能力是完成一項目標或者任務所體現(xiàn)出來的素質 。人們在完成活動中表現(xiàn)出來的能力有所不同 。是指順利完成某一活動所必需的主觀條件 。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征 。能力總是和人完成一定的實踐相聯(lián)系在一起的 。離開了具體實踐既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力 。水平有多種不同解釋，指平行于水面的水平線 ， 又可用于表示在某一專業(yè)方面所達到的高度，也可表示統(tǒng)計學水平，在鐵道工程上 ， 水平是指線路左右兩股鋼軌頂面的相對高差 。
能力分類：
【能力和水平的區(qū)別】1、一般能力：它是指在進行各種活動中必須具備的基本能力 。它保證人們有效地認識世界，也稱智力 。智力包括個體在認識活動中所必須具備的各種能力，如感知能力（觀察力）、記憶力、想象力、思維能力、注意力等，其中抽象思維能力是核心 ， 因為抽象思維能力支配著智力的諸多因素，并制約著能力發(fā)展的水平 。
2、特殊能力：又稱專門能力，它是順利完成某種專門活動所必備的能力，如音樂能力、繪畫能力、數(shù)學能力、運動能力等 。各種特殊能力都有自己的獨特結構 。如音樂能力就是由四種基本要素構成：音樂的感知能力、音樂的記憶和想象能力、音樂的情感能力、音樂的動作能力 。這些要素的不同結合，就構成不同音樂家的獨特的音樂能力 。一般能力和特殊能力相互關聯(lián) 。一方面，一般能力在某種特殊活動領域得到特別發(fā)展時 ， 就可能成為特殊能力的重要組成部分 。例如人的一般聽覺能力既存在于音樂能力之中，也存在于言語能力中 。沒有聽覺的一般能力的發(fā)展，就不可能發(fā)展言語和音樂的聽覺能力；另一方面，在特殊能力發(fā)展的同時，也發(fā)展了一般能力 。觀察力屬一般能力，但在畫家的身上，由于繪畫能力的特殊發(fā)展 ， 對事物一般的觀察力也相應增強起來 。人在完成某種活動時，常需要一般能力和特殊能力的共同參與 。總之，一般能力的發(fā)展為特殊能力的發(fā)展提供了更好的內部條件，特殊能力的發(fā)展也會積極地促進一般能力的發(fā)展 。
3、再造能力：它是指在活動中順利地掌握前人所積累的知識、技能 ， 并按現(xiàn)成的模式進行活動的能力 。這種能力有利于學習活動的要求 。人們在學習活動中的認知、記憶、操作與熟練能力多屬于再造能力 。
4、創(chuàng)造能力：它是指在活動中創(chuàng)造出獨特的、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力 。它具有獨特性、變通性、流暢性的特點 。再造能力和創(chuàng)造能力是互相聯(lián)系的 。再造能力是創(chuàng)造能力的基礎，任何創(chuàng)造活動都不可能憑空產(chǎn)生的 。因此 ， 為了發(fā)展創(chuàng)造能力 ， 首先就應虛心地學習、模仿、再造 。在實際活動中 ， 這兩種能力是相互滲透的 。
5、認知能力：它是指個體接受信息、加工信息和運用信息的能力，它表現(xiàn)在人對客觀世界的認識活動之中 。元認知能力是指個體對自己的認識過程進行的認知和控制能力，它表現(xiàn)為人對內心正在發(fā)生的認知活動的認識、體驗和監(jiān)控 。認知能力活動對象是認知信息，
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