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老師說(shuō) ，彈得很好，如果可以左右手一起彈琴，會(huì)更好聽(tīng) 。上高中后，她又學(xué)習(xí)了小提琴和古箏，雖然彈得沒(méi)有鋼琴好，但自?shī)首詷?lè)的目的可以達(dá)到。謝謝邀請(qǐng)！學(xué)樂(lè)器，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，因?yàn)闃?lè)器是相通的，只要孩子喜歡，學(xué)什么樂(lè)器都對(duì)成長(zhǎng)有好處。
什么樂(lè)器適合兒童學(xué)習(xí)呢？

謝謝邀請(qǐng)！學(xué)樂(lè)器，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，因?yàn)闃?lè)器是相通的，只要孩子喜歡，學(xué)什么樂(lè)器都對(duì)成長(zhǎng)有好處。我女兒學(xué)的鋼琴。5歲開(kāi)始學(xué)琴，請(qǐng)的老師很專(zhuān)業(yè)但過(guò)于嚴(yán)厲，孩子每次去上課都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)了半年后，跟我說(shuō)不想學(xué)了。我問(wèn)為什么，她說(shuō)因?yàn)楹ε?。所以，第一次學(xué)琴以失敗告終。上小學(xué)后，音樂(lè)老師問(wèn)孩子們誰(shuí)會(huì)彈琴，女兒舉手并用一只右手在全班同學(xué)面前表演了自己的鋼琴曲《瑪麗有只小羊羔》（她還不會(huì)雙手配合）。
老師說(shuō) ，彈得很好，如果可以左右手一起彈琴，會(huì)更好聽(tīng) 。女兒回家要求繼續(xù)學(xué)鋼琴，爭(zhēng)取左右手都能彈。于是，從一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，她繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，直到初中畢業(yè) 。上高中后，她又學(xué)習(xí)了小提琴和古箏，雖然彈得沒(méi)有鋼琴好，但自?shī)首詷?lè)的目的可以達(dá)到。現(xiàn)在，她已經(jīng)把彈琴作為緩解學(xué)習(xí)和工作壓力的手段。希望我的經(jīng)歷對(duì)您有幫助。
【彈彈堂什么寶寶好,《彈彈堂3》情侶參戰(zhàn)】孩子音樂(lè)啟蒙，選什么樂(lè)器最好？

音樂(lè)啟蒙是要通過(guò)音樂(lè)來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力和提升孩子的樂(lè)感以及手腦的協(xié)調(diào)配合能力，通過(guò)音樂(lè)啟蒙孩子還能培養(yǎng)孩子的良好的音樂(lè)素養(yǎng)和活潑開(kāi)朗的性格，有效的正確良性促進(jìn)孩子心智健康發(fā)展，那么對(duì)于孩子的音樂(lè)啟蒙選什么樂(lè)器好呢？強(qiáng)叔在這里建議鍵盤(pán)（鋼琴、電子琴都行）或者吉他。首先這兩類(lèi)樂(lè)器靈活鍛煉了手腦協(xié)調(diào)配合能力，有效促進(jìn)了孩子的智力開(kāi)發(fā)這兩類(lèi)樂(lè)器都是非常需要鍛煉十指的，鍵盤(pán)和吉他的音樂(lè)啟蒙是大部分幼兒音樂(lè)啟蒙教育都經(jīng)常選擇的樂(lè)器，如果孩子年齡比較小，可以不用先讓孩子了解相關(guān)的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí) ，可以讓孩子先自由的去接觸這些樂(lè)器，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感和對(duì)樂(lè)器的興趣，做為家長(zhǎng)也可以先教孩子一些簡(jiǎn)單的旋律，讓孩子去練習(xí) ，當(dāng)孩子到學(xué)齡的年齡時(shí) ，已經(jīng)有一些自我練習(xí)和學(xué)習(xí)的能力時(shí) ，可以給孩子找一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的老師，從基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)教起，讓孩子從興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變到一項(xiàng)音樂(lè)樂(lè)器技能，這兩類(lèi)樂(lè)器對(duì)于孩子的智力開(kāi)發(fā)是非常好的，一般孩子都思想多動(dòng) ，不如成年人一般有定性，當(dāng)孩子對(duì)樂(lè)器培養(yǎng)出濃厚的興趣后，一定要正確的引導(dǎo)孩子專(zhuān)業(yè)的去學(xué)習(xí) 。
這兩類(lèi)樂(lè)器也有兩個(gè)方向去選擇，一個(gè)是興趣，一個(gè)是專(zhuān)業(yè) ，專(zhuān)業(yè)有利于孩子將來(lái)走藝考這條路線，興趣則從小培養(yǎng)了孩子的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)走專(zhuān)業(yè)鋼琴這條路，從孩子啟蒙教育學(xué)起的話(huà) ，堅(jiān)持正確引導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的老師從小正確的指導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí) ，對(duì)于孩子到高考時(shí)的年齡孩子一般都學(xué)習(xí)練習(xí)到一定的程度了，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不僅是以后大學(xué)選擇的一條路線，更讓孩子在日常的學(xué)習(xí)壓力中有一個(gè)可釋放壓力的渠道，通過(guò)從小培養(yǎng)的音樂(lè)技能和修養(yǎng)是可以終生陪著孩子的，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常好的；走吉他興趣這條路，會(huì)讓孩子從小就有一個(gè)非常好的音樂(lè)鍛煉空間，從小培養(yǎng)了孩子很好的樂(lè)感和音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí) ，讓孩子在同齡的孩子中也更活潑開(kāi)朗些，有一個(gè)從小就有的音樂(lè)愛(ài)好會(huì)讓孩子追求美好生活的愿望更強(qiáng)烈，更好的培養(yǎng)了孩子正確向上的心理發(fā)展，讓孩子在心智成長(zhǎng)的過(guò)程中更健康。