怎么建立框架？很簡單，就是給別人“講道理”，那些“別人”，就坐在你面前，他們不明白這個道理，你就給他講，讓他們明白 。比如，“不要輕視勞動”（20190年高考題，勞動，指的是體力勞動），這是你的觀點（也就是中心論點），為什么不能輕視勞動呢？你就心平氣和地給他們列幾天理由，來說服他們 。勞動造就了人類自己呀，勞動創(chuàng)造了一個個的人類奇跡呀（這里可以舉例，又很多這樣的例子），勞動促進了社會的發(fā)展啊，勞動凈化了人的精神世界啊，等等，等等，你盡量想辦法，來說服那些不明白這個道理的人，而那些人此刻就坐在你面前 。
說道理的時候，可以舉例（稱為事例論據(jù)，注意：必須是名人的事例），也可以引用名人的名言，比如愛因斯坦說，“星期天連上帝也不休息”，愛迪生說，“成功＝1%的靈感＋99%的汗水”，毛澤東說，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，等等 。其實，很多道理，學生并不是不懂，很多事例，也不是學生不知道，只是他不會拿來運用 。
【如何教好中學生論文,中學生如何寫論文】道理說清楚了，在這個結尾，一篇議論文就OK了 。每一篇議論文寫好以后，要發(fā)生朗讀兩遍（讀一遍沒用?。约焊惺芤幌?，“我這樣說，能說服那些人嗎？那些地方還可以修改，還可以加強？”寫了幾篇議論文了，再去看一些關于寫作議論文的書，就會有感觸，有效果了 。如上所述，平時，要積累一點典型事例，名人名言，這類書很多，是專門為學生準備的，不要多，一兩本足夠了，也不是要把書中的事例全部都記住，只是頭腦里多裝一些東西，寫起作文來，便可以信手拈來 。
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