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如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？

【教師如何提升創(chuàng)新能力,企業(yè)如何提升創(chuàng)新能力】培養(yǎng)創(chuàng)新人才從培養(yǎng)學(xué)生求異思維開始教育的目的就是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才更是國家建設(shè)的需要，社會發(fā)展的需要。具有創(chuàng)新能力是創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)和本質(zhì)特征。什么是創(chuàng)新能力？創(chuàng)新能力是一個人通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐產(chǎn)生新思想.新理論.新方法.新發(fā)明的能力。換句話說，就是一個人通過學(xué)習(xí)實(shí)踐產(chǎn)生的改進(jìn).創(chuàng)造新事物的能力。
就目前我國各級各類學(xué)校的教育現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際情況來看，還是提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神比較切合實(shí)際 ?？陀^.實(shí)事求是是創(chuàng)新精神的基本要求。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？首先就要在教學(xué)中由應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化考試的求同思維訓(xùn)練向注重求異思維的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教師要支持學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，敢于向書本挑戰(zhàn) ，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好所在，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。
質(zhì)疑不是無故懷疑，而是鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題.提出問題，鼓勵學(xué)生提出具有個性化的獨(dú)特看法。發(fā)現(xiàn)問題有時(shí)比解決問題更重要。鼓勵學(xué)生跳躍性思維和發(fā)散思維，豐富學(xué)生的聯(lián)想能力和想象能力，開闊學(xué)生的思維和視野，使學(xué)生形成獲取書本外和校園外新知識.新事物的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求，是培養(yǎng)未來高.精.尖創(chuàng)新人才的奠基工程，因此培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力至關(guān)重要。
如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，而不只是議而教人？

我一直認(rèn)為，中國人和中國的大學(xué)生都是很有創(chuàng)新能力的，絕對不必外國人差。造成目前比外國大學(xué)生創(chuàng)新差的原因，我簡單粗暴的認(rèn)為是因?yàn)闆]有很好的機(jī)會和體制。這是很深層次的問題。打個比方，如果在上大學(xué)的時(shí)候你有了個獨(dú)特的想法，你能有公平合理的機(jī)會申請到課題經(jīng)費(fèi)嗎，恐怕本科碩士都難，有一部分博士可能有機(jī)會，還有一部分博士只能做做導(dǎo)師的課題，混個文憑。
很少有人去鼓勵你創(chuàng)新并為你買單。大學(xué)期間你有的是時(shí)間精力和想法，缺的是經(jīng)驗(yàn)金錢和團(tuán)隊(duì) 。而掌握著經(jīng)驗(yàn)金錢和團(tuán)隊(duì)的人會去支持大學(xué)生去創(chuàng)新嗎？年輕人，只要你教給他知識和經(jīng)驗(yàn) ，鼓勵他，他每天都會有創(chuàng)新的想法。但是他能不能堅(jiān)持下去，能不能成功，一個要靠他自己的素質(zhì) ，一個要靠良好的外部環(huán)境。全世界以及中國最優(yōu)秀的人才都在美國，但中國還是誕生了華為這種在某一領(lǐng)域領(lǐng)先全球的公司。