅绾萎敽靡幻甯刹?
- 中國學校體育如何訂閱,簡述中國學校體育的發(fā)展趨勢
- 如何做個合格的班主任,做一個合格的班主任
- 創(chuàng)新醫(yī)藥期刊網(wǎng)上支付版面費如何開發(fā)票,SCI審稿費及版面費繳納流程
- 18vpn,私搭VPN獲利判刑
- ArcGIS拓撲規(guī)則說明一,拓撲關(guān)系
- vip影院追熱劇,免費看vip