中學生如何提升團隊協作能力？
現代社會提倡溝通與合作，能與人合作、競爭是新公民必備的素質之一 。合作精神和團隊意識更是衡量一個人的重要標準 。而缺乏合作意識和團隊精神是現在孩子們的通病 。該如何培養學生的團隊協作精神呢？我就從班級管理的小事入手，來談一談自己的做法 。一、 設立目標、共同努力，引導前進的方向美國心理學家黃德瓦曾以跳高為例，說明制定目標對個人成功的重要性 。
跳高時，沒有橫桿要比有橫桿跳得低，其中的橫桿就是目標 。對個人而言，目標就是我們的希望 。一個文明班級，最寶貴的品格就是精神上的個性追求 。因此，班上設立了班級誓言，每天由一位同學帶領大家宣誓 。誓言中有這樣一段：“我是四（3）班的一員，我愛同學，我愛班級，我愛運動，我愛學習，我愛節儉，我愛刻苦，同學是緣，相聚是福，我的一言一行要給班級增添美麗！我愛老師的表揚，也愛優異的成績；我要成為父母、老師的驕傲，我要讓大家因為我的存在而感到幸福！”有了目標，學生們就知道要往哪里去，去追求什么 。
只要同學們心存誓言，堅持下去，就一定會取得成功 。二、 有效組織、合理分工，參與有趣的活動 。班級活動是豐富多彩、有姿有色的，同學們能在各種班級活動中學到知識，得到鍛煉，班級活動是培養學生團結協作精神的重要途徑之一 。因為這些活動本身就有團結合作的氛圍，是個不可錯過的大好時機 。像我校舉辦的“小強人”淘寶樂活動、英語節活動和親近母語大賽等，我班都組織學生積極報名 。
我常對學生們講：多參加這些活動，不僅可以鍛煉自己的膽量、開闊自己的視野，而且豐富了自己的經歷，更重要的是以自己的努力為班級增光會感到特別自豪 。如：12月份，學校舉行的“小強人”淘寶樂活動 。（一）準備階段：每位同學回家把舊玩具、看過的圖書（不污損）和不用的學習用品帶過來，估價后貼上標簽 。接著同學們報名應聘“經理”、“會計”和“推銷員”等職務 。
再合理分工，明確各自的任務和要求 。最后全班商討銷售策略，他們向做生意的家長請教，想到了做廣告牌宣傳和制作優惠券分發到各個班級 。同學們平時有矛盾的，此時也不計前嫌，各出計策 。有的說：“一、二年級的小弟弟小妹妹不怎么會買，我們可以帶領他們來買，到時買一送一，即買一樣東西送一塊糖，他們肯定高興 ?！庇械恼f自己在四年級認識的朋友多，到時可以介紹他們來，給他們打個八折……（二）活動階段：活動開始了，布置好柜臺和廣告牌后，一部分推銷員到其他班去拉客，一部分推銷員在叫賣班上的商品 。
來的顧客真多，場面真可以用火爆來形容 。經理和顧客在討價還價，協商價格，會計則忙著收錢和發放贈品 。其他同學有的幫助班級推銷，有的到其他班去購物 。（三）總結評價階段：活動結束了，會計一清點，我們班竟然賣得二百多元 。為了表揚他們的杰出表現，在全班同學的投票下，評出了最佳經理、會計和推銷員 。這次活動，同學們學會了利用各人的長處團結協作，在合作中，不僅展現了各自的聰明才智、鍛煉了口語交際能力，而且增強了競爭力 。
再如：元旦后，學校舉行的冬季康樂運動會 。我們四年級的比賽項目是10人跳雙飛接力和12人雙人跳接力賽 。之前，讓體育委員組織學生報名后就布置他們課間練習了，課間看見他們練得蠻開心的，也不知究竟練得怎樣？一發現有同學下課后呆在班上寫作業或看書，我都督促他們出來活動 。一方面是為參賽作準備，另一方面也是為鍛煉身體，增強體質 。
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