然后看課后生字表，大聲讀三遍生字，再逐一看看生字的結構，想一想怎么記住它 。然后在課文中找一找，這個生字出現(xiàn)在哪里？可以組成什么詞，字義是什么 。接下來，大聲朗讀課文，最少要讀三遍，爭取能讀通順，讀正確，不要多字少字 。最后，田字格的生字，觀察占格，字形結構，關鍵筆畫 。拿筆寫三遍，最少組一個詞語 。只要掌握正確預習的方法，能有效預習，孩子一定能提高學習效率 。
4年級語文成績下降，請問語文要預習嗎，預習什么？是老師不給力嗎？
語文成績下降的原因有很多，可能是換成部編版以后孩子不背誦導致的，可能是孩子這次作文字數(shù)沒寫夠，也可能是孩子的閱讀理解做的太差了 。語文需要預習嗎？答案是肯定的！但預習絕不是把工具書上的東西全部抄到書上，這樣起不到一點作用，真正的預習不是寫的多，而是寫的巧 。讀課文這是家長和學生最容易忽視的點，讀課文是預習的基礎，而且每篇課文至少要朗讀三遍，第一遍遇到不會的字查課后生字表和字典，標好自然段，第二遍了解這篇文章的大意，第三遍能知道這篇文章講了什么故事，或者告訴人們一個什么樣的道理 。
生字組詞小學側重于基礎知識，生字是語文的根基，預習的時候一定要把這些生字認認真真的寫一遍，組兩個詞 。不會的字盡量查字典，少用一些工具書，這主要是為了培養(yǎng)自己自主學習的能力 。提出自己的問題1.把自己不懂的地方在書上做個標注，等待老師第二天的解答 。2.自己對這篇文章有什么想法？3.主人公的哪些行為讓你不解？例如居里夫人為什么要放棄榮華富貴選擇把鐳捐獻出去？還有哪些科學家參與了原子彈的研制呢？這些問題可以隨便提，自己想到什么就提什么，想法也可以隨便寫，重要的是預習完要有自己的看法和觀點，即便是錯的，等明天老師一講，就知道自己哪點錯了，下次該怎么梳理文章的結構 。
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