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詞條：〔老馬識途〕老馬認識路。比喻富有經驗的人對情況熟悉，能起引導作用。亦作”識途老馬” 。
語本《韓非子·說林上》∶“管仲、隰朋從于〔齊〕桓公而伐孤竹（國名），春往冬反，迷惑失道。管仲曰∶老馬之智可用也 ?！朔爬像R而隨之，遂得道 ?！泵┒堋蹲右埂匪摹谩澳阋膊挥冒l(fā)憂，還有你老子是’識途老馬’，慢慢地來指撥你罷!”

上述詞條中文言文之譯文：管仲、隰朋跟從齊桓公北伐孤竹，春往冬返，由于沒有熟悉地理的向導帶路，在回家的路上迷失道路，管仲說：“老馬的智慧可以利用啊 ?！庇谑蔷涂v老馬于軍前，任其所至，隨而從之,于是得道而歸。
背景：戰(zhàn)國·韓非《韓非子·說林上》記載，春秋時期，齊桓公應燕國請求，帶兵打敗了山戎國的侵犯；而山戎國國王密盧逃到孤竹國請求救兵。齊桓公又率軍打敗了孤竹國派來的援兵。

事件經過：公元前663年春天，大臣管仲跟隨齊桓公興師打敗了孤竹國的援兵，班師回國時已是隆冬，所經過的山川草木也都發(fā)生了變化，再加之齊軍不熟悉周圍地理環(huán)境，不慎迷失了方向，在山谷里轉悠了幾番，也沒找到走出的道路。
由此，從上到下彌漫著一派恐慌的情緒。齊桓公也非常焦急，不知如何是好。這種情況下，滿腹經綸且懷有計謀的管仲，向齊桓公進言：老馬的智慧可以用一下啊，馬是認得路的！
于是，命令兵卒解開了幾匹老馬，讓其自由跑動。然后，齊軍大部隊跟隨在其后，結果過了一段時間后，竟然真的走出了山谷。
將士們高興得笑逐顏開，齊桓公也樂呵呵地拍著馬背道∶還是老馬識途啊！
成語“老馬識途”的典故便由此而來。

借鑒指導：《老馬識途》這個成語典故，從側面告訴了我們如何進行人力資源的優(yōu)化配置：
一是作為個人，特別是中青年人，要主動學習身邊老同志、老師傅的長處和優(yōu)點，認真聽取他們的指教，因為他們經驗多、見識廣，經過風雨、歷過磨難，成熟穩(wěn)健，所以遇事應多向他們虛心請教、學習。

二是作為單位，及其領導人，應充分認識到老同志就是團隊的根，培根才能苗壯果實，因此一方面要從育文化積厚德的高度，多關心愛護老同志，多尊重善待老同志，形成良好的敬老尊老愛老氛圍；另一方面要發(fā)揮老同志的示范引導作用，組織做好文化、技術、管理、經驗等方面的“傳幫帶”工作，尤其在重大事項、活動時，多聽取他們的意見和建議，求得事半功倍。
實踐運用：進入社會主義建設時期，毛澤東同志曾提出并實踐了“老中青”三結合干部人才思想，倡導互相學習、揚長補短，保證了知識、年齡結構的合理性和人才梯隊的持續(xù)性。

我國乒乓球隊就較好地運用實踐了“老中青”三結合的用人原則。他們利用老隊員的經驗，中隊員的成熟，年輕隊員的沖勁，達到各展所長、彌補短板，使優(yōu)勢得到發(fā)揚、不足得到互補，達到了團隊成效最大化、戰(zhàn)斗力最強化。
他們老中青三代組合是：老有丁寧、劉詩雯，中有陳夢、朱雨玲，青有孫穎莎、王曼昱。