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1，出國留學的利弊有哪些利：開闊視野，領略異國他鄉(xiāng)風土人情，形成更為廣闊的世界觀。學習到世界領先的管理和技術知識。培養(yǎng)獨立品質，更好的鍛煉自己的意志品質。掌握一門新的語言。弊：高昂的經濟代價，學費、生活費。一定的文化沖擊，帶來諸多心理問題。國內對海歸價值觀發(fā)生改變，回國就業(yè)優(yōu)勢不明顯。出國留學是現(xiàn)在有孩子的家庭之間討論最多的熱門詞匯。關于出國留學有很多方面可以探討，包括留學去哪里，留學學什么，留學回來有什么用等等。利：開闊視野，領略異國他鄉(xiāng)風土人情，形成更為廣闊的世界觀。學習到世界領先的管理和技術知識。培養(yǎng)獨立品質，更好的鍛煉自己的意志品質。掌握一門新的語言。弊：高昂的經濟代價，學費、生活費。一定的文化沖擊，帶來諸多心理問題。國內對海歸價值觀發(fā)生改變，回國就業(yè)優(yōu)勢不明顯。其實，討論這個問題，要看每一個人的具體情況，有的人高考失利，外出讀書，當然可以獲得相對含金量高的文憑。而有些人純屬個人炫耀，彰顯個人經濟實力，盲目送孩子到外國讀書，并不會有太多益處。所以關于外國留學，如果對于個人有力的話，當然可以大膽選擇，如果只是盲目跟風的話，那就大可不必。因為現(xiàn)實中，國內的一些高校，在很多方面并不比國外高校差。

2，高中出國留學需要什么條件1、年齡國內學生初二畢業(yè)至高二在讀學生均可申請入讀美國高中。2、語言成績高中留學要求國際學生提供英語標準化成績，如：SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT 。3、老師推薦信一般來說，申請高中會需要學生提供三封推薦信。英語老師，數學老師，班主任或校長各提供一封推薦信。4、資金準備以美國為例，一般申請美國高中，每年的花費大概在3萬至8萬美元之間。

3，讀高中怎么準備出國留學事宜在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局 ?？梢娺x擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局。可見選擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。可以考慮去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局。可見選擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。可以考慮去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！高考后留學的選擇有很多，在這里主要介紹一下美國留學。1、直接通過高考分數來申請美國大學如果高考成績不錯，可以拿來直接申請美國的大學。目前有44所美國大學接受高考成績來代替SAT或者ACT 。但是對高考的成績要求比較高，還對高考英語成績有特殊的要求。一般滿分150分的英語考試需要達到110-120分，江蘇卷滿分為120分的英語考試需要達到88到110 分。除了高考成績外，需要注意的是學校可能還有其它的招生要求。有的大學還需要學生通過額外的英語測試。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大學如University of San Francisco還需要進行一輪面試。2、以社區(qū)大學為跳板轉入美國知名綜合性大學如果高考成績不理想，英語的基礎也一般，并且短時間內也無法提供SAT成績的話，可以考慮美國各個州的社區(qū)大學，再利用社區(qū)大學的轉學項目（Transfer Admission Guarantee）轉入本州的綜合知名大學。申請美國的社區(qū)大學很簡單，通常不需要語言成績，但是入學后需要進行英語和數學的考試測評，如果未達標則需要參加補習班，然后才可以選修對數學和英語有一定要求的課程。拿加州來說，加州的社區(qū)大學有著全美最完善的轉學體制，很多有名的加州綜合性大學，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz與社區(qū)大學有轉學協(xié)議，接受任何一所加州社區(qū)大學轉入的學生。有問題的話可以留言噢~在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局。可見選擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報 ?？梢钥紤]去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！高考后留學的選擇有很多，在這里主要介紹一下美國留學。1、直接通過高考分數來申請美國大學如果高考成績不錯，可以拿來直接申請美國的大學。目前有44所美國大學接受高考成績來代替SAT或者ACT 。但是對高考的成績要求比較高，還對高考英語成績有特殊的要求。一般滿分150分的英語考試需要達到110-120分，江蘇卷滿分為120分的英語考試需要達到88到110 分。除了高考成績外，需要注意的是學?？赡苓€有其它的招生要求。有的大學還需要學生通過額外的英語測試。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大學如University of San Francisco還需要進行一輪面試。2、以社區(qū)大學為跳板轉入美國知名綜合性大學如果高考成績不理想，英語的基礎也一般，并且短時間內也無法提供SAT成績的話，可以考慮美國各個州的社區(qū)大學，再利用社區(qū)大學的轉學項目（Transfer Admission Guarantee）轉入本州的綜合知名大學。申請美國的社區(qū)大學很簡單，通常不需要語言成績，但是入學后需要進行英語和數學的考試測評，如果未達標則需要參加補習班，然后才可以選修對數學和英語有一定要求的課程。拿加州來說，加州的社區(qū)大學有著全美最完善的轉學體制，很多有名的加州綜合性大學，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz與社區(qū)大學有轉學協(xié)議，接受任何一所加州社區(qū)大學轉入的學生。有問題的話可以留言噢~根據自己想要去的國家整理一下留學的要求，為之努力在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局 ?？梢娺x擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局 ?？梢娺x擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報 ?？梢钥紤]去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局。可見選擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。可以考慮去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！高考后留學的選擇有很多，在這里主要介紹一下美國留學。1、直接通過高考分數來申請美國大學如果高考成績不錯，可以拿來直接申請美國的大學。目前有44所美國大學接受高考成績來代替SAT或者ACT 。但是對高考的成績要求比較高，還對高考英語成績有特殊的要求。一般滿分150分的英語考試需要達到110-120分，江蘇卷滿分為120分的英語考試需要達到88到110 分。除了高考成績外，需要注意的是學?？赡苓€有其它的招生要求。有的大學還需要學生通過額外的英語測試。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大學如University of San Francisco還需要進行一輪面試。2、以社區(qū)大學為跳板轉入美國知名綜合性大學如果高考成績不理想，英語的基礎也一般，并且短時間內也無法提供SAT成績的話，可以考慮美國各個州的社區(qū)大學，再利用社區(qū)大學的轉學項目（Transfer Admission Guarantee）轉入本州的綜合知名大學。申請美國的社區(qū)大學很簡單，通常不需要語言成績，但是入學后需要進行英語和數學的考試測評，如果未達標則需要參加補習班，然后才可以選修對數學和英語有一定要求的課程。拿加州來說，加州的社區(qū)大學有著全美最完善的轉學體制，很多有名的加州綜合性大學，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz與社區(qū)大學有轉學協(xié)議，接受任何一所加州社區(qū)大學轉入的學生。有問題的話可以留言噢~在近年的留學生大軍中，出去讀高中的學生人數所占比例越來越高，應該詳細說說，讓更多家長和孩子關于出國有較客觀認識，作出理性抉擇。高中期間處在一個尷尬的年齡段，自己覺得已長大實則還是孩子，自己認為似乎什么都懂卻又很幼稚。處在青春期的他們，對一切都充滿好奇，又因青春期逆反而顯得有些固執(zhí)，和家長的關系已沒有以前那么親密，他們的三觀正在初步形成中。就是在如此重要時期，我們大部分家長沒有跟上孩子的發(fā)展變化，與孩子之間產生了許多誤解和矛盾。在這么一個“動蕩”的背景下而選擇出國，這是動上加動，所造成的影響不僅在孩子個人成長方面，而且對家庭而言也是大變局 ?？梢娺x擇高中出去留學，真不是看起來那么簡單。由于種種復雜因素，造成高中階段留學生問題最多，也是最有爭議的群體。如何面對如何選擇，談一下個人見解。我們要有個清晰認識，留學是給孩子多一種選擇，是另一種爬山涉水。有優(yōu)點也有不足，留學不可能解決所有問題，也不是所有孩子都適合留學。首先，孩子要比較獨立、有一定動手能力和吃苦精神，因為很多時候都得自己解決問題。第二，是孩子自己愿意出去，而不是被逼著出去。第三，要有基礎的學習能力和意愿，如果在國內就“渣”的要命，出去后可能就是自我放縱。國內外教育有一個很大的區(qū)別，國內是在家長、老師及制度等環(huán)境的外在壓力下促使孩子學習，而發(fā)達國家的教育是要培養(yǎng)出孩子自主的學習行為，沒有老師追著你學習，也不公開成績、不做成績排名，但有各種實踐性作業(yè)，老師會定時出成績評價單發(fā)郵件給家長。成績由作業(yè)完成情況、出勤、上課表現(xiàn)、考試得分等構成，還要有一定的義工活動分值記錄，這一切都和高中畢業(yè)、申報大學有關系。出國上高中的大多數（不是全部）孩子往往要經歷這樣一個過程:由于導致緊張學習的外力突然消除，隨之替代的是近乎絕對的寬松和自由，除了上課（大概是8:30-15:30）然后就是各種瘋狂的玩，有的打藍球、踢足球、游泳、健身、瑜伽、逛街，有的玩音樂、看電影，有的干脆宅在家里玩游戲、聊天，有個別孩子，課都不好好上，除了吃飯和必要的睡覺，都在玩游戲。這個時候，好多家長除了后悔就是后悔。當小留學生自己感到一切新鮮勁過去，在父母的勸導下，大多數孩子都會自我反思，他們越來越關心自己的學習，也開始考慮自己的未來，進入相對穩(wěn)定、正常的學習期（娛樂和學習能合理安排，且把學習放到第一位），這種蛻變，是本質上的，學習逐漸成為一種自愿行為。但有的孩子則一路癡迷于游戲中，最后要么放棄學業(yè)以回國收場，要么兜一個大圈子，走一大截彎路，再回到較正確的軌道上。相對于讀大學時出來的學生而言，他們的優(yōu)點是語言基礎更扎實，更適應大學學習模式，融入、適應當地生活更容易些，相應地將來發(fā)展機會也多些。堅持學習的孩子都能升入比較理想的大學。建議: 父母能陪讀是最好的，但必須入鄉(xiāng)隨俗，不能像在國內那樣控制孩子，否則就是大規(guī)模的沖突，甚至發(fā)展到不可收拾的局面。父母適當的生活照顧和必要的規(guī)范引導就足夠，相信付出定會有回報。可以考慮去日本留學，現(xiàn)在留學門檻也降低了，而且日本留學花費也低得多，是個不錯的選擇！高考后留學的選擇有很多，在這里主要介紹一下美國留學。1、直接通過高考分數來申請美國大學如果高考成績不錯，可以拿來直接申請美國的大學。目前有44所美國大學接受高考成績來代替SAT或者ACT 。但是對高考的成績要求比較高，還對高考英語成績有特殊的要求。一般滿分150分的英語考試需要達到110-120分，江蘇卷滿分為120分的英語考試需要達到88到110 分。除了高考成績外，需要注意的是學?？赡苓€有其它的招生要求。有的大學還需要學生通過額外的英語測試。如雅思最低6.5分，托福最低80分，doulingo 最低95到105分。有的大學如University of San Francisco還需要進行一輪面試。2、以社區(qū)大學為跳板轉入美國知名綜合性大學如果高考成績不理想，英語的基礎也一般，并且短時間內也無法提供SAT成績的話，可以考慮美國各個州的社區(qū)大學，再利用社區(qū)大學的轉學項目（Transfer Admission Guarantee）轉入本州的綜合知名大學。申請美國的社區(qū)大學很簡單，通常不需要語言成績，但是入學后需要進行英語和數學的考試測評，如果未達標則需要參加補習班，然后才可以選修對數學和英語有一定要求的課程。拿加州來說，加州的社區(qū)大學有著全美最完善的轉學體制，很多有名的加州綜合性大學，比如UC Davis，UC Irvine，UC Merced，UC Riverside，UC Santa Barbara 和UC Santa Cruz與社區(qū)大學有轉學協(xié)議，接受任何一所加州社區(qū)大學轉入的學生。有問題的話可以留言噢~根據自己想要去的國家整理一下留學的要求，為之努力