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1，語(yǔ)文閱讀題制造：這里指旅鼠進(jìn)行的生育。腹葬：這里指自殺。為了要保護(hù)后代的糧食，他們的老前輩要自殺。保護(hù)后代，防止家族被滅絕，為了不侵犯后代的糧食而自殺也無(wú)悔。【語(yǔ)文閱讀答案網(wǎng)，語(yǔ)文閱讀題】

2，有哪些語(yǔ)文閱讀寫作練習(xí)的網(wǎng)站可以做題的帶答案不用下載的百度知這個(gè)我也找了很久，不過(guò)我找到了，那個(gè)小學(xué)動(dòng)漫網(wǎng)就有這個(gè)練習(xí)和寫作的地方這個(gè)我也找了很久，不過(guò)我找到了，那個(gè)小學(xué)動(dòng)漫網(wǎng)就有這個(gè)練習(xí)和寫作的地方

3，2020年老黃牛閱讀答案語(yǔ)文網(wǎng)從構(gòu)思看，小說(shuō)采取了倒敘的方式。第一段就交待了事件的起因，設(shè)置了必要的懸念以吸引讀者，也附帶交待了老黃?！耙酝钡男羷?。小男孩宣讀獲獎(jiǎng)作文一節(jié)屬于插敘，不僅從側(cè)面照應(yīng)了老黃牛把“生命中的一切都交給了這片土地”，也與下文主人的態(tài)度形成了對(duì)比。小說(shuō)敘事平淡而沉靜，但讀者分明能感受到一絲沉痛，靈魂會(huì)隨著老黃牛的一頭撞死而顫栗，更會(huì)因主人慶幸少花錢的高興嘴臉而悲哀。①“鞭子的抽打聲和吆喝聲”和“主人斥責(zé)他”體現(xiàn)了自私的主人對(duì)賣力耕田的老黃牛毫不憐惜的冷漠；②“主人望著老黃牛，目光變得閃爍不定”表現(xiàn)出主人在獸醫(yī)的建議下盤算殺牛賣錢的殘忍心理；③“倏然間，主人家正屋的燈亮了”，從側(cè)面表現(xiàn)出主人雇用屠夫要實(shí)施殺牛賣錢的冷酷。

4，高考語(yǔ)文的閱讀理解題到底有沒有標(biāo)準(zhǔn)答案??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 ?！矀渥ⅲ洪喿x題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析。〔備注：閱讀題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力 ?！几健皆??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 ?！矀渥ⅲ洪喿x題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力。〖附〗原文??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文答案分兩種:一種是標(biāo)準(zhǔn)答案；還有一種是參考答案。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的！而對(duì)于主觀題而言，則一般叫“參考答案” 。有些閱讀理解中，既有標(biāo)準(zhǔn)答案，又有參考答案！比如閱讀中考你字音字形，詞語(yǔ)成語(yǔ)等，就一定要標(biāo)準(zhǔn)答案。但在大多數(shù)情況下，閱讀理解還是以“參考答案”居多。或許有人會(huì)質(zhì)疑：“明明說(shuō)是參考答案，為何閱卷還是將其當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)閱卷呢？” “為何連作者自己都答不出來(lái)呢？這又該作何解釋呢？”“閱讀理解題設(shè)置參考答案，會(huì)不會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展？會(huì)不會(huì)束縛學(xué)生的思想？”對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題而言，為何要設(shè)置參考答案和標(biāo)準(zhǔn)答案呢？老穆有自己的看法，如下： ??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 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??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！??老穆解析?語(yǔ)文的閱讀，理解不了，不懂啥意思，咋辦？老穆暫且把這里的“閱讀”，當(dāng)作廣義上的閱讀，即古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。老穆先帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了古代詩(shī)文呢？??一、不理解關(guān)鍵實(shí)詞含義【1】古今異義【2】通假字【3】詞類活用【4】偏義復(fù)詞【5】一詞多義??二、不理解虛詞意義及用法??三、不理解帶有典故的字詞??四、不理解含有借代的字詞??五、沒有掌握特殊句式【1】倒裝句【2】被動(dòng)句【3】判斷句【4】省略句??六、沒有掌握翻譯技巧??七、分不清古詩(shī)詞常見題材及情感態(tài)度老穆再帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了現(xiàn)代文的文章呢？現(xiàn)代文閱讀的文章選材范圍廣，從民國(guó)到當(dāng)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……接下來(lái)，老穆就為大家一一分析，如下：??一、產(chǎn)于民國(guó)時(shí)期的文章，大都生澀難懂比如老舍、沈從文、魯迅等人的作品??二、不了解五六七八十年代文學(xué)作品的歷史背景及內(nèi)涵意蘊(yùn)??三、國(guó)外的文章，由于思維方式的不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同，從而在理解上有一定的困難??四、抒情散文，主題含蓄隱晦，沒有一定的總結(jié)歸納能力，很難讀的懂……??五、懸疑推理性的小說(shuō)，往往運(yùn)用曲筆設(shè)懸，情節(jié)上一波三折，跌宕生輝，學(xué)生很難把握準(zhǔn)……??六、學(xué)生把握不了文章主題既然我們已經(jīng)知道了原因，那么，我們應(yīng)該怎么如何做才能提高對(duì)文章的理解能力呢？老穆給出如下建議，感興趣的同學(xué)或家長(zhǎng)可以接著往下看！????????古代詩(shī)文部分????????一、多去閱讀，積累常見實(shí)詞含義二、掌握虛詞意義及用法三、掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句技巧等四、掌握常見典故，積累借代詞匯五、多做練習(xí)，準(zhǔn)備筆記本和錯(cuò)題集????????現(xiàn)代文閱讀部分??????????一、養(yǎng)成良好的讀書筆記習(xí)慣，提高語(yǔ)速、語(yǔ)感及理解能力多去閱讀民國(guó)、七八十年代的國(guó)內(nèi)文學(xué)作品；多去閱讀國(guó)外小說(shuō)及散文??二、掌握提煉文章主題的方法大家可以去我的專欄里去看看，里面有詳細(xì)解析??三、多做練習(xí)，細(xì)化對(duì)文章的理解力??四、將文章與生活聯(lián)系在一起，有助于提高理解力親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 ?！矀渥ⅲ洪喿x題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力 ?！几健皆??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文答案分兩種:一種是標(biāo)準(zhǔn)答案；還有一種是參考答案。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的！而對(duì)于主觀題而言，則一般叫“參考答案” 。有些閱讀理解中，既有標(biāo)準(zhǔn)答案，又有參考答案！比如閱讀中考你字音字形，詞語(yǔ)成語(yǔ)等，就一定要標(biāo)準(zhǔn)答案。但在大多數(shù)情況下，閱讀理解還是以“參考答案”居多 ?；蛟S有人會(huì)質(zhì)疑：“明明說(shuō)是參考答案，為何閱卷還是將其當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)閱卷呢？” “為何連作者自己都答不出來(lái)呢？這又該作何解釋呢？”“閱讀理解題設(shè)置參考答案，會(huì)不會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展？會(huì)不會(huì)束縛學(xué)生的思想？”對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題而言，為何要設(shè)置參考答案和標(biāo)準(zhǔn)答案呢？老穆有自己的看法，如下： ??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！??老穆解析?語(yǔ)文的閱讀，理解不了，不懂啥意思，咋辦？老穆暫且把這里的“閱讀”，當(dāng)作廣義上的閱讀，即古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。老穆先帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了古代詩(shī)文呢？??一、不理解關(guān)鍵實(shí)詞含義【1】古今異義【2】通假字【3】詞類活用【4】偏義復(fù)詞【5】一詞多義??二、不理解虛詞意義及用法??三、不理解帶有典故的字詞??四、不理解含有借代的字詞??五、沒有掌握特殊句式【1】倒裝句【2】被動(dòng)句【3】判斷句【4】省略句??六、沒有掌握翻譯技巧??七、分不清古詩(shī)詞常見題材及情感態(tài)度老穆再帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了現(xiàn)代文的文章呢？現(xiàn)代文閱讀的文章選材范圍廣，從民國(guó)到當(dāng)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……接下來(lái)，老穆就為大家一一分析，如下：??一、產(chǎn)于民國(guó)時(shí)期的文章，大都生澀難懂比如老舍、沈從文、魯迅等人的作品??二、不了解五六七八十年代文學(xué)作品的歷史背景及內(nèi)涵意蘊(yùn)??三、國(guó)外的文章，由于思維方式的不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同，從而在理解上有一定的困難??四、抒情散文，主題含蓄隱晦，沒有一定的總結(jié)歸納能力，很難讀的懂……??五、懸疑推理性的小說(shuō)，往往運(yùn)用曲筆設(shè)懸，情節(jié)上一波三折，跌宕生輝，學(xué)生很難把握準(zhǔn)……??六、學(xué)生把握不了文章主題既然我們已經(jīng)知道了原因，那么，我們應(yīng)該怎么如何做才能提高對(duì)文章的理解能力呢？老穆給出如下建議，感興趣的同學(xué)或家長(zhǎng)可以接著往下看！????????古代詩(shī)文部分????????一、多去閱讀，積累常見實(shí)詞含義二、掌握虛詞意義及用法三、掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句技巧等四、掌握常見典故，積累借代詞匯五、多做練習(xí)，準(zhǔn)備筆記本和錯(cuò)題集????????現(xiàn)代文閱讀部分??????????一、養(yǎng)成良好的讀書筆記習(xí)慣，提高語(yǔ)速、語(yǔ)感及理解能力多去閱讀民國(guó)、七八十年代的國(guó)內(nèi)文學(xué)作品；多去閱讀國(guó)外小說(shuō)及散文??二、掌握提煉文章主題的方法大家可以去我的專欄里去看看，里面有詳細(xì)解析??三、多做練習(xí)，細(xì)化對(duì)文章的理解力??四、將文章與生活聯(lián)系在一起，有助于提高理解力親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??語(yǔ)文是容易學(xué)習(xí)又很難學(xué)精的一門科目，考試時(shí)也沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以高考語(yǔ)文想拿高分沒那么簡(jiǎn)單。浙江高考的難度眾所周知，2017年高考語(yǔ)文的一道閱讀題難倒了眾多考生。關(guān)于這道題目的答案，連這篇閱讀文章的作者也不知道，這件事情該怎么看待？文章的寫作需要靈感，在一定程度下經(jīng)不起過(guò)度揣摩，文章作者不知道某句話特指什么，也是正常的。高考試卷的出題人在仔細(xì)分析文章時(shí)，有自己的出題思路與見解，根據(jù)考卷的題目類型，在原文中找出適合出題的素材。作者寫作的意圖不是為了出題，出問(wèn)題的答案只有出題人最清楚。當(dāng)文章被過(guò)度解讀時(shí)，考生會(huì)答出各種開放性的答案，應(yīng)根據(jù)自己的邏輯思維進(jìn)行解答。語(yǔ)文是一門主觀性強(qiáng)的科目，文章被出題人過(guò)度解讀時(shí)，會(huì)增加題目的難度 ?？忌诖痤}時(shí)要保持冷靜，仔細(xì)閱讀題目與文章，根據(jù)所學(xué)的答題技巧作出回答。語(yǔ)文答題可能很少得滿分，即使是文章作者也不一定會(huì)答題。每個(gè)人的理解能力不同，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是閱讀與理解的過(guò)程，老師傳授知識(shí)與閱讀方法，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)揣摩出題人的心思。學(xué)好語(yǔ)文沒那么簡(jiǎn)單，閱讀能力不強(qiáng)，在答題時(shí)會(huì)偏離標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，掌握答題技巧，通過(guò)不斷的做題能提高閱讀能力，讓自己的答案更加靠近命題答案。??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 ?！矀渥ⅲ洪喿x題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力 ?！几健皆??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文答案分兩種:一種是標(biāo)準(zhǔn)答案；還有一種是參考答案。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的！而對(duì)于主觀題而言，則一般叫“參考答案” 。有些閱讀理解中，既有標(biāo)準(zhǔn)答案，又有參考答案！比如閱讀中考你字音字形，詞語(yǔ)成語(yǔ)等，就一定要標(biāo)準(zhǔn)答案。但在大多數(shù)情況下，閱讀理解還是以“參考答案”居多 ?；蛟S有人會(huì)質(zhì)疑：“明明說(shuō)是參考答案，為何閱卷還是將其當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)閱卷呢？” “為何連作者自己都答不出來(lái)呢？這又該作何解釋呢？”“閱讀理解題設(shè)置參考答案，會(huì)不會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展？會(huì)不會(huì)束縛學(xué)生的思想？”對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題而言，為何要設(shè)置參考答案和標(biāo)準(zhǔn)答案呢？老穆有自己的看法，如下： ??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！??老穆解析?語(yǔ)文的閱讀，理解不了，不懂啥意思，咋辦？老穆暫且把這里的“閱讀”，當(dāng)作廣義上的閱讀，即古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。老穆先帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了古代詩(shī)文呢？??一、不理解關(guān)鍵實(shí)詞含義【1】古今異義【2】通假字【3】詞類活用【4】偏義復(fù)詞【5】一詞多義??二、不理解虛詞意義及用法??三、不理解帶有典故的字詞??四、不理解含有借代的字詞??五、沒有掌握特殊句式【1】倒裝句【2】被動(dòng)句【3】判斷句【4】省略句??六、沒有掌握翻譯技巧??七、分不清古詩(shī)詞常見題材及情感態(tài)度老穆再帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了現(xiàn)代文的文章呢？現(xiàn)代文閱讀的文章選材范圍廣，從民國(guó)到當(dāng)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……接下來(lái)，老穆就為大家一一分析，如下：??一、產(chǎn)于民國(guó)時(shí)期的文章，大都生澀難懂比如老舍、沈從文、魯迅等人的作品??二、不了解五六七八十年代文學(xué)作品的歷史背景及內(nèi)涵意蘊(yùn)??三、國(guó)外的文章，由于思維方式的不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同，從而在理解上有一定的困難??四、抒情散文，主題含蓄隱晦，沒有一定的總結(jié)歸納能力，很難讀的懂……??五、懸疑推理性的小說(shuō)，往往運(yùn)用曲筆設(shè)懸，情節(jié)上一波三折，跌宕生輝，學(xué)生很難把握準(zhǔn)……??六、學(xué)生把握不了文章主題既然我們已經(jīng)知道了原因，那么，我們應(yīng)該怎么如何做才能提高對(duì)文章的理解能力呢？老穆給出如下建議，感興趣的同學(xué)或家長(zhǎng)可以接著往下看！????????古代詩(shī)文部分????????一、多去閱讀，積累常見實(shí)詞含義二、掌握虛詞意義及用法三、掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句技巧等四、掌握常見典故，積累借代詞匯五、多做練習(xí)，準(zhǔn)備筆記本和錯(cuò)題集????????現(xiàn)代文閱讀部分??????????一、養(yǎng)成良好的讀書筆記習(xí)慣，提高語(yǔ)速、語(yǔ)感及理解能力多去閱讀民國(guó)、七八十年代的國(guó)內(nèi)文學(xué)作品；多去閱讀國(guó)外小說(shuō)及散文??二、掌握提煉文章主題的方法大家可以去我的專欄里去看看，里面有詳細(xì)解析??三、多做練習(xí)，細(xì)化對(duì)文章的理解力??四、將文章與生活聯(lián)系在一起，有助于提高理解力親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??語(yǔ)文是容易學(xué)習(xí)又很難學(xué)精的一門科目，考試時(shí)也沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以高考語(yǔ)文想拿高分沒那么簡(jiǎn)單。浙江高考的難度眾所周知，2017年高考語(yǔ)文的一道閱讀題難倒了眾多考生。關(guān)于這道題目的答案，連這篇閱讀文章的作者也不知道，這件事情該怎么看待？文章的寫作需要靈感，在一定程度下經(jīng)不起過(guò)度揣摩，文章作者不知道某句話特指什么，也是正常的。高考試卷的出題人在仔細(xì)分析文章時(shí)，有自己的出題思路與見解，根據(jù)考卷的題目類型，在原文中找出適合出題的素材。作者寫作的意圖不是為了出題，出問(wèn)題的答案只有出題人最清楚。當(dāng)文章被過(guò)度解讀時(shí)，考生會(huì)答出各種開放性的答案，應(yīng)根據(jù)自己的邏輯思維進(jìn)行解答。語(yǔ)文是一門主觀性強(qiáng)的科目，文章被出題人過(guò)度解讀時(shí)，會(huì)增加題目的難度 ?？忌诖痤}時(shí)要保持冷靜，仔細(xì)閱讀題目與文章，根據(jù)所學(xué)的答題技巧作出回答。語(yǔ)文答題可能很少得滿分，即使是文章作者也不一定會(huì)答題。每個(gè)人的理解能力不同，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是閱讀與理解的過(guò)程，老師傳授知識(shí)與閱讀方法，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)揣摩出題人的心思。學(xué)好語(yǔ)文沒那么簡(jiǎn)單，閱讀能力不強(qiáng)，在答題時(shí)會(huì)偏離標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，掌握答題技巧，通過(guò)不斷的做題能提高閱讀能力，讓自己的答案更加靠近命題答案。這要看你怎么抄？如果直接把答案抄上去，自己不用腦去思考一下，估計(jì)抄好后，什么也沒記住，即使下次碰到一模一樣的閱讀文章，也根本不知道如何回答。但如果你先認(rèn)真去答題，然后把答案抄上去，抄的時(shí)候思考一下為什么答案是這樣回答，而自己為什么沒答到點(diǎn)上？答案是按哪方面的答題技巧分析解答？然后再記憶一下答案的關(guān)鍵點(diǎn)及答題技巧。相信通過(guò)這樣長(zhǎng)期的做及抄答案，肯定能提高成績(jī) 。不過(guò)抄答案還是很花時(shí)間的，我讓我家小孩抄過(guò)試卷答案。他做好也就花1小時(shí)，但抄答案花了1小時(shí)多。朱熹曾說(shuō)：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？我很認(rèn)同他的說(shuō)法，心到最急。做任何事情都一樣，即使抄語(yǔ)文答案，只要心到，去思考，相信都能提高成績(jī) 。我家小孩語(yǔ)文閱讀也不好，關(guān)鍵一點(diǎn)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，做題時(shí)，他的心就到不來(lái) 。這能從他對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)對(duì)比一目了然。我們這兒重高有一高中生，他自初中起，語(yǔ)文考出年級(jí)后50%的成績(jī)是家常便。高三備戰(zhàn)高考，為了啃下語(yǔ)文這塊硬骨，他制定每天二節(jié)語(yǔ)文課，某日可達(dá)三節(jié)語(yǔ)文課的地獄式課表。每日飛奔于教學(xué)樓之間趕著到其他班級(jí)上課，成效是驚人的，最終取得了高考112分，考上了中科大。相信他這時(shí)心到了。所以關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)孩子的心去抄答案。??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析 ?！矀渥ⅲ洪喿x題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力 ?！几健皆??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文答案分兩種:一種是標(biāo)準(zhǔn)答案；還有一種是參考答案。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的！而對(duì)于主觀題而言，則一般叫“參考答案” 。有些閱讀理解中，既有標(biāo)準(zhǔn)答案，又有參考答案！比如閱讀中考你字音字形，詞語(yǔ)成語(yǔ)等，就一定要標(biāo)準(zhǔn)答案。但在大多數(shù)情況下，閱讀理解還是以“參考答案”居多 ?；蛟S有人會(huì)質(zhì)疑：“明明說(shuō)是參考答案，為何閱卷還是將其當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)閱卷呢？” “為何連作者自己都答不出來(lái)呢？這又該作何解釋呢？”“閱讀理解題設(shè)置參考答案，會(huì)不會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展？會(huì)不會(huì)束縛學(xué)生的思想？”對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題而言，為何要設(shè)置參考答案和標(biāo)準(zhǔn)答案呢？老穆有自己的看法，如下： ??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！??老穆解析?語(yǔ)文的閱讀，理解不了，不懂啥意思，咋辦？老穆暫且把這里的“閱讀”，當(dāng)作廣義上的閱讀，即古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。老穆先帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了古代詩(shī)文呢？??一、不理解關(guān)鍵實(shí)詞含義【1】古今異義【2】通假字【3】詞類活用【4】偏義復(fù)詞【5】一詞多義??二、不理解虛詞意義及用法??三、不理解帶有典故的字詞??四、不理解含有借代的字詞??五、沒有掌握特殊句式【1】倒裝句【2】被動(dòng)句【3】判斷句【4】省略句??六、沒有掌握翻譯技巧??七、分不清古詩(shī)詞常見題材及情感態(tài)度老穆再帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了現(xiàn)代文的文章呢？現(xiàn)代文閱讀的文章選材范圍廣，從民國(guó)到當(dāng)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……接下來(lái)，老穆就為大家一一分析，如下：??一、產(chǎn)于民國(guó)時(shí)期的文章，大都生澀難懂比如老舍、沈從文、魯迅等人的作品??二、不了解五六七八十年代文學(xué)作品的歷史背景及內(nèi)涵意蘊(yùn)??三、國(guó)外的文章，由于思維方式的不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同，從而在理解上有一定的困難??四、抒情散文，主題含蓄隱晦，沒有一定的總結(jié)歸納能力，很難讀的懂……??五、懸疑推理性的小說(shuō)，往往運(yùn)用曲筆設(shè)懸，情節(jié)上一波三折，跌宕生輝，學(xué)生很難把握準(zhǔn)……??六、學(xué)生把握不了文章主題既然我們已經(jīng)知道了原因，那么，我們應(yīng)該怎么如何做才能提高對(duì)文章的理解能力呢？老穆給出如下建議，感興趣的同學(xué)或家長(zhǎng)可以接著往下看！????????古代詩(shī)文部分????????一、多去閱讀，積累常見實(shí)詞含義二、掌握虛詞意義及用法三、掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句技巧等四、掌握常見典故，積累借代詞匯五、多做練習(xí)，準(zhǔn)備筆記本和錯(cuò)題集????????現(xiàn)代文閱讀部分??????????一、養(yǎng)成良好的讀書筆記習(xí)慣，提高語(yǔ)速、語(yǔ)感及理解能力多去閱讀民國(guó)、七八十年代的國(guó)內(nèi)文學(xué)作品；多去閱讀國(guó)外小說(shuō)及散文??二、掌握提煉文章主題的方法大家可以去我的專欄里去看看，里面有詳細(xì)解析??三、多做練習(xí)，細(xì)化對(duì)文章的理解力??四、將文章與生活聯(lián)系在一起，有助于提高理解力親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??語(yǔ)文是容易學(xué)習(xí)又很難學(xué)精的一門科目，考試時(shí)也沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以高考語(yǔ)文想拿高分沒那么簡(jiǎn)單。浙江高考的難度眾所周知，2017年高考語(yǔ)文的一道閱讀題難倒了眾多考生。關(guān)于這道題目的答案，連這篇閱讀文章的作者也不知道，這件事情該怎么看待？文章的寫作需要靈感，在一定程度下經(jīng)不起過(guò)度揣摩，文章作者不知道某句話特指什么，也是正常的。高考試卷的出題人在仔細(xì)分析文章時(shí)，有自己的出題思路與見解，根據(jù)考卷的題目類型，在原文中找出適合出題的素材。作者寫作的意圖不是為了出題，出問(wèn)題的答案只有出題人最清楚。當(dāng)文章被過(guò)度解讀時(shí)，考生會(huì)答出各種開放性的答案，應(yīng)根據(jù)自己的邏輯思維進(jìn)行解答。語(yǔ)文是一門主觀性強(qiáng)的科目，文章被出題人過(guò)度解讀時(shí)，會(huì)增加題目的難度 ?？忌诖痤}時(shí)要保持冷靜，仔細(xì)閱讀題目與文章，根據(jù)所學(xué)的答題技巧作出回答。語(yǔ)文答題可能很少得滿分，即使是文章作者也不一定會(huì)答題。每個(gè)人的理解能力不同，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是閱讀與理解的過(guò)程，老師傳授知識(shí)與閱讀方法，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)揣摩出題人的心思。學(xué)好語(yǔ)文沒那么簡(jiǎn)單，閱讀能力不強(qiáng)，在答題時(shí)會(huì)偏離標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，掌握答題技巧，通過(guò)不斷的做題能提高閱讀能力，讓自己的答案更加靠近命題答案。這要看你怎么抄？如果直接把答案抄上去，自己不用腦去思考一下，估計(jì)抄好后，什么也沒記住，即使下次碰到一模一樣的閱讀文章，也根本不知道如何回答。但如果你先認(rèn)真去答題，然后把答案抄上去，抄的時(shí)候思考一下為什么答案是這樣回答，而自己為什么沒答到點(diǎn)上？答案是按哪方面的答題技巧分析解答？然后再記憶一下答案的關(guān)鍵點(diǎn)及答題技巧。相信通過(guò)這樣長(zhǎng)期的做及抄答案，肯定能提高成績(jī) 。不過(guò)抄答案還是很花時(shí)間的，我讓我家小孩抄過(guò)試卷答案。他做好也就花1小時(shí)，但抄答案花了1小時(shí)多。朱熹曾說(shuō)：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？我很認(rèn)同他的說(shuō)法，心到最急。做任何事情都一樣，即使抄語(yǔ)文答案，只要心到，去思考，相信都能提高成績(jī) 。我家小孩語(yǔ)文閱讀也不好，關(guān)鍵一點(diǎn)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，做題時(shí)，他的心就到不來(lái) 。這能從他對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)對(duì)比一目了然。我們這兒重高有一高中生，他自初中起，語(yǔ)文考出年級(jí)后50%的成績(jī)是家常便。高三備戰(zhàn)高考，為了啃下語(yǔ)文這塊硬骨，他制定每天二節(jié)語(yǔ)文課，某日可達(dá)三節(jié)語(yǔ)文課的地獄式課表。每日飛奔于教學(xué)樓之間趕著到其他班級(jí)上課，成效是驚人的，最終取得了高考112分，考上了中科大。相信他這時(shí)心到了。所以關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)孩子的心去抄答案。你的這種困惑，也是很多學(xué)生共有的問(wèn)題。心里能想到，但是，筆下寫不出來(lái) 。這與你之前的閱讀量少，閱讀訓(xùn)練少，基礎(chǔ)不扎實(shí)有關(guān) 。離中考不足白天，如何快速得提高自己的表達(dá)能力，盡量少失分呢？作為一名初三老師，我給大家?guī)c(diǎn)建議:第一:仔細(xì)閱讀，整體感知。有的學(xué)生，拿到試卷后，急于做題，浮光掠影地看完文章，就開始答題。結(jié)果審題不清，或答非所問(wèn)，或扣題不緊，導(dǎo)致失分。因此一定要把文章多讀幾遍，我覺得至少是三遍。第一遍，整體感知，把握文意，明白主旨。第二遍，帶著問(wèn)題，讀文章。第三遍，針對(duì)問(wèn)題，搜索答案。這樣邊讀邊思考，幾遍之后，內(nèi)容了然于心，答案就明了了。第二:盡量在文中找答案，盡量用文中的句子或詞語(yǔ)答題。寫對(duì)于說(shuō)明文和議論文尤其實(shí)用。議論文考查的是論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、議論文的語(yǔ)言特色及論證思路。說(shuō)明文考查的是說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明的方法及其作用、說(shuō)明文的語(yǔ)言特色等。答案一般都在文章中，即使不能從文章找到原句，至少也可以找到相關(guān)的詞語(yǔ)和句子，切忌胡編亂造。記敘文的閱讀一般考查文章的主要內(nèi)容、人物形象的分析、詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果、描寫的方法及作用，讀后感悟等。這也需要你盡量用文章中的詞語(yǔ)和句子去答題，不要生編亂造。因?yàn)楦木砝蠋熡幸粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)準(zhǔn)答案的標(biāo)準(zhǔn)就在文章中，而不在你的心里，所以讀懂讀透文章是關(guān)鍵。第三:掌握一定的答題技巧。數(shù)學(xué)有知識(shí)點(diǎn)，有公式，語(yǔ)文同樣有知識(shí)點(diǎn)，有答題依據(jù) 。比如:答記敘文，你要弄明白記敘文的六要素、描寫人物的方法及作用，常用的修辭手法及作用，常見的表達(dá)方式及作用，詞語(yǔ)賞析的方法技巧等;學(xué)議論文，要掌握議論文的三要素、常用的論證方法及作用、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)、議論文的論證思路;說(shuō)明文就要弄清楚說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特征、常用的說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明文的語(yǔ)言特色，這些基本的知識(shí)點(diǎn)，在平時(shí)的上課和訓(xùn)練中，老師都會(huì)反復(fù)地講解，讓大家反復(fù)練習(xí) 。另外，還要注重分值，一般3分的閱讀理解題，答案就是三點(diǎn)，4分的閱讀理解題，答案是兩點(diǎn)或者四點(diǎn)，懂得了這些技巧，可以避免失分。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想取得好成績(jī) 。努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，掌握一定的技巧也是必不可少的。愿你取得好成績(jī) 。??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文閱讀理解題，到底該如何回答？穆老師之前回答過(guò)很多次，相信經(jīng)常關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”的同學(xué)應(yīng)該很清楚。過(guò)多的理論知識(shí)，穆老師就不在這詳細(xì)贅述了，想知道的同學(xué)可以查看穆老師之前的回答。今天，現(xiàn)在就用具體試題解析的形式給大家做詳細(xì)解析。〔備注：閱讀題，包括古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，穆老師就解析現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀（記敘文閱讀）〕??第一步：看考題，讀文章，劃關(guān)鍵字詞句??第二步：審題干，識(shí)考點(diǎn)??第三步：知曉考點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)??第四步：知識(shí)點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合去解析??第五步：寫答案時(shí)，注意字跡工整，條理清晰親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析?問(wèn)：怎樣做語(yǔ)文閱讀題？穆老師認(rèn)為，若想做好語(yǔ)文閱讀題，需做好以下幾個(gè)方面：（備注：穆老師只討論現(xiàn)代文閱讀，古代文閱讀不在討論范圍內(nèi)）??一、平時(shí)多閱讀名著或其他報(bào)刊雜志，提高閱讀速度與語(yǔ)感，拓展知識(shí)面。有的考試文章就是選自名著片段或報(bào)刊雜志。如下：??二、平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，要計(jì)時(shí)，確保專注度與時(shí)效性。??三、先看試題，再讀文章。讀文章時(shí)，遇到關(guān)鍵字詞句，及時(shí)劃下來(lái) 。當(dāng)閱讀散文時(shí)，遇到“理性句子”，要重點(diǎn)標(biāo)記，它往往就是答案。??四、學(xué)會(huì)閱讀題干，并識(shí)破考點(diǎn) 。必要時(shí)，要掌握“反命題思維”，提高識(shí)破考點(diǎn)的能力 ?！几健皆??五、掌握考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，并能結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析及答題。??六、平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將易錯(cuò)題，重難知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，時(shí)常翻閱。最后，穆老師再為大家解析一道"內(nèi)容能否刪除題"，感興趣的同學(xué)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！如下圖：親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??老穆解析語(yǔ)文答案分兩種:一種是標(biāo)準(zhǔn)答案；還有一種是參考答案。對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)，是有標(biāo)準(zhǔn)答案的！而對(duì)于主觀題而言，則一般叫“參考答案” 。有些閱讀理解中，既有標(biāo)準(zhǔn)答案，又有參考答案！比如閱讀中考你字音字形，詞語(yǔ)成語(yǔ)等，就一定要標(biāo)準(zhǔn)答案。但在大多數(shù)情況下，閱讀理解還是以“參考答案”居多 ?；蛟S有人會(huì)質(zhì)疑：“明明說(shuō)是參考答案，為何閱卷還是將其當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)閱卷呢？” “為何連作者自己都答不出來(lái)呢？這又該作何解釋呢？”“閱讀理解題設(shè)置參考答案，會(huì)不會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)展？會(huì)不會(huì)束縛學(xué)生的思想？”對(duì)于語(yǔ)文閱讀理解題而言，為何要設(shè)置參考答案和標(biāo)準(zhǔn)答案呢？老穆有自己的看法，如下： ??一、保證考試的公平性同學(xué)們，試想一下，倘若沒有參考答案（或標(biāo)準(zhǔn)答案），公平性何在？認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子怎么辦？……??二、便于老師閱卷，提高閱卷效率倘若語(yǔ)文閱讀沒有一個(gè)答案參考，閱卷既費(fèi)力又費(fèi)神，不僅降低閱卷效率，還失去了公平性…… ??三、培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀例如:一名保安，見一兒童落水，奮不顧身跳下水去施救……問(wèn)：請(qǐng)展開合理想象，說(shuō)說(shuō)保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【錯(cuò)誤答案】保安心想:“只要我救了這個(gè)孩子，就可以被媒體報(bào)道，說(shuō)不定還能出名呢？……”【參考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家長(zhǎng)得有多傷心啊，救人要緊……”（圍繞“愛、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要積極健康，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。）??四、提升孩子文學(xué)修養(yǎng)、語(yǔ)文素養(yǎng)??五、訓(xùn)練孩子的思維能力考點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置答案？有何根據(jù)？回答時(shí)該注意什么問(wèn)題？……孩子通過(guò)答題，能夠不斷完善自己的形象思維、邏輯思維、命題者思維和反命題思維……親愛的同學(xué)們，你們清楚了嗎？加油哦！??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！????歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！??老穆解析?語(yǔ)文的閱讀，理解不了，不懂啥意思，咋辦？老穆暫且把這里的“閱讀”，當(dāng)作廣義上的閱讀，即古詩(shī)文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。老穆先帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了古代詩(shī)文呢？??一、不理解關(guān)鍵實(shí)詞含義【1】古今異義【2】通假字【3】詞類活用【4】偏義復(fù)詞【5】一詞多義??二、不理解虛詞意義及用法??三、不理解帶有典故的字詞??四、不理解含有借代的字詞??五、沒有掌握特殊句式【1】倒裝句【2】被動(dòng)句【3】判斷句【4】省略句??六、沒有掌握翻譯技巧??七、分不清古詩(shī)詞常見題材及情感態(tài)度老穆再帶著大家探討為什么學(xué)生讀不懂、理解不了現(xiàn)代文的文章呢？現(xiàn)代文閱讀的文章選材范圍廣，從民國(guó)到當(dāng)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……接下來(lái)，老穆就為大家一一分析，如下：??一、產(chǎn)于民國(guó)時(shí)期的文章，大都生澀難懂比如老舍、沈從文、魯迅等人的作品??二、不了解五六七八十年代文學(xué)作品的歷史背景及內(nèi)涵意蘊(yùn)??三、國(guó)外的文章，由于思維方式的不同，語(yǔ)言習(xí)慣不同，從而在理解上有一定的困難??四、抒情散文，主題含蓄隱晦，沒有一定的總結(jié)歸納能力，很難讀的懂……??五、懸疑推理性的小說(shuō)，往往運(yùn)用曲筆設(shè)懸，情節(jié)上一波三折，跌宕生輝，學(xué)生很難把握準(zhǔn)……??六、學(xué)生把握不了文章主題既然我們已經(jīng)知道了原因，那么，我們應(yīng)該怎么如何做才能提高對(duì)文章的理解能力呢？老穆給出如下建議，感興趣的同學(xué)或家長(zhǎng)可以接著往下看！????????古代詩(shī)文部分????????一、多去閱讀，積累常見實(shí)詞含義二、掌握虛詞意義及用法三、掌握特殊句式、翻譯技巧、斷句技巧等四、掌握常見典故，積累借代詞匯五、多做練習(xí)，準(zhǔn)備筆記本和錯(cuò)題集????????現(xiàn)代文閱讀部分??????????一、養(yǎng)成良好的讀書筆記習(xí)慣，提高語(yǔ)速、語(yǔ)感及理解能力多去閱讀民國(guó)、七八十年代的國(guó)內(nèi)文學(xué)作品；多去閱讀國(guó)外小說(shuō)及散文??二、掌握提煉文章主題的方法大家可以去我的專欄里去看看，里面有詳細(xì)解析??三、多做練習(xí)，細(xì)化對(duì)文章的理解力??四、將文章與生活聯(lián)系在一起，有助于提高理解力親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油??如果你覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??語(yǔ)文是容易學(xué)習(xí)又很難學(xué)精的一門科目，考試時(shí)也沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以高考語(yǔ)文想拿高分沒那么簡(jiǎn)單。浙江高考的難度眾所周知，2017年高考語(yǔ)文的一道閱讀題難倒了眾多考生。關(guān)于這道題目的答案，連這篇閱讀文章的作者也不知道，這件事情該怎么看待？文章的寫作需要靈感，在一定程度下經(jīng)不起過(guò)度揣摩，文章作者不知道某句話特指什么，也是正常的。高考試卷的出題人在仔細(xì)分析文章時(shí)，有自己的出題思路與見解，根據(jù)考卷的題目類型，在原文中找出適合出題的素材。作者寫作的意圖不是為了出題，出問(wèn)題的答案只有出題人最清楚。當(dāng)文章被過(guò)度解讀時(shí)，考生會(huì)答出各種開放性的答案，應(yīng)根據(jù)自己的邏輯思維進(jìn)行解答。語(yǔ)文是一門主觀性強(qiáng)的科目，文章被出題人過(guò)度解讀時(shí)，會(huì)增加題目的難度 ?？忌诖痤}時(shí)要保持冷靜，仔細(xì)閱讀題目與文章，根據(jù)所學(xué)的答題技巧作出回答。語(yǔ)文答題可能很少得滿分，即使是文章作者也不一定會(huì)答題。每個(gè)人的理解能力不同，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是閱讀與理解的過(guò)程，老師傳授知識(shí)與閱讀方法，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)揣摩出題人的心思。學(xué)好語(yǔ)文沒那么簡(jiǎn)單，閱讀能力不強(qiáng)，在答題時(shí)會(huì)偏離標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，掌握答題技巧，通過(guò)不斷的做題能提高閱讀能力，讓自己的答案更加靠近命題答案。這要看你怎么抄？如果直接把答案抄上去，自己不用腦去思考一下，估計(jì)抄好后，什么也沒記住，即使下次碰到一模一樣的閱讀文章，也根本不知道如何回答。但如果你先認(rèn)真去答題，然后把答案抄上去，抄的時(shí)候思考一下為什么答案是這樣回答，而自己為什么沒答到點(diǎn)上？答案是按哪方面的答題技巧分析解答？然后再記憶一下答案的關(guān)鍵點(diǎn)及答題技巧。相信通過(guò)這樣長(zhǎng)期的做及抄答案，肯定能提高成績(jī) 。不過(guò)抄答案還是很花時(shí)間的，我讓我家小孩抄過(guò)試卷答案。他做好也就花1小時(shí)，但抄答案花了1小時(shí)多。朱熹曾說(shuō)：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？我很認(rèn)同他的說(shuō)法，心到最急。做任何事情都一樣，即使抄語(yǔ)文答案，只要心到，去思考，相信都能提高成績(jī) 。我家小孩語(yǔ)文閱讀也不好，關(guān)鍵一點(diǎn)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，做題時(shí)，他的心就到不來(lái) 。這能從他對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)對(duì)比一目了然。我們這兒重高有一高中生，他自初中起，語(yǔ)文考出年級(jí)后50%的成績(jī)是家常便。高三備戰(zhàn)高考，為了啃下語(yǔ)文這塊硬骨，他制定每天二節(jié)語(yǔ)文課，某日可達(dá)三節(jié)語(yǔ)文課的地獄式課表。每日飛奔于教學(xué)樓之間趕著到其他班級(jí)上課，成效是驚人的，最終取得了高考112分，考上了中科大。相信他這時(shí)心到了。所以關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)孩子的心去抄答案。你的這種困惑，也是很多學(xué)生共有的問(wèn)題。心里能想到，但是，筆下寫不出來(lái) 。這與你之前的閱讀量少，閱讀訓(xùn)練少，基礎(chǔ)不扎實(shí)有關(guān) 。離中考不足白天，如何快速得提高自己的表達(dá)能力，盡量少失分呢？作為一名初三老師，我給大家?guī)c(diǎn)建議:第一:仔細(xì)閱讀，整體感知。有的學(xué)生，拿到試卷后，急于做題，浮光掠影地看完文章，就開始答題。結(jié)果審題不清，或答非所問(wèn)，或扣題不緊，導(dǎo)致失分。因此一定要把文章多讀幾遍，我覺得至少是三遍。第一遍，整體感知，把握文意，明白主旨。第二遍，帶著問(wèn)題，讀文章。第三遍，針對(duì)問(wèn)題，搜索答案。這樣邊讀邊思考，幾遍之后，內(nèi)容了然于心，答案就明了了。第二:盡量在文中找答案，盡量用文中的句子或詞語(yǔ)答題。寫對(duì)于說(shuō)明文和議論文尤其實(shí)用。議論文考查的是論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、議論文的語(yǔ)言特色及論證思路。說(shuō)明文考查的是說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明的方法及其作用、說(shuō)明文的語(yǔ)言特色等。答案一般都在文章中，即使不能從文章找到原句，至少也可以找到相關(guān)的詞語(yǔ)和句子，切忌胡編亂造。記敘文的閱讀一般考查文章的主要內(nèi)容、人物形象的分析、詞語(yǔ)或句子的表達(dá)效果、描寫的方法及作用，讀后感悟等。這也需要你盡量用文章中的詞語(yǔ)和句子去答題，不要生編亂造。因?yàn)楦木砝蠋熡幸粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)準(zhǔn)答案的標(biāo)準(zhǔn)就在文章中，而不在你的心里，所以讀懂讀透文章是關(guān)鍵。第三:掌握一定的答題技巧。數(shù)學(xué)有知識(shí)點(diǎn)，有公式，語(yǔ)文同樣有知識(shí)點(diǎn)，有答題依據(jù) 。比如:答記敘文，你要弄明白記敘文的六要素、描寫人物的方法及作用，常用的修辭手法及作用，常見的表達(dá)方式及作用，詞語(yǔ)賞析的方法技巧等;學(xué)議論文，要掌握議論文的三要素、常用的論證方法及作用、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)、議論文的論證思路;說(shuō)明文就要弄清楚說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明對(duì)象的特征、常用的說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明文的語(yǔ)言特色，這些基本的知識(shí)點(diǎn)，在平時(shí)的上課和訓(xùn)練中，老師都會(huì)反復(fù)地講解，讓大家反復(fù)練習(xí) 。另外，還要注重分值，一般3分的閱讀理解題，答案就是三點(diǎn)，4分的閱讀理解題，答案是兩點(diǎn)或者四點(diǎn)，懂得了這些技巧，可以避免失分。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想取得好成績(jī) 。努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，掌握一定的技巧也是必不可少的。愿你取得好成績(jī) 。閱讀題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有參考答案。語(yǔ)文題的選擇題、默寫題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的。錯(cuò)一個(gè)字都不行。簡(jiǎn)答題只要按得分點(diǎn)來(lái)答就可以了。教師是按關(guān)鍵詞給分的。至于關(guān)鍵詞以外的語(yǔ)句，可以靈活一些，不必死扣。作家不會(huì)做自己文章的閱讀題，這很正常。其實(shí)他不是不會(huì)做，而是理解得跟出題的人不一樣。再一個(gè)，他不懂考試答題的步驟和技巧，得不到分。所以準(zhǔn)確地說(shuō)，他不是不會(huì)做，而是做得不對(duì)，不合別人的胃口。這有點(diǎn)像廚師做菜。做好了一盤菜，有的人可能嫌太辣了，有的人嫌它太淡了，有的人又嫌它太咸了。廣東人到四川去下館子，就會(huì)囑咐服務(wù)員不要放辣椒；山西人到廣東吃飯，會(huì)要求加點(diǎn)醋。同一個(gè)廚師做的菜，不同地方，不同口味的人吃起來(lái)，感覺會(huì)不一樣。出題的老師只是根據(jù)自己的理解來(lái)制定答案，這個(gè)答案可能跟作家本身的感覺完全不一樣，就像廚師自己覺得正好，而食客卻覺得不夠辣或太咸一樣。古人說(shuō)，詩(shī)無(wú)達(dá)詁。意思是對(duì)一首詩(shī)的理解不可能出現(xiàn)一個(gè)最精確最標(biāo)準(zhǔn)的答案。因?yàn)槲膶W(xué)鑒賞是帶有很強(qiáng)個(gè)性色彩的。有人看《三國(guó)》，覺得曹操是奸臣，有人覺得他是英雄，你能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了嗎，只是角度不同罷了。語(yǔ)文閱讀題出標(biāo)準(zhǔn)答案，會(huì)束縛人們的思想，害處很大。出參考答案，也是迫不得已。最好是不要答案，有理即可。5，父親從不張揚(yáng)閱讀答案語(yǔ)文網(wǎng)父親從不張揚(yáng)閱讀語(yǔ)文父親是黑暗里的一顆明星。在我不辨方向時(shí)，指引我堅(jiān)定前行。父親是困難中的一根拐杖。在我跌倒時(shí)，燃起自立自強(qiáng)的信念。父親是郁悶時(shí)的一架鋼琴。在我失意時(shí)，讓絲絲笑意寫在心田。父親是荒漠中的一朵鮮花。在我惆悵時(shí)，讓心之靈啊不再孤單。父親是寒夜里的一把大火。在我發(fā)抖時(shí)，讓貼心的呵護(hù)更溫暖。父親是沙漠中的一眼清泉。在我病痛時(shí)，讓生命之樹繼續(xù)蔓延。父親是挫折中的一陣微風(fēng) 。在我傷心時(shí)，擦去焦躁情緒與狂亂。父親是航海中的一道港灣。在我顛簸時(shí)，鼓勵(lì)我再次高揚(yáng)風(fēng)帆。為人子女，已不容易。為人父親，更不容易。作為一名子女，一名父親的，是一家的頂柱！要照顧好年級(jí)已大的父母，更要照顧自己的兒女。做父親，真的不容易。所以，我應(yīng)該體諒父親，在節(jié)日時(shí)送上一份問(wèn)候，對(duì)父親已是非常暖心和感動(dòng)了。父親從不張揚(yáng)閱讀語(yǔ)文父親是黑暗里的一顆明星。在我不辨方向時(shí)，指引我堅(jiān)定前行。父親是困難中的一根拐杖。在我跌倒時(shí)，燃起自立自強(qiáng)的信念。父親是郁悶時(shí)的一架鋼琴。在我失意時(shí)，讓絲絲笑意寫在心田。父親是荒漠中的一朵鮮花。在我惆悵時(shí)，讓心之靈啊不再孤單。父親是寒夜里的一把大火。在我發(fā)抖時(shí)，讓貼心的呵護(hù)更溫暖。父親是沙漠中的一眼清泉。在我病痛時(shí)，讓生命之樹繼續(xù)蔓延。父親是挫折中的一陣微風(fēng) 。在我傷心時(shí)，擦去焦躁情緒與狂亂。父親是航海中的一道港灣。在我顛簸時(shí)，鼓勵(lì)我再次高揚(yáng)風(fēng)帆。為人子女，已不容易。為人父親，更不容易。作為一名子女，一名父親的，是一家的頂柱！要照顧好年級(jí)已大的父母，更要照顧自己的兒女。做父親，真的不容易。所以，我應(yīng)該體諒父親，在節(jié)日時(shí)送上一份問(wèn)候，對(duì)父親已是非常暖心和感動(dòng)了。