“教師的真正本領(lǐng)在于能否喚起學(xué)生的求知欲望”，這句話你怎么看？
謝謝邀請，我來回答，恕我直言 。學(xué)生的求知欲是來自多方面的 。一、來自家庭 。有的父母從小教育、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，并且言傳身帶 。這樣的孩子自然而然地愛讀書，求知欲強(qiáng) 。舉例說明，有位家長是七零年北京某大學(xué)畢業(yè)生 。正趕上動(dòng)亂年代，在校學(xué)的知識很少 。參加工作后，深感知識儲存量太少，所以每天堅(jiān)持自學(xué) 。自學(xué)專業(yè)知識，自學(xué)英語、德語、日語 。
最后評上了正教授 。他的求知欲潛移默化地影響他的下一代，她的女兒經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜 。怕影響家人，到衛(wèi)生間、陽臺去學(xué) 。冬天悟著棉被學(xué) 。年復(fù)一年，日復(fù)一日，她父母怕把身體搞垮 。為此事發(fā)生爭執(zhí)，找我（大姨媽）勸說 。她說，大姨，學(xué)習(xí)是樂趣，累嗎？我深深被感動(dòng)，超人的毅力，值得敬佩 。功夫不負(fù)有心人，最后登上最高學(xué)位 。
二、社會影響 。動(dòng)亂年代，讀書無用，臭老久 。所以很多家長不支持孩子學(xué)習(xí) 。許多學(xué)生也不愿意學(xué)習(xí)，愿意當(dāng)兵，當(dāng)工人 。現(xiàn)在也有些家長認(rèn)為，掙大錢的不需要太多文化，讓孩子早早做生意！三、教師的任務(wù)是育人 。喚起孩子求知欲是教師本職工作 。如果孩子沒有求知欲望，怎能好好學(xué)習(xí)呢？所以千方百計(jì)，想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)求知欲 。
【如何喚醒孩子的內(nèi)在智慧,教師如何喚醒孩子智慧】對成績較差的學(xué)生多費(fèi)心，多表揚(yáng)，多照顧，吃點(diǎn)小灶 。千萬不能挫傷他們的自尊心 。如果能讓不想學(xué)的學(xué)生，想學(xué)習(xí)了，這就是老師的本領(lǐng) 。而不是一下子成績提上來 。文革期間剛剛復(fù)課，中學(xué)生也就小學(xué)低年級水平 。有位學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)突出，上課就睡覺 。他說，老師別逼我了，讓我跑幾圈都行！把我逗笑了 。以后我讓他當(dāng)我科代表，拿送儀器 。
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