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全國(guó)高考卷中的歷史小論文，對(duì)大部分高考學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不大不小的難題，大部分學(xué)生普遍表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題:一是找不到論文主題，二是有主題時(shí)也不知如何下筆，開(kāi)不起稿，當(dāng)然更談不上如何去寫(xiě)好了。如何學(xué)好高中歷史？教了8年文科類(lèi)課程，分享我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 。
如何學(xué)好高中歷史？

如何學(xué)好高中歷史？教了8年文科類(lèi)課程，分享我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 。一說(shuō)到歷史、政治這些科目，很多人第一想到的就是背。記憶是積累基礎(chǔ)知識(shí)必要方式，不管是學(xué)習(xí)哪個(gè)科目都是必須要做的。但多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然背的很辛苦，但考試基本不會(huì)考自己背過(guò)的內(nèi)容。現(xiàn)在的考試越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生分析理解，歸納總結(jié)、知識(shí)遷移能力的考察，基本不會(huì)考硬背的內(nèi)容。
如果還是一種單純靠背來(lái)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，在當(dāng)下的考試環(huán)境中，是很被動(dòng)的。觀察過(guò)很多“歷史”學(xué)霸，發(fā)現(xiàn)他們基本都有一個(gè)特質(zhì)，就是歸納、分析、總結(jié)的能力很強(qiáng)，他們的試卷答案也許寫(xiě)的并不多，但是都能采到點(diǎn)上，分?jǐn)?shù)自然不低。下面圖片分享的是我自己歸納總結(jié)的高中歷思維導(dǎo)圖，將每一學(xué)期的“歷史”課本總結(jié)成10多張成思維導(dǎo)圖，簡(jiǎn)明扼要，邏輯清晰，幫助學(xué)生提高記憶效率，加深理解理解，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系。
高考?xì)v史的各類(lèi)小論文有什么解題技巧嗎？

做為一名常年奮戰(zhàn)在高三歷史教學(xué)崗位上的小白，這個(gè)問(wèn)題可以來(lái)回答幫忙回答一下。本人獨(dú)創(chuàng)的五步提取論點(diǎn)法可以完美解決全國(guó)卷論述題的問(wèn)題。高考做為一門(mén)選拔性的考試，事關(guān)千萬(wàn)考生的命運(yùn)，高考試題具有權(quán)威性.選拔性的特點(diǎn)，高考試題的嚴(yán)密性和邏輯性是毋庸置疑的。最近幾年的高考?xì)v史，就以鄙人所在省份全國(guó)三卷來(lái)講。高考?xì)v史試題考察越來(lái)越靈活，對(duì)于具體的知識(shí)點(diǎn)硬性考察越來(lái)越淡化，對(duì)于歷史學(xué)科素養(yǎng)和跨學(xué)科知識(shí)交叉的考察越來(lái)越注重。
全國(guó)卷的試卷說(shuō)實(shí)話深的我心，不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言組織和知識(shí)點(diǎn)遷移能力，而且還對(duì)學(xué)生的綜合的分析能力、概括能力進(jìn)行了全方位的考察。全國(guó)卷歷史題最具創(chuàng)新的題型就是材料論述題，這道題對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)就是夢(mèng)魘，根本無(wú)從下手，這道題也成為高考?xì)v史丟分的重災(zāi)區(qū) 。實(shí)際上論述題的難點(diǎn)就在找出合適的論點(diǎn)，找出論點(diǎn)整個(gè)題目就迎刃而解了。
下面具體講講實(shí)際可操作的五步攻克歷史論述題提取論點(diǎn)的方法。咱們就以全國(guó)卷題目為例子具體剖析一下五步搞定高考論述題法。這道題對(duì)于歷史素養(yǎng)比較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)完全不在話下，但是對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備薄弱同學(xué)來(lái)說(shuō)就比較的吃力了。掌握這個(gè)方法你們一定可以提升論述題的分值。第一步：提取關(guān)鍵詞：提取材料中的關(guān)鍵詞。這一步特別關(guān)鍵。
1.提取材料中反復(fù)出現(xiàn)的名詞，基本上可以做為論題的主語(yǔ) 。2.提取動(dòng)詞.3.提取時(shí)間，便于定位時(shí)空。如下：近代中國(guó)接觸西洋文化突破變局應(yīng)付光明這一步盡量提取多一些關(guān)鍵詞，有利于我們后面分析組合關(guān)鍵詞。第二步：讀材料，分析關(guān)鍵詞。分析材料整理出大概意思：近代中國(guó)接觸到西方文明以后給中國(guó)帶來(lái)震撼，帶來(lái)困難，但是也給中國(guó)帶來(lái)光明。
有的同學(xué)總結(jié)不出這樣的含義沒(méi)有關(guān)系，直接從材料再?gòu)奶崛〉年P(guān)鍵詞里面找個(gè)論題的主語(yǔ) 。明顯核心關(guān)鍵詞就是近代中國(guó)文明西方。第三步：我們找準(zhǔn)了論題的主語(yǔ)近代中國(guó)文明西方文明做為論點(diǎn)的主語(yǔ)后，直接開(kāi)始第四步像玩樂(lè)高積木一樣進(jìn)行組合。第四步：組合關(guān)鍵詞：按照是"什么怎么樣"的模式來(lái)組合關(guān)鍵詞:找出主語(yǔ)關(guān)鍵詞近代中國(guó)文明西方文明結(jié)合材料開(kāi)始組合出論點(diǎn):1.近代中國(guó)文明面對(duì)西方文明沖擊所做出的應(yīng)付措施2.近代西方文明沖擊下中國(guó)文明的變化3.近代中國(guó)西方文明沖擊下中國(guó)文明的突破4.近代西方文明沖擊下中國(guó)文明的變局發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要是提取出關(guān)鍵詞就找準(zhǔn)主語(yǔ)，論述題的論點(diǎn)生成就像堆積木一樣組合好玩，下次繼續(xù)講述如何具體組織論述論點(diǎn) 。