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教師的專業(yè)發(fā)展關乎著教育的質量、學生的未來。如何提升自己的專業(yè)水平，我相信是每一名教師都在思考和探索的問題。要真正了解自己的學生，認真專注的、馬虎溜號的；少言孤僻的、大方合群的；家教民主的、家庭溺愛的等。教師要追求自己的特色，形成自己的亮點。
年輕教師應如何提升自己？

我參加工作三十多年了，教師、中層、校長都干過，沒什么大的成就，只是有一些體會與感悟。年輕老師自然要從業(yè)務能力和師德修養(yǎng)兩方面下功夫。教師業(yè)務上的基礎能力是，要有良好的三大基本功，說話、寫字、信息技術。說話，要說普通話，表達精煉，形象生動，如果有一點幽默感則更好。寫好兩筆字，鋼筆字和粉筆字。字如其人，也是個門面。
至少要工整規(guī)范，寫字或作圖潦草，顯得心浮氣燥。信息技術，現(xiàn)在班班通已經(jīng)普及，要用好網(wǎng)上資源，能夠信手拈來，做好剪輯。接著是學科能力的提升。有四個掌握需要逐漸做到。掌握學科課程標準。這個是制定教學目標的依據(jù) ，也是各種考試的依據(jù) ，中考和高考出題專家，一定是把課程標準研究透，那些學科高手也必須熟練掌握課程標準。
掌握學科教材。掌握教材分兩個層次，一個是學段內教材的整體掌握，比如初中讀三年，共六本語文教材，基礎知識、能力要求，最好做到心中有數(shù) 。有一位專家作公開課，把六本教材往桌子上一放，問聽課者，你們想聽哪一課？然后組織學生進來講課。另一個層次是對具體一課的把握，重點知識是什么，難點在哪里，主要方法是什么，哪些內容必須掌握。
課堂不是平均用力的。掌握班級學生的個體差異。要真正了解自己的學生，認真專注的、馬虎溜號的；少言孤僻的、大方合群的；家教民主的、家庭溺愛的等。從習慣上了解，從性格上了解，從家教上了解，不是表面的簡單的了解，要盡量深入一些。做到心中有數(shù) ，因材施教。掌握課堂教學的基本流程及操作規(guī)范。新課改催生了新的課堂教學理念、方法、流程。
要弄清楚理念的內涵，學習新方法，熟練掌握教學流程，并對教學流程進行深入研究，在不同的學習內容上，做必要的完善。課堂教學的如何一種方式，都不是絕對的，不要拘泥于形式，要理解本質。要不斷學習，盡快呈現(xiàn)自己的教學亮點。教學是充滿啟發(fā)、互動、交流的過程。教師要追求自己的特色，形成自己的亮點。比如，范讀課文聲情并茂，具有專業(yè)水準；板書工整美觀，簡筆畫生動形象；善于設計問題，學生思維積極深入等。
教師如何提升自身專業(yè)發(fā)展？

教師的專業(yè)發(fā)展關乎著教育的質量、學生的未來。如何提升自己的專業(yè)水平，我相信是每一名教師都在思考和探索的問題。我認為，可以從以下幾個方面著手：加強自身學習向書本學習 ?？炭嚆@研本專業(yè)書籍，學為我用。對教學中遇到的問題可以搞科研，或拿出來和本單位同科目教師共同探究。把思想活躍起來，形成科研習慣和科研氛圍，用團體的合力破解教學難題。