野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”這兩句詩的原意思都包括在了上述文中 。八句連在一起讀，小草就成了配角，只是用小草的生長過程，說歲月的更替，全詩重點說的是送別 。若是只有這四句的話，很明顯，這是贊揚小草生命力的，贊揚它那頑強不屈的精神 。
《賦得古原草送別》這首詩，作者贊美了小草的什么精神？
白居易的這首詩很奇妙，如果你把前四句拿出來，是一個意思，把八句連在一起讀，卻又是一個意思 。我們當年在小學(xué)課本上學(xué)的是前四句:離離原上草，一歲一枯榮 。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。若是只有這四句的話，很明顯，這是贊揚小草生命力的，贊揚它那頑強不屈的精神 。即使烈火焚燒，他也不會畏懼，第二年它依然又能生出來 。這是贊揚不屈的生命精神的，很高亢，很昂揚！但我們把下面四句也拿出來，連在一起讀的話，意思就完全大變味了 。
遠芳侵古道，晴翠接荒城 。又送王孫去，萋萋滿別情 。八句連在一起，這就說的是時光流逝，歲月變化，年輪轉(zhuǎn)動的問題，又到了一年一度小草發(fā)綠的時候，我卻又一次要送朋友遠行 。歡樂太短，時光飛快，充滿了對好朋友的依依不舍之情 。八句連在一起讀，小草就成了配角，只是用小草的生長過程，說歲月的更替，全詩重點說的是送別 。所以在最后，我相當佩服當年編我們小學(xué)教材的那些人，他們真是會吸取精華??！ 。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是贊美小草的最美詩句嗎？為什么？
這首(賦得古原草送別)詩，是唐代詩人白居易的原作，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是詩中的一小段，整詩如下:離離原上草，一歲一枯榮 。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。遠芳侵古道，晴翠接荒城 。又送王孫去，萋萋滿別城 。詩中意說的是古原上的草，長的十分茂盛，秋天枯黃，春天繁榮，年年如此，就是到了冬季草葉被野火燒盡，也不會損于它來年被春風(fēng)吹醒重新生根長綠，又會用新的綠色的裝扮在土地上，青香味溢飄，青翠遍地延長，還能遮蓋了長長的古道，特別是雨后晴天，更是綠色茵茵，襯美著荒廢了的古城 。
在這首詩的下幾句中，還有一種意思，為了給朋友送行，看到了這古原上無邊無際的萋萋芳草，作者的心中滿含著離別朋友的無限深情，別后不知要過幾春冬，而留下了這首深情的美詩 ?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”這兩句詩的原意思都包括在了上述文中 。就談到這里，上面所述有詩書中的知識，自己又添加了點個人的說法，歡迎老師和網(wǎng)友們來談?wù)?，謝謝 。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”可以用來形容野火嗎？突然感覺好妙？
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、先生們、女士們，大家古得！我是“滄浪有話說”的住持滄浪，就這個問題，匯報一下我的看法哦！滄浪觀點：這腦洞大開的提問令人嘆為觀止上了十幾年學(xué)，也讀了一些書，還真沒聽說過這兩句詩能形容野火還奇妙！端的佩服得很啊！不過，這是他的自由，他就是把這野火說成鬼火也由他去！且看全詩真面目這兩句詩出自白居易《賦得古原草送別》很多時候，很多孩子學(xué)的都是四句版本的離離原上草，一歲一枯榮 。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 。其實，還有下邊四句遠芳遠芳侵古道，晴翠接荒城 。又送王孫去，萋萋滿別情 。為什么孩子們的課本上只有前邊四句呢？我感覺，孩子們對前面能理解，后邊的離情，對他們來說還是深奧了一點點，除非那孩子早熟哦！有的說，那不是還有李白寫贈汪倫，不也是寫離情？別抬杠，那四句都是以景入手，最后還是說深千尺的桃花潭水也不如和汪倫的情誼深，這么一說，小孩就理解了，畢竟那是說友情，小孩子對友情還是了解滴！該詩有典故唐朝雖然有科舉，但是，也有推薦 。
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