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怎么引導小孩學英語呢 引導孩子學英語的方法和經(jīng)驗( 二 )


字母讀音教學
字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音,而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正 。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音,糾正好自己的發(fā)音 。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀,觀察他們的口形,并鼓勵模仿得好的學生示范領(lǐng)讀,幫助其他同學糾正發(fā)音 。
盡管許多學生對字母有了一定程度的掌握,但大多數(shù)學生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習,中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象 。例如學生對"Gg""Jj"兩個字母的讀音容易混淆,對"Uu"和"Ii"這兩個字母的發(fā)音不到位 。教師在教學中應(yīng)針對這種情況加強這幾個字母的訓練 。

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把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務(wù),也是學生覺得有一定難度的一項內(nèi)容 。為了使學生能更好得掌握,教師可采用“分家”游戲的方法,按“家族”將26個字母進行分類記憶 。首先將字母劃分為七個家族,再對號入座,最終編成一首音素家族chant幫助學生記憶
受各地方方言的影響,學生對字母的發(fā)音往往會出錯 。比如:南方人容易把A讀成/e/ 。因此,教師要把握好學生方言發(fā)音難點,預(yù)先采取各種教學方法防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn) 。
趣味性、娛樂性教學,提高學生的參與意識和學習興趣
兒童最大的特點就是好奇,他們對新事物特別感興趣,求知欲望也特別強烈 。教師在英語課堂教學中可利用兒童的好奇心,創(chuàng)設(shè)情景,進行趣味性、娛樂性教學,從而激發(fā)小學生的求知欲,使他們主動獲得知識 。如:在教學認讀鐘表時,教師先讓學生回憶一下自己一天的主要活動時間,包括起床、吃早飯、上學、吃午飯、放學、做家庭作業(yè)、吃晚飯、睡覺等一系列活動時間 。然后,教師一邊用英語表達出時間一邊模仿學生各種活動時的表情和動作,使學生在活潑、生動的課堂氣氛中輕松地學到知識 。不僅提高了課堂教學效果,而且還培養(yǎng)了學生的學習興趣 。
現(xiàn)代化的教學儀器,可以使靜態(tài)的圖畫變成動態(tài)的畫面,符合兒童的形象思維特點 。在英語課堂教學中,教師應(yīng)充分用“四機一幕’,多角度、生動活潑地講授新知識,以提高學生的注意力,延緩學生發(fā)散思維的早現(xiàn) 。同時,教師在課前根據(jù)實際需要制作不同的教學卡片和掛圖,使新知識更加清晰地顯現(xiàn)在學生的面前,有利于培養(yǎng)學生學習英語的興趣 。
【怎么引導小孩學英語呢 引導孩子學英語的方法和經(jīng)驗】小學生對新內(nèi)容最感興趣,教師在課前認真?zhèn)浜谜n,合理安排教學內(nèi)容,用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學方法,讓學生自己動腦、動手、動口,使他們的心理活動一直處于主動活動的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中掌握新知識 。當學生出現(xiàn)疲勞狀態(tài)時,教師及時調(diào)整,中斷講授新知識,代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小游戲等 。這些活動能放松學生的大腦,活躍課堂氣氛,但時間不要過長,以3—5分鐘為宜 。

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