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規范管理,進一步規范和加強學生資助管理

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校長規范管理要從考勤抓起，老師卻說無能校長才抓考勤，怎么看？

規范管理,進一步規范和加強學生資助管理


這要全面具體分析的，說大話沒用，憑老師說也非真理 。誰都知道，"人心齊泰山移"，規范管理根本在人心，在自覺，不是靠考勤就能達到的 。但這是總的方向目標，在達到這一目標過程中，規章制度完善和執行是必不可少的保證措施之一 。就是達到這一要求，規范管理的制度能修改但不能廢，包括考勤的方法和內容 。規范學校管理是有規章制度的，無論這個校長多大本事，做多少人"心"的工作，無論這個學校師生員工多高素質，但總有矛盾，總有先進落后，總有對規章制度不滿或違反的現象存在，人心齊、自覺守紀都是相對的 。
【規范管理,進一步規范和加強學生資助管理】就考勤而言，沒有學校不抓不管教師上班下班絕對自由的 。就是教師都自覺了，考勤只成一種制度，成為一種形式，除了有"提醒引導"作用，已無約束作用，那可以在考勤方式方法上簡化 。但一旦出現更多不自覺情況下，那當然要嚴抓 。學校管理規范了，人人滿勤，校長還"首先"抓什么考勤 。但如這校長剛接手一個一盤散沙的學校，為迅速恢復秩序，在抓思想工作同時，規范管理從最簡單的也是必須的考勤抓起，雙管齊下，賞罰分明，公正公正，這樣校長不是無能是有能 。

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