文峰塔下，余韻千古；文廟之側(cè)，弦歌奏雅 。一九三九年，南陵中學(xué)興學(xué)于僻野 。時當(dāng)老杜春望，國乃白石維揚(yáng)；橫斷歲月以肆意，曠世流離而悲哭 。家仇國恨，興邦揚(yáng)威，終成南陵中學(xué)肇始之因 。播撒的種子，是會萌芽的 。綻放的花朵，是會結(jié)果的 。近百年的時光里，南陵中學(xué)，在靜默無語中轉(zhuǎn)動著一個個年輪，在瞻顧回望中編織著一個個夢想 。
她秉承了一種理想，她堅守了一種信念 。她敘述的總是年輕的色彩，感應(yīng)的總是青春的躁動 。她的日月光華，沉淀了許多的歲月溫暖，蓄積了繁富的人間記憶 。從春天到秋日，耕耘稼穡 。從青絲到白發(fā)，子曰詩云 。從此岸到彼岸，斗轉(zhuǎn)星移 。校園曾經(jīng)數(shù)度遷徙，然一種魂魄精神卻永駐 。在蓬蒿之間、山谷之中，她的襟懷里裹挾的是國家民族的生死存亡，是黎民百姓的禮義廉恥；在市橋河畔、陵陽路邊，她躬逢盛世艱危，蹈海闊步，昂首潮頭；在城東新區(qū)，她置身沃野深處，黃鶯翠柳，碧霄排鶴，皆成詩行 。
南陵中學(xué)，百年歷程，不乏名師前賢，杏壇翹楚 。他們中既有東京帝國大學(xué)高材生，海闊天空；亦有京滬名校之士，側(cè)身其中；更有皖之精英，淘漉吹沙，始見真金 。他們攀高山之巔，靈芝矚目，高潔瑩清；他們觀萬河奔涌，脈系天理，悟道天工；他們砥礪切磋，涵詠琢磨，師道之間，巧鑿門徑 。他們紅燭盡燃，丹心與共；他們春蠶吐絲，輕裘不寒 。
在南陵中學(xué)長長的教師名錄里，不僅有耆宿謦欬，還能相聞富于春秋者的瓠落之聲，更能相悅于雛鷹的嚶嚶之鳴 。他們力求一字而不茍，一疑而不懸 。故他們能中天攬勝，獲國之嘉獎；能杏壇作法，摘教壇新星 。江南名校，一時聲名遠(yuǎn)播 。真可謂：有荊山之玉，懷抱之而馥郁生煙；有靈蛇之珠，心儀之而瑞霞成錦；有他山之石，我用之而落崖驚風(fēng) 。
縱百度谷歌，皆為羅綺；夫要言警句，自有一席 。他們給人傳遞的是風(fēng)骨和品格，熨貼的是一段歲月和傳說 。薪火相傳，有后繼者，自當(dāng)矻矻以力，青燈黃卷，不致懈怠 。曾經(jīng)的郁青園，豐茸聳翠，詩意氤氳 。靑槐古柏，法梧玉蘭，皆芳香自華，平仄葉韻，豐茂流轉(zhuǎn)，錦繡四季 。繼則東城新區(qū)，闊野四望，脈相中起 。棧橋夕陽，太白晨曦，具流金歲月，奇葩異朵，層樓更上，目遞七色 。
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