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1 ，智能科學與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)要求掌握智能科學與技術(shù)的基本理論和知識；掌握計算機技術(shù)方面的基本技能；掌握人工智能儀器、儀表的使用與維護保養(yǎng)知識；了解本學科的發(fā)展動態(tài)；了解智能科學與技術(shù)的前沿技術(shù)；具有搜索收集信息的能力。

測控技術(shù)與儀器專業(yè)描述，智能科學與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)要求

2 ，測控技術(shù)與儀器專業(yè)是干什么的測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。就業(yè)方向：適合從事測控儀器、計算機輔助測試、信息處理以及工業(yè)過程控制等領(lǐng)域研究、開發(fā)、設(shè)計和制造的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設(shè)計開發(fā)能力。

3 ，物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)主要是學什么的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)主要課程：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導論、C語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、無線傳感網(wǎng)絡(luò)概論、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)與協(xié)議、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、傳感器技術(shù)概論、RFID技術(shù)概論等。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門交叉學科，涉及計算機、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測控技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及管理學、軟件開發(fā)等多方面知識。作為一個處于摸索階段的新興專業(yè) ，各校都專門制定了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學生需要學習包括計算機系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等幾十門課程，同時還要打牢堅實的數(shù)學和物理基礎(chǔ) 。另外，優(yōu)秀的外語能力也是必備條件，因為目前物聯(lián)網(wǎng)的研發(fā)、應用主要集中在歐美等國家，學生需要閱讀外文資料和應對國際交流。物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)是普通高等學校?？茖I(yè) ，屬于電子信息類專業(yè) 。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng) ，掌握RFID、無線傳感網(wǎng)、嵌入式開發(fā)、傳感器等基礎(chǔ)知識，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、軟件編程和測試等能力，從事物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、維護和相關(guān)軟件開發(fā)、測試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)主要面向物聯(lián)網(wǎng)行業(yè) ，在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、安裝和調(diào)試、編程、測試和售后服務(wù)等崗位群，從事物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、維護，以及相關(guān)軟件開發(fā)和測試等工作。【測控技術(shù)與儀器專業(yè)描述，智能科學與技術(shù)專業(yè)的專業(yè)要求】

4 ，測控技術(shù)與儀器專業(yè)如何1、測控技術(shù)與儀器專業(yè)簡介測控技術(shù)與儀器是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術(shù)多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科，主要面向測量和控制的新原理、新技術(shù)以及儀器的智能化、微型化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)工程化等。本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設(shè)計開發(fā)能力，可在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。2、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。從事行業(yè)：畢業(yè)后主要在儀器、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：1、儀器儀表/工業(yè)自動化2、電子技術(shù)/半導體/集成電路3、新能源4、計算機軟件5、機械/設(shè)備/重工6、石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)7、其他行業(yè)8、環(huán)保從事崗位：畢業(yè)后主要從事儀表工程、硬件工程、電氣工程等工作，大致如下：1、儀表工程師2、硬件工程師3、銷售工程師4、電氣工程師5、嵌入式軟件工程師6、區(qū)域銷售經(jīng)理7、技術(shù)支持工程師8、測試工程師工作城市：畢業(yè)后，上海、北京、深圳等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：1、上海2、北京3、深圳4、西安5、杭州6、蘇州7、成都8、武漢3、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景怎么樣主要就業(yè)方向包括以下三個方向：智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā) ，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學好C語言，匯編語言，單片機， labview等并有相關(guān)的實踐開發(fā)經(jīng)驗。測試計量技術(shù)與儀器方向。這個方向主要是從事計量，測試檢測，品質(zhì)檢驗等的工作，這個方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。計算機測控技術(shù)方向。這個方向有一個亮點課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向于計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計算機測控技術(shù)方向比較偏向于計算機操作平臺的運用。1、測控技術(shù)與儀器專業(yè)簡介測控技術(shù)與儀器是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術(shù)多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科，主要面向測量和控制的新原理、新技術(shù)以及儀器的智能化、微型化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)工程化等。本專業(yè)學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應用的訓練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應用及設(shè)計開發(fā)能力，可在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。2、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。從事行業(yè)：畢業(yè)后主要在儀器、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：1、儀器儀表/工業(yè)自動化2、電子技術(shù)/半導體/集成電路3、新能源4、計算機軟件5、機械/設(shè)備/重工6、石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)7、其他行業(yè)8、環(huán)保從事崗位：畢業(yè)后主要從事儀表工程、硬件工程、電氣工程等工作，大致如下：1、儀表工程師2、硬件工程師3、銷售工程師4、電氣工程師5、嵌入式軟件工程師6、區(qū)域銷售經(jīng)理7、技術(shù)支持工程師8、測試工程師工作城市：畢業(yè)后，上海、北京、深圳等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：1、上海2、北京3、深圳4、西安5、杭州6、蘇州7、成都8、武漢3、測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景怎么樣主要就業(yè)方向包括以下三個方向：智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā) ，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學好C語言，匯編語言，單片機， labview等并有相關(guān)的實踐開發(fā)經(jīng)驗。測試計量技術(shù)與儀器方向。這個方向主要是從事計量，測試檢測，品質(zhì)檢驗等的工作，這個方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。計算機測控技術(shù)方向。這個方向有一個亮點課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向于計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計算機測控技術(shù)方向比較偏向于計算機操作平臺的運用。5 ，美國大學精密儀器專業(yè)排行榜精密儀器專業(yè)通?？陕蕦儆诙鄠€工程學領(lǐng)域，如：機械工程、電子與電氣工程、生物工程等；但比較常見的通常是機械工程，其2015年USNEWS機械工程專業(yè)TOP10排名——1 麻省理工學院 Massachusetts Institute of Technology 1 斯坦福大學 Stanford University 3 加州理工學院 California Institute of Technology 3 加州大學伯克利分校 University of California,Berkeley 5 佐治亞理工學院 Georgia Institute of Technology5 伊利諾伊大學厄本那-香檳分校 University of Illinois,Urbana-Champaign 5 密歇根大學安娜堡分校 University of Michigan,Ann Arbor 8 康奈爾大學 Cornell University 8 普林斯頓大學 Princeton University 10 卡耐基梅隆大學 Carnegie Mellon University 10 普渡大學西拉法葉分校 Purdue University,West Lafayette 10 德克薩斯大學奧斯汀分校 University of Texas,Austin詳細排名可以去遷木網(wǎng)排名庫查詢 ?？梢运搅奈襼6 ，測控技術(shù)與儀器這個專業(yè)到底好不好測控技術(shù)與儀器這個專業(yè)就業(yè)怎么樣測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹一專業(yè)編號與學制學科門類：08工學一級學科：0804儀器儀表類二級學科：080401測控技術(shù)與儀器授予學位：工學學士修業(yè)年限：四年二培養(yǎng)目標與專業(yè)特色1.培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，以工為主，理工結(jié)合，素質(zhì)全面，具備光學、機械、電子、計算機及信息科學技術(shù)的基本知識，有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的，適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的研究發(fā)展型人才 ?？蓮氖鹿鈱W工程、精密儀器、光電儀器、測量控制系統(tǒng)及自動化儀表等相關(guān)領(lǐng)域中有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。2.基本要求本專業(yè)學生主要學習儀器中的光學、機械、電子與計算機基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，進行測控技術(shù)應用的基本訓練，具有一定的現(xiàn)代測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)能力。具有較強的計算機應用能力。初步掌握一門外國語，能比較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有聽、說、寫的基礎(chǔ) ，達到國家四級考試標準。3.專業(yè)特色本專業(yè)涵蓋精密儀器、光學技術(shù)與光電儀器、檢測技術(shù)與儀器儀表三個研究方向，涉及光、機、電、計算機等多門技術(shù)學科，是現(xiàn)代測量技術(shù)、電子技術(shù)、微機控制技術(shù)、自動控制技術(shù)、光學工程和機械工程等學科互相交叉與融合的綜合學科。本專業(yè)面向測控技術(shù)和儀器工程領(lǐng)域，以光電精密儀器系統(tǒng)設(shè)計為主，設(shè)計中以測量與控制技術(shù)為重點，著重培養(yǎng)學生掌握光、機、電、計算機相結(jié)合的當代測量與控制技術(shù)和光電精密儀器及系統(tǒng)的研究、設(shè)計能力，突出學生的實驗操作技能，強化學生的創(chuàng)新意識和工程技術(shù)方面的綜合訓練。三主干學科與主要課程1.主干學科光學工程和儀器科學與技術(shù)2.主要課程應用光學、物理光學、精密機械設(shè)計基礎(chǔ)、電子技術(shù)、微機控制技術(shù)及應用、自動控制原理與系統(tǒng)、傳感器應用技術(shù)、儀器制造工藝學、測試技術(shù)、光學制造工藝學，儀器設(shè)計等。四畢業(yè)去向可以從事測量控制技術(shù)領(lǐng)域第一線的設(shè)計、計算、檢測以及光電產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、管理工作。7 ，求教一下研究生機械專業(yè)里數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)精密數(shù)控加工與自機械設(shè)計制造及其自動化（數(shù)字化設(shè)計與數(shù)控技術(shù)應用方向）專業(yè)介紹培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程、數(shù)控加工和數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計等方面的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，能從事產(chǎn)品設(shè)計制造、科研開發(fā)、數(shù)控程序編程等方面工作的高級應用型數(shù)控人才。主要課程：機械制圖、計算機繪圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、機械創(chuàng)新設(shè)計、Pro/E現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計方法、計算機輔助技術(shù)與應用、數(shù)控編程與加工技術(shù)（CNC技術(shù)）、機械先進制造技術(shù)、微機原理與應用、機電一體化設(shè)計基礎(chǔ)、機電傳動與控制工程、機械測試技術(shù)、機械創(chuàng)新設(shè)計綜合訓練、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維護、數(shù)控編程與加工實訓等。重要實踐性教學環(huán)節(jié)：模具測繪、電工與電子技術(shù)實驗、CAD強化訓練（可考取高級繪圖員證）、數(shù)控編程與加工實訓（考取數(shù)控銑床加工高級證）、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、模具制造技術(shù)課程設(shè)計、模具設(shè)計制造綜合訓練、生產(chǎn)（頂崗）實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。校外教學實習基地：本專業(yè)有對口的校外教學實習基地2個，其中有廣州伊勢塑膠五金模具有限公司、順德區(qū)勒流華明模具廠等。專業(yè)特色：本專業(yè)特別注重對學生動手能力的培養(yǎng) ，現(xiàn)有繪圖室、機械基礎(chǔ)實驗室、金工實訓室、CAD/CAM實訓室、模具測繪實訓室、模具制造加工實訓室等，以滿足全部主干課程及考證教學需要。其中模具制造加工實訓室為學院重點實訓室。本專業(yè)教師教學研究成果豐碩，本專業(yè)已經(jīng)出版教材：《計算機輔助技術(shù)—CAD/CAE/CAPP/CAM應用教程》、《計算機繪圖—AutoCAD2008應用教程》、《Pro/E產(chǎn)品現(xiàn)代設(shè)計方法與實例精解（野火4.0版）》、《計算機輔助技術(shù)實踐指南》。一名專業(yè)骨干教師被評為“教學優(yōu)秀獎一等獎”、兩名教師多次被評為學院“最受歡迎教師”等。技能證書：本專業(yè)可考取的技能證有：AutoCAD中、高級繪圖員證； Solid Works軟件原廠認證證書CSWA（等同于高級）；清華大學Pro/E系列課程（零件設(shè)計、模具設(shè)計、產(chǎn)品裝配設(shè)計）結(jié)業(yè)證書（等同于高級）等。就業(yè)方向：可到機械、汽車、交通、電子、輕工等行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域，從事新產(chǎn)品設(shè)計制造、數(shù)控編程、科技開發(fā)、應用研究、企業(yè)生產(chǎn)管理、經(jīng)營銷售等工作。你好！機械設(shè)計制造及其自動化（數(shù)僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。8 ，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學什么醫(yī)學檢驗技術(shù)是國家教育部開設(shè)的專業(yè) ，本科與?？贫加虚_設(shè) 。專科專業(yè)的主干課程有臨床檢驗基礎(chǔ)、生物化學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、血液學檢驗和寄生蟲學檢驗等。本科專業(yè)主干課程有生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。較?？茖I(yè)更為豐富且兩者培養(yǎng)目標不同。醫(yī)學檢驗技術(shù)是國家教育部開設(shè)的專業(yè) ，本科與專科都有開設(shè) 。一、?？茖I(yè)：1、主要專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握醫(yī)學檢驗的基本理論和專業(yè)技能，從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應用性專門人才。2、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：醫(yī)用化學基礎(chǔ)、有機化學基礎(chǔ)、儀器分析、病理學基礎(chǔ)、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床醫(yī)學概論、檢驗操作技能訓練、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié) 。3、專業(yè)核心能力：醫(yī)學檢驗操作技能。4、可設(shè)置的專業(yè)方向：病理檢驗技術(shù) 。5、就業(yè)面向：各級醫(yī)院、血站、衛(wèi)生防疫站的檢驗技術(shù)崗位。6、相關(guān)資格考試：臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)分為初級資格（含士級、師級）、中級資格。二、本科專業(yè)：1、主要專業(yè)培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。2、畢業(yè)生獲得的知識和能力1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學的基本理論知識；2．掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術(shù) ，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能；3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應用的基本能力；4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；5．了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。3、主干課程生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。核心課程：組織學與胚胎學、細胞生物學、分子生物學、生物化學、生理學、病理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學免疫學、病原生物學、分析化學、檢驗儀器學、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床病原生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、實驗室管理學、臨床醫(yī)學概要等。4、就業(yè)方向該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。5、資格考試考試范圍臨床醫(yī)學檢驗技士/技師/主管技師資格考試范圍（一）適用人員范圍：經(jīng)國家或有關(guān)部門批準的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)內(nèi) ，從事臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)工作的人員。（二）專業(yè)及級別范圍：臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)分為初級資格（含士級、師級）、中級資格。（三）考試科目設(shè)置：初、中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試設(shè)置“基礎(chǔ)知識”、“相關(guān)專業(yè)知識”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)實踐能力”等4個科目。9 ，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學什么數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學：計算機科學與技術(shù)、高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、C語言、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學、數(shù)據(jù)可視化、影視后期與特效技術(shù)、數(shù)字圖像處理、人機交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能與新媒體等。數(shù)字媒體技術(shù)（Digital Media Technology）是一門普通高等學校本科專業(yè) ，隸屬計算機學科。本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)專業(yè)理論與專業(yè)技能，具有較高藝術(shù)欣賞水準與創(chuàng)意思維、較強工科創(chuàng)新設(shè)計與實踐開發(fā)能力，具備良好合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì) ，能勝任影視與動畫設(shè)計制作、虛擬現(xiàn)實與游戲開發(fā)、人機交互系統(tǒng)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)新媒體設(shè)計開發(fā)等工作的交叉性復合型人才。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)主要學的課程有，主干學科：計算機科學與技術(shù)；基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計；核心課程：C語言、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學、數(shù)據(jù)可視化、影視后期與特效技術(shù)、數(shù)字圖像處理、人機交互技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、人工智能與新媒體、游戲架構(gòu)與技術(shù)基礎(chǔ)、移動游戲技術(shù)、Unity應用開發(fā)、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)概論、動畫設(shè)計原理、三維動畫技術(shù)、Maya基礎(chǔ)與建模。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：1、知識要求重點理解數(shù)字內(nèi)容制作相關(guān)的藝術(shù)、技術(shù)背景知識；掌握數(shù)學、自然科學、藝術(shù)、人文社會科學、軟件工程及信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，具備跨人文、藝術(shù)與科學領(lǐng)域的復合知識結(jié)構(gòu)；掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、核心知識，以及在游戲設(shè)計、交互技術(shù)、影視特效制作相關(guān)領(lǐng)域展技術(shù)研發(fā)、應用及內(nèi)容制作所需的相關(guān)知識；了解專業(yè)相關(guān)的國家方針政策、法律法規(guī)；了解專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展歷史、發(fā)展前沿、研究動態(tài)及創(chuàng)新方向；了解影視、網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)作、制作、傳播、運營的基本流程；了解項目管理、市場營銷、著作權(quán)保護及相關(guān)方面的一般常識。2、能力要求（1）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、工程科學的基本原理和數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)基本理論和基礎(chǔ)知識，識別、表達、并通過文獻研究分析數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。（2）設(shè)計/開發(fā)解決方案：具有數(shù)字內(nèi)容制作及相關(guān)技術(shù)工具開發(fā)的能力，能夠設(shè)計針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、功能模塊或工藝流程，加強實踐能力，并能夠在設(shè)計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；能獨立或合作完成作品創(chuàng)作、項目策劃，具備符合行業(yè)對從業(yè)人員所需求的實踐工作能力；（3）研究：掌握數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的基本創(chuàng)作及研究方法，具備資料檢索與分析的能力，能夠基于科學原理并采用相應科學方法對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題進行研究，通過設(shè)計實驗，分析與解釋數(shù)據(jù) ，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論，從而能夠在科學與藝術(shù)交叉領(lǐng)域開展開創(chuàng)性工作。（4）使用現(xiàn)代工具：能夠針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和數(shù)字媒體內(nèi)容制作及相關(guān)技術(shù)工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。（5）溝通：能夠就數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野和外語應用能力，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（6）項目管理：理解并掌握數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域工程實踐中產(chǎn)品調(diào)研和分析、設(shè)計研發(fā)、運行維護等方面的管理原理和經(jīng)濟決策方法，并能在相關(guān)的工程實踐中應用。（7）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。（8）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（9）個人和團隊：具備一定的組織管理、人際交往和團隊合作能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團體成員以及負責人的角色。3、素質(zhì)要求（1）職業(yè)規(guī)范：具有良好的思想道德修養(yǎng) ，有正確的人生觀、價值觀與世界觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；具有良好的人文社會科學素養(yǎng) ，有法制意識、人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的職業(yè)素養(yǎng) ，在數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，有敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和國際視野；具有良好的身心素質(zhì)：身心健康，通過教育部規(guī)定的《國家學生體質(zhì)健康標準》測試。（2）終身學習：具有自主學習能力和終身學習的意識，具備不斷獲取更新數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)前沿知識和技能、可持續(xù)發(fā)展及突破創(chuàng)新能力，具備終身學習的思維和行動能力。